初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)視察和試驗(yàn)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定安排、視察、試驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)溝通等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手試驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，駕馭科學(xué)的思維方法，培育對(duì)科學(xué)的主動(dòng)看法。 二、關(guān)于試驗(yàn)教學(xué)安排 1、學(xué)科教研組和各科老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)必需制訂學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)安排，試驗(yàn)室依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)安排制訂試驗(yàn)室按排安排，做好協(xié)作工作。 2、試驗(yàn)教學(xué)安排必需包括演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)和邊講邊試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康?，需用器材和試?yàn)步驟等內(nèi)容。并對(duì)各種試驗(yàn)實(shí)力包括視察實(shí)力，思維實(shí)力，試驗(yàn)技能的培育作出支配。同時(shí)安排

2、中還應(yīng)包括試驗(yàn)學(xué)問和試驗(yàn)技能考核的內(nèi)容。 3、試驗(yàn)教學(xué)要提高開出率，并達(dá)到101；提高覆蓋率，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做試驗(yàn)；提高設(shè)組率，開足組數(shù)；提高剛好率、使試驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步；提高勝利率，使試驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量，不走過場(chǎng)。 三、試驗(yàn)教學(xué)打算 1、對(duì)老師的要求：仔細(xì)備課、備試驗(yàn)。填寫好試驗(yàn)通知單，演示試驗(yàn)于三天前，學(xué)生分組試驗(yàn)于一周前交試驗(yàn)室。試做試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身平安的試驗(yàn)作好防范支配，學(xué)生分組試驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作。 2、對(duì)試驗(yàn)室的要求：在本學(xué)期試驗(yàn)總體支配基礎(chǔ)上，按試驗(yàn)通知單支配好試驗(yàn)室，將需用儀器、協(xié)助材料及平安防范器材打算妥當(dāng)，并處于完好可用狀態(tài)。 四、演示試

3、驗(yàn)要求 1、根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好試驗(yàn)打算。 2、試驗(yàn)前要使學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和對(duì)視察現(xiàn)象的要求。試驗(yàn)過程中要充分利用演示試驗(yàn)的特點(diǎn)，進(jìn)行深化淺出的講解，留意啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，師生共同研討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。 3、試驗(yàn)過程中，老師要做到操作規(guī)范、嫻熟、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、平安。 五、學(xué)生分組試驗(yàn)要求 1.老師應(yīng)要求學(xué)生做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，在學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法后，動(dòng)手進(jìn)行操作。 2.學(xué)生第一次接觸的試驗(yàn)，老師應(yīng)先作示范。裝置困難，難度大的試驗(yàn)，應(yīng)在老師指導(dǎo)下，分步完成。 3.試驗(yàn)中，老師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的試驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，細(xì)致視察，分析思索，得出結(jié)

4、論。 4.在試驗(yàn)課上，老師和試驗(yàn)員應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決。對(duì)普遍性的問題，在試驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，要作全班講解，對(duì)失敗的試驗(yàn)要分析緣由，有條件時(shí)應(yīng)允許學(xué)生重做。 5.指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)試驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目，做好試驗(yàn)記并逐步培育學(xué)生獨(dú)立寫出試驗(yàn)報(bào)告。 六、邊講邊試驗(yàn)要求 學(xué)校要主動(dòng)創(chuàng)建條件運(yùn)用邊講邊試驗(yàn)的方式，使學(xué)生在老師干脆指導(dǎo)下通過試驗(yàn)技能的訓(xùn)練獲得新學(xué)問。 七、堅(jiān)持試驗(yàn)考查制度 1、老師應(yīng)仔細(xì)批改試驗(yàn)報(bào)告 2、學(xué)校教育處每學(xué)期進(jìn)行一次試驗(yàn)開出率統(tǒng)計(jì)，作為檢查試驗(yàn)教學(xué)開展?fàn)顩r的重要依據(jù)。 3、進(jìn)行學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力和技能的考查，著重考查試驗(yàn)原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的良好試驗(yàn)習(xí)慣，技能水平詳細(xì)

5、化、外顯化。 4、學(xué)校試驗(yàn)室要主動(dòng)創(chuàng)建條件對(duì)學(xué)生開放，在老師和試驗(yàn)員指導(dǎo)下開展課外試驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)。 5、學(xué)校和學(xué)科教研組要常常開展試驗(yàn)教學(xué)探討。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法、如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)、改進(jìn)儀器、制作自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)行探討，不斷提高試驗(yàn)教學(xué)水平。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排2 生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看，生物試驗(yàn)起到了非常重要的作用。生物試驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物試驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科

6、學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做安排如下: 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實(shí)力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。 二、試驗(yàn)?zāi)康?1.提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2.使學(xué)生有“親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1.演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2.

7、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實(shí)力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的打算工作 1.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排，并寫明試驗(yàn)書目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按安排支配試驗(yàn)。 2.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要教化學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)則

8、，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。 4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。 六、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表 七年級(jí)其次學(xué)期 周次 試驗(yàn)名稱 2 制作臨時(shí)裝片 3 視察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 5 視察水中的小生物 7 探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) 8 視察桃花的結(jié)構(gòu) 10 視察家兔的形態(tài)特征 12 探究魚類適應(yīng)水中生活的特征 14 探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征 16 探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排3 生物試驗(yàn)

9、教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教化必不行少的。因此，做好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定安排如下： 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實(shí)力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)。 2學(xué)生分組

10、試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實(shí)力。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓學(xué)生通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法；加強(qiáng)實(shí)力的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 初一生物試題之綠葉在光下制造淀粉 【初一之綠葉在光下制造

11、淀粉】，淀粉可以看作是葡萄糖的高聚體。淀粉除食用外，工業(yè)上用于制糊精、麥芽糖、葡萄糖、酒精等，也用于調(diào)制印花漿、紡織品的上漿、紙張的上膠、藥物片劑的壓制等。 試驗(yàn)題：（除最終一空2格外，每空均1分，共8分) 1用顯微鏡視察標(biāo)本時(shí)，一般正確的應(yīng)當(dāng)是( ) A左眼望著目鏡，右眼閉著 B右眼望著目鏡，左眼閉著 C右眼望著目鏡，左眼睜開 D左眼望著目鏡，右眼睜開 2一臺(tái)顯微鏡的目鏡有5、10、16的三個(gè)，物鏡有10、40，這臺(tái)顯微鏡能將圖像放大的最大倍數(shù)是 。 3除去顯微鏡鏡頭灰塵的正確方法應(yīng)當(dāng)是用 擦。 4物像“F”在顯微下顯示的圖像是“ ”。 5小紅同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的試驗(yàn)時(shí)，其方法步驟根

12、據(jù)課本的要求進(jìn)行操作，只是在進(jìn)行遮光處理時(shí)不是用曲別針將兩片小黑紙片固定在天竺葵的葉片上，而是用寬帶透亮膠連同兩片小黑紙片將整個(gè)葉片從上下兩面粘住。 請(qǐng)回答：試驗(yàn)結(jié)果，整個(gè)葉片滴加碘液后，(1)被黑紙片遮住的部分有否變藍(lán)色： ；(2)沒被黑紙片遮住的部分(但有被寬帶透亮膠粘住)有否變藍(lán)色： ，緣由是 。 總結(jié)：食物進(jìn)入胃腸后，還能被胰臟分泌出來的唾液淀粉酶水解 初二，形成的葡萄糖被小腸壁汲取，成為人體組織的養(yǎng)分物。支鏈淀粉部分水解可產(chǎn)生稱為糊精的混合物。糊精主要用作食品添加劑、膠水、漿糊，并用于紙張和紡織品的制造(精整)等。 八年級(jí)生物試題之動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式 【八年級(jí)之動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式】，水中生活的動(dòng)

13、物一般以游泳為主，陸地上動(dòng)物以行走、爬行、奔跑、跳動(dòng)為主，動(dòng)物在空中以飛行運(yùn)動(dòng)為主。 1 下列動(dòng)物中運(yùn)動(dòng)方式是游泳的.是（ ）。 A 蝸牛 B 海豚 C 鹿 D 鷹 2 下列動(dòng)物中，既能在水中游泳又能在空中飛行的是（ ）。 A野鴨 B大雁 C企鵝 D老鷹 3 擅長(zhǎng)奔跑的獵豹、獅子等動(dòng)物相宜于生活在（ ）。 A開闊的大草原上 B茂密的森林中 C沼澤地中 D崇山峻嶺中 4 骨在運(yùn)動(dòng)中起（ ）。 A 杠桿作用 B 支點(diǎn)作用 C 動(dòng)力作用 D 連接作用 5 人體下列關(guān)節(jié)中，活動(dòng)范圍最大的是（ ）。 A 肩關(guān)節(jié) B 膝關(guān)節(jié) C 髖關(guān)節(jié) D 踝關(guān)節(jié) 6 骨骼肌的肌腱和肌腹的構(gòu)成分別是（ ）。 A結(jié)締組織

14、肌細(xì)胞 B肌細(xì)胞 結(jié)締組織 C結(jié)締組織 結(jié)締組織 D肌細(xì)胞 肌細(xì)胞 7 骨的哪一結(jié)構(gòu)中含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞（ ）。 A骨膜 B骨密質(zhì) C骨松質(zhì) D骨髓 8 下列能增加關(guān)節(jié)堅(jiān)固性的是（ ）。 A關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 B關(guān)節(jié)軟骨 C關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D關(guān)節(jié)外的關(guān)節(jié)囊 9 關(guān)于體育熬煉作用的敘述，下面哪一項(xiàng)最全面（ ）。 A能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚 B能加強(qiáng)骨的養(yǎng)分 C能使肌纖維變粗，肌肉粗大 D以上三項(xiàng)都是 10手提重物時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）。 A收縮、舒張 B收縮、收縮 C舒張、收縮 D舒張、舒張 總結(jié)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)須要氧化分解有機(jī)物，利用有機(jī)物中貯存的能量；人造機(jī)器的運(yùn)動(dòng)也須要能量，這些

15、能量來源于燃料。 八年級(jí)生物期中考試試題（1） 1、鹽某物像在顯微鏡視野的右上方，要把該物像移至視野的正中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是 A 左下方 B左上方 C右上方 D右下方 2、顯微鏡的物鏡是45，要視察放大了675倍的物像，應(yīng)選用的目鏡是（ ） A 8 B 10 C 12 D 15 3、在顯微鏡視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，若想推斷污點(diǎn)是否在裝片上，可以（ ） A轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 B移動(dòng)裝片 C轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 D轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡 4、限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 （ ） A 細(xì)胞膜 B細(xì)胞壁 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 5、切西瓜時(shí)，流出很多有甜味的汁液，這些汁液存在于細(xì)胞的（ ） A細(xì)胞質(zhì) B液泡 C細(xì)胞核 D細(xì)胞的各部分 6、人體細(xì)

16、胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有 （ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 7、玻片上有一“F”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（ ） A F B C D 8、“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要確定于細(xì)胞的 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 9、在低倍鏡下視察到視野較暗，要想看到光明的視野，此時(shí)應(yīng)（ ） A調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋 C選用大光圈 D選用平面反光鏡 10、下列器官中，主要與植物繁殖有關(guān)的是（ ） A 根 B 莖 C 葉 D 果實(shí) 初一生物試題之蛋白質(zhì)不定項(xiàng)選擇題（1) 不定項(xiàng)選擇題 1、 凱氏定N法測(cè)定的是食品中 （ ） A?氨基N的含量 B?總

17、N的含量 C?真蛋白的含量 D 粗蛋白的含量 2、?關(guān)于蛋白質(zhì)等電點(diǎn)的敘述，正確的是 ( ) A?在等電點(diǎn)處，蛋白質(zhì)分子所帶凈電荷為零 B?等電點(diǎn)時(shí)蛋白質(zhì)變性沉淀 C?在等電點(diǎn)處，蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性增加 D等電點(diǎn)處蛋白質(zhì)是兼性離子 3、蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中具有舉足輕重的作用，它具有 （ ） A、調(diào)整作用(調(diào)整代謝反應(yīng)的激素蛋白質(zhì)，如胰島素、生長(zhǎng)激素等) B、運(yùn)輸功能（如血紅蛋白載體） C、運(yùn)動(dòng)功能（如肌動(dòng)蛋白、肌球蛋白、微動(dòng)蛋白等） D、 免疫愛護(hù)作用(干擾素) 4、蛋白質(zhì)中含有的元素有 （ ） A、碳 B、氮 C、硫 D、氧 5、下面對(duì)氨基酸的說法正確的有（ ） A、除甘氨酸外，其它全部氨基酸分子

18、中的-碳原子都為不對(duì)稱碳原子 B、氨基酸都具有旋光性。 C、每一種氨基酸都具有D-型和L-型兩種立體異構(gòu)體。 D、目前已知的自然蛋白質(zhì)中氨基酸都為L(zhǎng)-型。 6、下面是必需氨基酸的有： A、賴氨酸 B、纈氨酸 C、苯丙氨酸 D、蛋氨酸 7、下面能與氨基酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有（ ） A、茚三酮溶液 B、亞硝酸 C、硫酸銅 D、氯化鈣 8、蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)類型有（ ） A、螺旋結(jié)構(gòu) B、-折疊股 C、-折疊片 D、回折 9、影響蛋白質(zhì)三級(jí)結(jié)構(gòu)的因素有 A、氫鍵 B、二硫鍵 C、范德華力 D、靜電相互作用 10、蛋白質(zhì)在等電點(diǎn)條件下，蛋白質(zhì)的（ ）降到最低。 A、溶解度B、粘度C、滲透壓D、溶脹實(shí)力 總結(jié)

19、：蛋白質(zhì)是由氨基酸按肯定依次結(jié)合形成一條多肽鏈，再由一條或一條以上的多肽鏈根據(jù)其特定方式結(jié)合而成的高分子化合物 初一生物上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)之植物光合作用 【初一生物上冊(cè)之植物光合作用】，綠色植物光合作用是地球上最為普遍、規(guī)模最大的反應(yīng)過程。 葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的重要細(xì)胞器。高等植物的葉綠體色素包括葉綠素（a和b）和類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素)，它們分布在光合膜上。葉綠素的汲取光譜和熒光現(xiàn)象，說明它可汲取光能、被光激發(fā)。葉綠素的生物合成在光照條件下形成，既受遺傳性制約，又受到光照、溫度、礦質(zhì)養(yǎng)分、水和氧氣等的影響。 光合作用包括光反應(yīng)過程、光合碳同化二個(gè)相互聯(lián)系的步驟，光反

20、應(yīng)過程包括原初反應(yīng)和電子傳遞與光合磷酸化兩個(gè)階段，其中前者進(jìn)行光能的汲取、傳遞和轉(zhuǎn)換，把光能轉(zhuǎn)換成電能，后者則將電能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH2（合稱同化力）這兩種活躍的化學(xué)能?；钴S的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定化學(xué)能是通過碳同化過程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三條途徑，依據(jù)碳同化途徑的不同，把植物分為C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途徑是全部的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途徑和CAM途徑都不過是CO2固定方式不同，最終都要在植物體內(nèi)再次把CO2釋放出來，參加C3途徑合成淀粉等。C4途徑和CAM途徑固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其對(duì)CO2的親和力大于R

21、uBP羧化酶，C4途徑起著CO2泵的作用；CAM途徑的特點(diǎn)是夜間氣孔開放，汲取并固定CO2形成蘋果酸，晝間氣孔關(guān)閉，利用夜間形成的蘋果酸脫羧所釋放的CO2，通過C3途徑形成糖。這是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)性。 光呼吸是綠色細(xì)胞汲取O2放出CO2的過程，其底物是C3途徑中間產(chǎn)物RuBP加氧形成的乙醇酸。整個(gè)乙醇酸途徑是依次在葉綠體、過氧化體和線粒體中進(jìn)行的。C3植物有明顯的光呼吸，C4植物光呼吸不明顯。 植物光合速率因植物種類品種、生育期、光合產(chǎn)物積累等的不同而異，也受光照、CO2、溫度、水分、礦質(zhì)元素、O2等環(huán)境條件的影響。這些環(huán)境因素對(duì)光合的影響不是孤立的，而是相互聯(lián)系、共同作用的。在肯定

22、范圍內(nèi)，各種條件越相宜，光合速率就越快。 目前植物光能利用率還很低。作物現(xiàn)有的產(chǎn)量與理論值相差甚遠(yuǎn)，所以增產(chǎn)潛力很大。要提高光能利用率，就應(yīng)削減漏光等造成的光能損失和提高光能轉(zhuǎn)化率，主要通過適當(dāng)增加光合面積、延長(zhǎng)光合時(shí)間、提高光合效率、提高經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量系數(shù)和削減光合產(chǎn)物消耗。 總結(jié)：改善光合性能是提高作物產(chǎn)量的根本途徑。所以說光合作用對(duì)植物生存很重要哦。 初一生物復(fù)習(xí)資料：人體的呼吸 【初一生物之人體的呼吸】對(duì)于生物中人體的呼吸的復(fù)習(xí)資料學(xué)問的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的駕馭下面的內(nèi)容。 人體的呼吸 1、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道作用： C形軟骨保證氣體通暢； 使進(jìn)入的氣體暖和（鼻腔毛細(xì)血管）、潮

23、濕（粘液）、清潔（鼻毛、纖毛、粘液） 但呼吸道的處理實(shí)力是有限的。 2、肺與外界的氣體交換是通過吸氣和呼氣完成的。是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果。 收縮 膈肌收縮 膈頂部下降 胸廓上下徑增大 舒張 膈肌舒張 膈頂部回升 初中物理 胸廓上下徑縮小 辨析： l吸氣和呼氣時(shí)膈肌的狀態(tài) 膈肌位于胸腔底部，自然狀態(tài)是向上凸的拱形。膈肌收縮時(shí)，肌肉會(huì)縮短變粗，因而膈肌頂部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容積增大；膈肌舒張時(shí)，頂部回升，復(fù)原原狀，胸廓容積縮小。 l呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用 呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣，人體通過呼吸運(yùn)動(dòng)使外界氣體進(jìn)出肺。 呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的

24、能量釋放出來，供生命活動(dòng)須要的過程。呼吸作用是生物的共同特征。 3、肺內(nèi)的氣體交換 （1）適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是由支氣管不斷分支形成的大量肺泡組成。肺適于氣體交換的特點(diǎn)：多：肺泡數(shù)目許多，外包圍著豐富的毛細(xì)血管，大大增加了與氣體接觸的表面積。?。悍闻荼诤兔?xì)血管壁都是1層扁平的上皮細(xì)胞，便于氣體通過。 （2）氣體交換的原理-氣體的擴(kuò)散作用：與一滴藍(lán)墨水滴入清水中擴(kuò)散開來的現(xiàn)象有些相像，一種氣體總是由含量多的地方向含量少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。氣體在肺泡與血液間的交換，即這種擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換原理亦是如此。 （3）試驗(yàn)驗(yàn)證：試驗(yàn)“向澄清的石灰

25、水中吹氣”現(xiàn)象顯示，澄清的石灰水變混濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。呼出氣體與吸入氣體相比，氧的含量削減，二氧化碳的含量增加。 緣由是細(xì)胞每時(shí)每刻都在利用氧，分解有機(jī)物獲得能量，因此組織處的氧含量是最低的。但總體上呼出氣的氧的含量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于二氧化碳。 （4）氣體交換的過程： 肺泡 血液 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排4 一、目的 通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實(shí)力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方

26、法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)。 2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實(shí)力。 三、試驗(yàn)進(jìn)度 仔細(xì)閱讀上面的老師教學(xué)安排方案之后，希望同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)，跟著老師的教學(xué)安排支配好好做生物試驗(yàn)，并能在考試中取得好成果。 七年級(jí)生物試驗(yàn)：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā) 探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗(yàn)學(xué)問，同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)哦。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排5

27、 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實(shí)力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。 二、試驗(yàn)?zāi)康?1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。 2、使學(xué)生有“親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1、老師演示試驗(yàn)必需按新課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2、學(xué)生探究試驗(yàn)，也要按新課標(biāo)

28、的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實(shí)力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)措施 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排，并寫明試驗(yàn)書目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按安排支配試驗(yàn)。 2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 3、讓學(xué)生在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、要教化學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)則，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

29、 5、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。 6、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。 五、試驗(yàn)?zāi)康?1、通過試驗(yàn)教學(xué)，可以培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)看法，以及實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)方法。 2、通過試驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3、通過試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生視察問題、分析問題和解決問題的實(shí)力。 4、通過試驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能正確嫻熟地駕馭試驗(yàn)的基本方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手實(shí)力。 5、通過試驗(yàn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)學(xué)問。

30、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。 六、試驗(yàn)措施 1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知試驗(yàn)員，并填寫申請(qǐng)單。 2、試驗(yàn)前，試驗(yàn)員應(yīng)打算所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。 3、試驗(yàn)時(shí)，任課老師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本試驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀試驗(yàn)說明，理解試驗(yàn)?zāi)康?，了解試?yàn)步驟，留意事項(xiàng)等等。 4、試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)員要主動(dòng)協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察，仔細(xì)思索，聯(lián)系試驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并剛好記錄結(jié)果，培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣。 5、試驗(yàn)結(jié)束

31、時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必需抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗(yàn)員進(jìn)行回收。 6、試驗(yàn)結(jié)束后，任課老師要組織學(xué)生填寫好試驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交試驗(yàn)室保存。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排6 生物科學(xué)試驗(yàn)是以相識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗(yàn)問題之中和在解決試驗(yàn)問題中熬煉思維實(shí)力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定安排如下： 一、指導(dǎo)思想 全面貫

32、徹黨的教化方針，培育學(xué)生的實(shí)踐視察實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教化教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素養(yǎng)和實(shí)力，為此，作為試驗(yàn)員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加自己的實(shí)際操作實(shí)力，更要注意自己提高自身運(yùn)用和修理各種儀器的水平，使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共支配學(xué)生試驗(yàn)4個(gè)，充分培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)按大綱要求盡量開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。 2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也按教學(xué)大

33、綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)盡量開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)實(shí)力。 3、讓學(xué)生嫻熟的操作各種試驗(yàn)器具，特殊是顯微鏡的運(yùn)用，應(yīng)對(duì)中考的試驗(yàn)抽查。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓學(xué)生通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法；加強(qiáng)實(shí)力的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

34、 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，精講多練。 2、抓緊抓好課堂時(shí)間，完成完好本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。 3、能做的試驗(yàn)肯定做，不能做的也要仔細(xì)講解盡量達(dá)到試驗(yàn)效果。 4、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做試驗(yàn)。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排7 生物試驗(yàn)教學(xué)可以給學(xué)生供應(yīng)更廣袤的活動(dòng)空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的動(dòng)手操作、視察實(shí)力和協(xié)作精神，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,因此，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。為了更好的培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、視察和分析的實(shí)力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)揮試驗(yàn)室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，特制定本安排： 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生視察問題、思索問題、提出問題、分

35、析和解決問題的實(shí)力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí). 二、進(jìn)一步做好試驗(yàn)室常規(guī)管理工作 （一）進(jìn)一步完善試驗(yàn)室管理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)行科學(xué)化管理。做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗(yàn)的開展和順當(dāng)進(jìn)行，保證明驗(yàn)平安，特殊對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。 (二）進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教化。 “沒有規(guī)則，不成方圓”試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)則是上好試驗(yàn)課的保證，為了培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行，必需向

36、學(xué)生強(qiáng)調(diào)遵守試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)則的重要性，保證明驗(yàn)室的寧靜和整齊。要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)要求規(guī)范操作和運(yùn)用試驗(yàn)儀器，做到耐性操作，細(xì)心視察，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題、提出問 題、分析和解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。培育他們井然有序的工作習(xí)慣，做到試驗(yàn)結(jié)束后，自覺把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái),經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開。 （三）做好試驗(yàn)室衛(wèi)生工作。 試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整齊。對(duì)于儀器室及試驗(yàn)打算室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光滑無塵、儀器的光亮如新。為此，每做完一次試驗(yàn)要?jiǎng)偤么驋咝l(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生

37、大清查，并剛好做好儀器的清理歸類工作。 三、做好試驗(yàn)室工作文件建立管理工作 學(xué)期起先做好試驗(yàn)室工作安排，隨著試驗(yàn)室工作的進(jìn)展，照實(shí)填寫各種表冊(cè)，并督促任課教學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時(shí)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排8 生物科學(xué)試驗(yàn)是以相識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺問題的情境，使學(xué)生在分析試驗(yàn)問題之中和在解決試驗(yàn)問題中熬煉思維實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定安排如下： 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育

38、學(xué)生視察問題、思索問題和分析問題的實(shí)力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教化落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過視察試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的相識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問的理解。部分演示試驗(yàn)可改成分組試驗(yàn)，增加學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表

39、達(dá)實(shí)力。 3、在開放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性得到廣闊學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感愛好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放試驗(yàn)室之前細(xì)心打算試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和試驗(yàn)操作實(shí)力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。 4月份進(jìn)行生物試驗(yàn)技能測(cè)試，試驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成部分，通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力，提高學(xué)生的生物學(xué)愛好。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦

40、、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問時(shí)，讓學(xué)生通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)探討的思路與方法；加強(qiáng)實(shí)力的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的打算工作 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排，并寫明試驗(yàn)書目，寫明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按安排支配試驗(yàn)。 2、任課老師將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要教化學(xué)

41、生遵守試驗(yàn)規(guī)則，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。 初中生物試驗(yàn)教學(xué)安排9 一、學(xué)情分析： 學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)駕馭了一些生物學(xué)的基本概念、事實(shí)、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了生物學(xué)試驗(yàn)操作的基本技能，培育了肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和科學(xué)看法。但學(xué)生對(duì)這些學(xué)問的駕馭欠堅(jiān)固，對(duì)一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強(qiáng)，有些學(xué)問甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，加強(qiáng)科學(xué)探究實(shí)力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)實(shí)力的提高