北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《圓的認(rèn)識(shí)(一)》圓課件(第1課時(shí))

1、學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第1單元 圓六年級(jí)數(shù)學(xué)上 新課標(biāo)北師復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)（一） 復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備1.下面各圖哪些是四邊形？2. 用你喜歡的方式畫一個(gè)四邊形。方法很多，可以借助直尺畫，可以描出一個(gè)四邊形的邊緣。返回目錄學(xué) 習(xí) 新 知學(xué) 習(xí) 新 知這些物體上都有什么？圓你覺(jué)得哪種方式游戲公平？第一種不公平。每個(gè)小朋友離靶子的距離不同。第二種不公平。每個(gè)小朋友離靶子的距離不完全相同。第三種公平。每個(gè)小朋友離靶子的距離相同。站成圓形最公平，蘊(yùn)含著什么數(shù)學(xué)道理呢？畫一畫，你能想辦法畫出一個(gè)圓嗎？圓規(guī)畫圓的步驟：1、把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳 間的距離。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn) 上，讓裝有

2、鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn) 一周就畫出一個(gè)圓。OABC認(rèn)一認(rèn)。點(diǎn)O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑，通常用字母d表示。o同一個(gè)圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。想一想，半徑之間、直徑之間、半徑與直徑之間有什么關(guān)系？同一個(gè)圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。想一想，半徑之間、直徑之間、半徑與直徑之間有什么關(guān)系？oodrr直徑和半徑的關(guān)系odrrr直徑和半徑的關(guān)系odrrr直徑和半徑的關(guān)系同圓內(nèi)直徑是半徑的2倍。d=2r r=d 2相等的兩個(gè)圓中的半徑和直徑又有什么關(guān)系呢？想一想： OO等圓的半徑相等，直徑相等。想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？圓的半徑?jīng)Q定圓的大

3、小。圓心決定圓的位置。返回目錄1.任意畫出一個(gè)圓，并用字母標(biāo)出 圓心、半徑和直徑。O隨 堂 練 習(xí)5.填一填。返回目錄 教材第4頁(yè)第5題。8cm4cm3cm6cm4cm2cm1、圓是由曲線圍成的一種平面圖形。2、畫圓的工具是圓規(guī)，圓的大小由半徑?jīng)Q定，圓的位置由圓心決定。3、畫圓時(shí)，固定的點(diǎn)是圓心，圓心一般用字母O表示;圓上任意一點(diǎn)到圓心的線段是半徑，半徑一般用字母r表示;通過(guò)圓心且兩端都在圓上的線段是直徑，直徑一般用字母d表示。課 堂 小 結(jié)4、圓內(nèi)有無(wú)數(shù)條半徑,每條半徑的長(zhǎng)度都相等;圓內(nèi)有無(wú)數(shù)條直徑,每條直徑的長(zhǎng)度都相等。返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作 業(yè) 設(shè) 計(jì)教材第3頁(yè)第

4、2，3題。 作業(yè)12.畫一個(gè)半徑是1.5cm的圓，并用字母O，r，d 標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。 Or=1.5cm3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m返回作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）想一想，填一填。(1)圓中心的一點(diǎn)叫作( )。(2)通過(guò)( )并且兩端都在圓上的 ( ) 叫作圓的直徑。(3)在同一個(gè)圓或相等的圓中,所有的半徑 長(zhǎng)度都( );所有的直徑長(zhǎng)度都 ()。 直徑的長(zhǎng)度是半徑的( )。(4)畫一個(gè)直徑為4厘米的圓,那么圓規(guī)兩腳 間的距離應(yīng)該是()厘米。(5)以一點(diǎn)為圓心可以

5、畫出( )個(gè)圓。圓心圓心線段相等相等2倍2無(wú)數(shù)基礎(chǔ)鞏固2.（難點(diǎn)題）判斷對(duì)錯(cuò)。 ( )( )( )(1)通過(guò)圓心的線段是這個(gè)圓的直徑。(2)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。(3)直徑是一個(gè)圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。(4)圓規(guī)兩腳間的距離是3厘米,畫出的 圓的直徑是3厘米。(5)兩端在圓上的線段是直徑。( ) ( )基礎(chǔ)鞏固3.（重點(diǎn)題）指出下面圓的直徑和半徑。返回作業(yè)2直徑( ) 直徑( )半徑( ) 半徑( )ABOCEFOD或OA或OB或OF或OE4.（操作題）(1)以B點(diǎn)為圓心,畫一個(gè)直徑是3厘米的圓,并標(biāo)出它的一條半徑和一條直徑。 提升培優(yōu)B4.（操作題）（2）在一個(gè)長(zhǎng)8厘米,寬3厘米的長(zhǎng)方形里畫最大的圓,最多可以畫幾個(gè)?提升培優(yōu)最多可以畫2個(gè)提升培優(yōu)5.（重點(diǎn)題）下圖中大圓的直徑是10 cm, 請(qǐng)你求出小圓的半徑。返回作業(yè)2102-2=3(cm)思維創(chuàng)新6.（探究題）看圖填空。返回作業(yè)2圖中已學(xué)過(guò)的圖形有( )、( )、 ( )、( )。(2)正方形的周長(zhǎng)是( ),小圓的直徑是( )。(3)直角梯形的高是( ),上底長(zhǎng)是 ( ),下底長(zhǎng) 是( ),面積 是( )。(4)