初中語文教師工作述職報告

1、第 頁初中語文教師工作述職報告 1、課前打算：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況： 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言

2、簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?/p>

3、足。 主動參加科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 仔細學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。 總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力氣！ 初中語文老師工作述職報告 2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 驚慌的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)覺了自己很多的不足。作為一名年輕的老師，我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的述職，為下個學(xué)

4、期的教學(xué)工作做好充分的打算。 1、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好 我代兩個班的語文課。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣迥然不同。一個班的學(xué)生特殊活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在歡樂中結(jié)束，我和學(xué)生都特殊輕松。但是另外有一個班的學(xué)生就特殊沉悶，學(xué)生不愛回答問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種狀況，我都會很生氣，剛起先還主動激勵他們，后來狀況沒有什么變更。我起先訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特殊累。最終造成一個結(jié)果，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。 后來我想始終這樣下去也不是方法，最終只能造成兩敗俱傷。我

5、和學(xué)生之間的距離會越來越遠。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有的學(xué)生膽怯回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵。其實細致想想，還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠。所以在接下來的工作中，我主動對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作，調(diào)動們的主動性。提高他們的自信念和志氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否專心。 2、把每一個細微環(huán)節(jié)做得更專業(yè) 這句話是我的一個中學(xué)老師說的。當(dāng)時好像對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參與工作，才發(fā)覺，細微環(huán)節(jié)不僅僅是我們做題的時候要留意步驟。在教學(xué)中，我們要留意學(xué)生的一舉一動。

6、如今我們貫徹新課標的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)覺效果不是很顯著。 后來一個老師聽了我的課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細微環(huán)節(jié)做得不好，對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié)，都必需對學(xué)生作出相應(yīng)的要求，這樣學(xué)生才會有提高，另外還要培育學(xué)生良好的習(xí)慣。 3、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭豐富的語文學(xué)問并獲得叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文

7、學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其接受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究實力、學(xué)習(xí)實力、合作實力、創(chuàng)建實力供應(yīng)了一個的可操作的平臺。 教學(xué)中，一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等

8、狀況，細致探討教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)建性思維。 4、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實踐實力 死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教化的須要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培育學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實踐實力，使學(xué)生獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。 我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)閱

9、歷，提高自己的教學(xué)實力。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 初中語文老師工作述職報告 3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 20 xx年8月，我來到xx市xxx中學(xué)。擔(dān)當(dāng)初一語文老師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的酷愛竭盡所能的做好該做的事。 首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)切他人，并在年級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等

10、獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成果在全年級里也穩(wěn)中有進。 其次，作為一名語文老師，我主動探討教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細細致，查找大量背景學(xué)問，注意對學(xué)生實力的培育，在校內(nèi)外各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我漸漸找準自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。 最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機會，參與了校級、市級的青年班主任培訓(xùn)，主動投入科研活動中，是國家級課題學(xué)校.社區(qū).家庭合作教化探討小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教化

11、書籍，讓自己不斷的充溢、完善。 將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加酷愛自己的事業(yè)，奮勉向上，接著前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 初中語文老師工作述職報告 4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)將自己的工作狀況匯

12、報如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 過去的4年中，我始終擔(dān)當(dāng)初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學(xué)習(xí)義務(wù)教化法、老師法、中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范等教化法律法規(guī);嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功 在教化教學(xué)方面，我努力加強教化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高

13、教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前打算：備好課。仔細學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂

14、上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教化理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易

15、懂，深化淺出，耐性對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。 三、加強素養(yǎng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平準則 xx年11月，我擔(dān)當(dāng)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進入初中，須要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我主動投入到素養(yǎng)教化的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教化、教學(xué)方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。在教學(xué)中，我大膽探究適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生

16、自學(xué)實力;給學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的實力;為學(xué)生供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)新實力。其次加強教法探討，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新實力，是素養(yǎng)教化成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重實行了問題-探討式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教化的主動嘗試，主動采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生探討、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生實力，所教班級的學(xué)生成果得到了充分的確定和體現(xiàn)，近幾年參與學(xué)校組織的語文老師公開課、教學(xué)基本功競賽

17、都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學(xué)生段成果又獲大豐收。 四、加強教化教學(xué)探討，提高教化科研實力實施語文素養(yǎng)教化，為教化改革指明白方向 在教化教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教化的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教化為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的好用價值。總之，作為一名老師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 初中語文老師工作述職報告 5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)

18、： 斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，驚慌而勞碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下： 一、德 本人在政治思想上，堅持四項基本原則，主動參與政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)切時事，酷愛祖國，具備劇烈的民族自尊心。主動參與學(xué)校組織的各項活動，如美化校內(nèi)，捐款等。仔細對待每次的政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。 愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教化改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了

19、改造好每一個孩子的目標，而且不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)切，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心摯友，也讓我的教化教學(xué)工作更簡單開展了。 二、勤 我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動參與學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。 三、能 我仔細鉆研課標、教材，探討教法、學(xué)法，主動

20、參與構(gòu)建自主高效課堂改革，細心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由要我學(xué)變我要學(xué)，變苦學(xué)為樂學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。在教學(xué)探討中，堅持運用實力培育。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 四、績 (一)教學(xué)上有了進步 本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)校師徒結(jié)對的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參加的主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。 上課的時候

21、，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把讀分為個人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競賽讀，其中學(xué)生最喜愛的就是競賽讀了。詳細操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)仔細。事實證明，這種讀的效果是不錯的。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并剛好批改，實力培育隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課主動思索。 我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的打算，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就簡單多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺問題，解決問題。學(xué)生上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我協(xié)作學(xué)校開展了寫字