高考生物選修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、高考生物選修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高考生物選修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)維維一些高考生物選修三知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎瀏覽!高考生物選修三知識(shí)1基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的獲取1.目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的構(gòu)造基因。2.原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。3.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因(1)PCR的含義：是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。(2)目的：獲取大量的目的基因(3)原理：DNA雙鏈復(fù)制(4)經(jīng)過(guò)：第一步：加熱至9095DNA解鏈為單鏈;第二步：冷卻到5560，引物與兩條單鏈DNA結(jié)合;第三步：加熱至7075，熱穩(wěn)定DNA

2、聚合酶從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成。(5)特點(diǎn)：指數(shù)(2n)形式擴(kuò)增第二步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心)1.目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且能夠遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。2.組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因(1)啟動(dòng)子：是一段有特殊構(gòu)造的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。(2)終止子：也是一段有特殊構(gòu)造的DNA片段，位于基因的尾端。(3)標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中能否含有目的基因，進(jìn)而將含有目的基因的細(xì)胞挑選出來(lái)。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因。第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞1.轉(zhuǎn)化

3、的概念：是目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的經(jīng)過(guò)。2.常用的轉(zhuǎn)化方法：將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)。方法的受體細(xì)胞多是受精卵。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：原核生物作為受體細(xì)胞的原因是繁衍快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少，最常用的原核細(xì)胞是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca2+處理細(xì)胞，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化經(jīng)過(guò)。3.重組細(xì)胞導(dǎo)入受體細(xì)胞后，挑選含有基因表達(dá)載體受體

4、細(xì)胞的根據(jù)是標(biāo)記基因能否表達(dá)。第四步：目的基因的檢測(cè)和表達(dá)1.首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上能否插入了目的基因，方法是采用DNA分子雜交(DNA-DNA)技術(shù)。2.其次還要檢測(cè)目的基因能否轉(zhuǎn)錄出mRNA，方法是采用分子雜交(DNA-RNA)技術(shù)。3.最后檢測(cè)目的基因能否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是采用抗原抗體雜交技術(shù)。4.有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。如生物抗蟲(chóng)或抗病的鑒定等。高考生物選修三知識(shí)2基因工程基因工程：是指根據(jù)人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品?；蚬こ淌窃贒NA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工

5、的，又叫做DNA重組技術(shù)。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術(shù)刀限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)(1)來(lái)源：主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的。(2)功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)，因而具有專(zhuān)一性。(3)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。2.“分子縫合針DNA連接酶(1)兩種DNA連接酶(EcoliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比擬：一樣點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。區(qū)別：EcoliDNA連接酶來(lái)源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái);而T4DNA連接酶

6、能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。(2)與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，構(gòu)成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個(gè)DNA片段的末端，構(gòu)成磷酸二酯鍵。3.“分子運(yùn)輸車(chē)載體(1)載體具備的條件：能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入。具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。(2)最常用的載體是質(zhì)粒,它是一種裸露的、構(gòu)造簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外，并具有自己復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。(3)其它載體：噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。高考生物選修三知識(shí)3基因工程的應(yīng)用1.植物基因工程：抗蟲(chóng)、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植

7、物，利用轉(zhuǎn)基因改進(jìn)植物的品質(zhì)。2.動(dòng)物基因工程：提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物。3.基因治療：把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用。4.基因診斷：又稱(chēng)為DNA診斷，是采用基因檢測(cè)的方法來(lái)判定患者能否出現(xiàn)了基因異?；驍y帶病原體。蛋白質(zhì)工程的概念蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的構(gòu)造規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以知足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需求。(基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì))蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)構(gòu)造揣測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸

8、序列(基因)高考生物選修三知識(shí)4細(xì)胞工程(一)植物細(xì)胞工程1.理論基礎(chǔ)(原理)：細(xì)胞全能性全能性表達(dá)的難易程度：受精卵生殖細(xì)胞干細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞2.植物組織培養(yǎng)技術(shù)(1)經(jīng)過(guò)：離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織試管苗植物體(2)用處：微型繁衍、作物脫毒、制造人工種子、單倍體育種、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。(3)地位：是培育轉(zhuǎn)基因植物、植物體細(xì)胞雜交培育植物新品種的最后一道工序。(二)動(dòng)物細(xì)胞工程1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(1)概念：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁衍。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官

9、或組織)剪碎用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。(3)細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱(chēng)為細(xì)胞貼壁。細(xì)胞數(shù)目不斷增加，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到外表互相抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的接觸抑制。(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要知足下面條件無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)經(jīng)過(guò)中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞本身造成危害。營(yíng)養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等。

10、通常需參加血清、血漿等天然成分。溫度：適宜溫度：哺乳動(dòng)物多是36.5+0.5;pH：7.27.4。氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測(cè)有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞。2.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物(1)哺乳動(dòng)物核移植能夠分為胚胎細(xì)胞核移植(比擬容易)和體細(xì)胞核移植(比擬難)。(2)選用去核卵(母)細(xì)胞的原因：卵(母)細(xì)胞比擬大，容易操作;卵(母)細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)多，營(yíng)養(yǎng)豐富。卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)。(4)體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用：加速家畜遺傳改進(jìn)進(jìn)程，促

11、進(jìn)良畜群繁育;保護(hù)瀕危物種，增大存活數(shù)量;生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白;作為異種移植的供體;用于組織器官的移植等。(5)體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問(wèn)題：克隆動(dòng)物存在著健康問(wèn)題、表現(xiàn)出遺傳和生理缺陷等。3.動(dòng)物細(xì)胞融合(1)動(dòng)物細(xì)胞融合也稱(chēng)細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合構(gòu)成一個(gè)細(xì)胞的經(jīng)過(guò)。融合后構(gòu)成的具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞，稱(chēng)為雜交細(xì)胞。(2)動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理基本一樣，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類(lèi)似，常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電刺激等。(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的意義：克制了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物生物新品種

12、培育的重要手段。4.單克隆抗體(1)抗體：一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體。從血清中分離出的抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差。(2)單克隆抗體的制備經(jīng)過(guò)：兩次挑選：第一次挑選出雜交瘤細(xì)胞，第二次挑選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。(3)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量繁衍，又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體。(4)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)，靈敏度高，并能大量制備。(5)在腹腔內(nèi)增殖的優(yōu)點(diǎn)：不需要特定的培養(yǎng)基，不需要嚴(yán)格的外界條件。(6)挑選的時(shí)候用：特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行挑選。高考生物選修三知識(shí)5胚胎工程3.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育胚胎工程：是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如胚胎移植、體外受

13、精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過(guò)處理后獲得的胚胎，還需移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以知足人類(lèi)的各種需求。胚胎工程的很多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作。3.2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)試管動(dòng)物技術(shù)：通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題(一)轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭(zhēng)論：(1)基因生物與食物安全：反方觀點(diǎn)：反對(duì)“本質(zhì)性等同、出現(xiàn)滯后效應(yīng)、出現(xiàn)新的過(guò)敏原、營(yíng)養(yǎng)成分改變正方觀點(diǎn)：有安全性評(píng)價(jià)、科學(xué)家負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)實(shí)例無(wú)證據(jù)(2)轉(zhuǎn)基

14、因生物與生物安全：對(duì)生物多樣性的影響反方觀點(diǎn)：擴(kuò)散到種植區(qū)之外變成野生種類(lèi)、成為入侵外來(lái)物種、重組出有害的病原體、成為超級(jí)雜草、有可能造成“基因污染正方觀點(diǎn)：生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時(shí)間有限(3)轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響反方觀點(diǎn)：打破物種界線(xiàn)、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體正方觀點(diǎn)：不改變生物原有的分類(lèi)地位、減少農(nóng)藥使用、保護(hù)農(nóng)田土壤環(huán)境(二)生物技術(shù)的倫理問(wèn)題(1)克隆人：兩種不同觀點(diǎn)，多數(shù)人持否認(rèn)態(tài)度。否認(rèn)的理由：克隆人嚴(yán)重違背了人類(lèi)倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫

15、理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人?？隙ǖ睦碛桑杭夹g(shù)性問(wèn)題能夠通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術(shù)也只要通過(guò)實(shí)踐才能使之成熟。中國(guó)政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克隆。四不原則：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。(2)試管嬰兒：不同觀點(diǎn)，多數(shù)人持認(rèn)可態(tài)度。否認(rèn)的理由：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠，是對(duì)生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余胚胎，無(wú)異于“謀殺?？隙ǖ睦碛桑航鉀Q了不育問(wèn)題，提供骨髓中造血干細(xì)胞救治患者最好、最快速的方法，提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷。(3)基因身份證：否認(rèn)的理由：