圖書管理工作總結(jié)

1、 20 xx 年上半年即將過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的團結(jié) 郵發(fā)代號，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸 5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進行 3、存在的不足總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著 2、工作敏感性不強。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提 3、安于現(xiàn)狀，不能積極主動的提前謀思路、想辦法，許多工作還 時光匆匆，歲月如梭，學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期中，大家的努力，學(xué) 2、學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館規(guī)程，了服務(wù)意識，使工作規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生3、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息，以

2、便教師查注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無 在今后的工作中，根據(jù)將師生的需求增添書籍，為師生服務(wù)，把 技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代 破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書進行仔始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情 貼上書簽，上好架，并對學(xué)生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校高年級學(xué)生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全 走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng) 為了迎接省“普圖”檢查，我校于 一直以來

3、，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將 導(dǎo)；學(xué)校會議上多次強調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項工作，并我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室 ）；教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室我校還按照上級要 此次“普圖”建設(shè)中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠 時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)

4、校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一 采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位2、認真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館規(guī)程，增強了服務(wù)意識，使工作達 3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的 寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的 用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對 7000 2、認真

5、學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館規(guī)程，增強了服務(wù)意識，使工作達 3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室 在圖書室這個崗位上干了幾個年頭了，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書室這份平凡的工作。幾年來，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認 性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我參加了區(qū)組織的各類 塊活動，只要

6、別的圖書室老師需要，我總是有問必答，有求必應(yīng)，想方 照中圖法分類編目，對圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視 職責(zé)任務(wù)，指導(dǎo)工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書室通過他們傳遞信息，反饋學(xué)生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書室在面向全體學(xué)科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終室收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮室藏書刊地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書 讀書活動中，

7、從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我 事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及 學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴大學(xué)生的知識面。學(xué)校還將讀書活動與學(xué)校 通過富有成效的讀書活動，使學(xué)生人人參與讀書，個個熱愛讀書，真“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步 平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再 二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。及時做好圖書的整理、修補、上架工作。學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補

8、的就作剔舊處理。根據(jù)師生的不同要2圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動開展工作。如愛國主義讀書活動、手抄報評比等一系列活動。圖書室根據(jù)活動推薦提供書籍，有童話故事、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事、詩詞等一系列圖書。讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，寫好讀后感、自制手抄三、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)我除了勤奮踏實地工作外，還利用空余時間，閱讀圖書室里的圖 書，例如小學(xué)班主任教學(xué)策略、有效教育、感恩教育等書 圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在 技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代 時時以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭破損等情況

9、，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書進行仔始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情 清理，補發(fā)了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼 走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng) 將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進行監(jiān)督 我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格 ）； 師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室 冊，至 XX年 7 月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工 對教師我校建

10、立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情此次“普圖”建設(shè)中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠總之，我校的“普圖”工作已經(jīng)基本達到驗收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多 時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大 2、認真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書室規(guī)程，增強了服務(wù)意識，使工作達 3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理 為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書 2 千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了東

11、南小學(xué)“寒假讀書”征文比賽。激發(fā)了一學(xué)年來，活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地 本學(xué)期，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱 讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目 : 2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué) 5、做好圖書室網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的 書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活

12、中沒有書籍，就好像沒有陽光。因 學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè) 氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實處 務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好 級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。各班也各根據(jù)班級實際開展各種富 “名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先 借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，

13、根據(jù)圖書室特點，依照第 2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集 3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書 書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的5、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家 2. 對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借3. 做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師

14、生歸還的圖書每天及時歸類上架; 二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找 ; 三是勤過 4. 從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖 三、借閱書目學(xué)科廣泛，使學(xué)生從多方面獲得知識，個別同學(xué)單 五、在重大節(jié)日和慶祝活動之際，向師生推薦相應(yīng)的圖書，使師六、從學(xué)生的圖書匯報會所反映出來的情況看，圖書確實起到了開闊視野增長知識的作用。圖書是教育教學(xué)的好伙伴、好工具，要繼 光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺，一個學(xué)期又宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿 為了符合新的理架標(biāo)準(zhǔn)，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過的書架，爭取做到適時的整

15、齊。每個人負責(zé)一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學(xué)們選擇圖書的工作。為術(shù)各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當(dāng)新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入；還有的忙著進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一 也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的 也給我們提出了寶貴的建議。作為一個校園中一個小集體的圖書管理實行將整體目標(biāo)與個人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動高一新一屆的 本學(xué)年，在管理員老師的幫助與同

16、學(xué)們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后 學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來越走向 才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定時時以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭 還。但始終都保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無 制度。提高了能力，還陶

17、冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮 當(dāng)然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前 在本學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了更 采用科學(xué)的方法進行分類，編目與整理，為每本書登記建卡，為每位2、認真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館規(guī)程，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化，制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴 4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的 還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書 廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，力爭各項工作更上一個新 為貫徹落實國家和省“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20 xx-20 xx 年）”，積極推動我省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱