財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)設(shè)計(jì)的案例xx

1、財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例(一）課程設(shè)置1。課程依據(jù)依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位職業(yè)力量要求開設(shè)該課程資、投資的渠道和方式；會(huì)運(yùn)用金融工具計(jì)算財(cái)務(wù)管理的相關(guān)指標(biāo);能合理編制財(cái)務(wù)預(yù)算；能正確進(jìn)行財(cái)務(wù)決策。2。課程定位管理、營(yíng)運(yùn)資金管理及收益安排管理等財(cái)務(wù)管理實(shí)踐問(wèn)題的核心職業(yè)力量。職業(yè)素養(yǎng)所開設(shè)的一門會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程。3.課程位置4。課程目標(biāo)的高素養(yǎng)技能型特地人才。守、負(fù)責(zé)任,精算善管”的適應(yīng)出納、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)管理和財(cái)務(wù)管理崗位需要的高素養(yǎng)技能型會(huì)計(jì)人才。該課程總體目標(biāo)：掛念同學(xué)樹立財(cái)務(wù)管理理念，把握財(cái)務(wù)猜測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)擅長(zhǎng)溝通的工作力量，培育同學(xué)運(yùn)用財(cái)務(wù)管理方法和技能解決中小企業(yè)資金籌集管理、投資管

2、理、營(yíng)運(yùn)資金管理及收益安排管理等財(cái)務(wù)管理實(shí)踐問(wèn)題的核心職業(yè)力量。具體目標(biāo)如下： PAGE PAGE 8 PAGE PAGE 71司法等有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的法規(guī)；務(wù)。力量目標(biāo)：1。能理清并協(xié)調(diào)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)所產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系；2。能比較敏銳地推斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策法規(guī)變化對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生的影響；3。能比較精確地推斷企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)方式變化對(duì)財(cái)務(wù)產(chǎn)生的影響;素養(yǎng)目標(biāo)：1.具有肯定的統(tǒng)計(jì)分析力量、寫作力量和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量;2。具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力量,能進(jìn)行正常的社會(huì)交往；(二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念與思路企業(yè)財(cái)務(wù)管理課程以企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位典型工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)置。和實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練.、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算

3、、財(cái)務(wù)把握和財(cái)務(wù)分析.2。課程內(nèi)容及課時(shí)支配財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)子情境學(xué)時(shí)安排01010141207070207070246合計(jì)68010240103402012020202412020360301803030241204014040402412040340501205050246060120606022806034070123.課程的重難點(diǎn)業(yè)務(wù)。難點(diǎn):（1)能理清并協(xié)調(diào)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)所產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系； （3）能比較精確地推斷企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)方式變化對(duì)財(cái)務(wù)產(chǎn)生的影響；4.重難點(diǎn)解決方法業(yè)務(wù)核算：講練結(jié)合,從一般到具體，讓同學(xué)觸類傍通。操作技能：利用資源庫(kù)的資源，進(jìn)行仿真

4、模擬實(shí)訓(xùn)。對(duì)動(dòng)手操作、實(shí)務(wù)有深厚愛(ài)好；同學(xué)層次參差不齊、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、缺少社會(huì)實(shí)踐熬煉、對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)缺乏感性生疏、探究爭(zhēng)辯問(wèn)題的力量不夠.教，引導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)總結(jié)適合的學(xué)習(xí)閱歷,促進(jìn)學(xué)習(xí)力量的形成和進(jìn)展；強(qiáng)化“教、學(xué)、做”的結(jié)合，讓同學(xué)多做、多練;通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)訓(xùn)，增加同學(xué)實(shí)務(wù)操作技能。2。教學(xué)方法教學(xué)。（1）六步教學(xué)法，將教學(xué)組織分為明確任務(wù)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、的教學(xué)均要接受六步教學(xué)法進(jìn)行課堂組織，實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體的理實(shí)一體教學(xué)。（2)直觀教學(xué)法益安排流程演示、預(yù)算編制流程演示等。角色扮演法業(yè)負(fù)責(zé)人、投資者、債權(quán)人等角色，模擬財(cái)務(wù)活動(dòng)的辦理過(guò)程,使同學(xué)體驗(yàn)不同角色的

5、體驗(yàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作過(guò)程。案例教學(xué)法教學(xué)的真實(shí)感和指導(dǎo)性。本課程接受案例教學(xué)法具有普遍指導(dǎo)意義。3。教學(xué)手段多媒體教學(xué)手段：多媒體教學(xué)手段主要包括:電子課件、投影、視頻、音頻、多媒體教學(xué)軟件。其中，有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)問(wèn)講解可接受電子課件投影進(jìn)行教學(xué)；有關(guān)企業(yè)資金籌集業(yè)務(wù)、項(xiàng)目投資業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)、營(yíng)運(yùn)資金業(yè)務(wù)、收益安排業(yè)務(wù)的課堂呈現(xiàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)可接受多媒體教學(xué)軟件.江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例-財(cái)務(wù)管理可接受網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段主要是通過(guò)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，把課程建設(shè)的相關(guān)資料全部納入通,豐富的網(wǎng)上資源給同學(xué)的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利條件，尤其是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和職

6、業(yè)資格考證培訓(xùn)系統(tǒng)來(lái)掛念學(xué)習(xí)者使用教學(xué)資源,提升了同學(xué)的自學(xué)力量。4。考核方法課程學(xué)業(yè)成果由平常成果和期末成果兩部分組成,通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能和力量進(jìn)行綜合考核。其中，理論學(xué)問(wèn)和個(gè)人訓(xùn)練項(xiàng)目由老師通3070。5。教學(xué)創(chuàng)新與特點(diǎn)突出會(huì)計(jì)職業(yè)力量培育.校與企業(yè)聯(lián)動(dòng),彰顯合作。行業(yè)與專家聯(lián)動(dòng)，重在創(chuàng)新。1。教材選用的職業(yè)力量培育為主線,以崗位的典型工作任務(wù)為載體，融入相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)推斷、業(yè)務(wù)操作等相關(guān)學(xué)問(wèn)與技能.教材主要包括主體教材、老師手冊(cè)、同學(xué)力量訓(xùn)練手冊(cè)三部分,可供老師的教學(xué)使用和同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。教材立足于“教學(xué)做”一體化教實(shí)踐力量訓(xùn)練、職業(yè)拓展力量訓(xùn)練三部分

7、訓(xùn)練,全面提高同學(xué)的職業(yè)力量。所以本課程新成就和行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)進(jìn)展水平,符合同學(xué)的認(rèn)知力量與職業(yè)。教學(xué)參考資料123中國(guó)人民銀行 中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法452。實(shí)踐條件省內(nèi)唯一的“省級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地”我院省級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地（省內(nèi)唯一）已于20079教學(xué)軟件，充分保證了本課程的多媒體教學(xué)和各種財(cái)務(wù)軟件的操作訓(xùn)練。真實(shí)的工作環(huán)境20076（具有法人資格外承接代理記賬、業(yè)務(wù)詢問(wèn)、社會(huì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同學(xué)在真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境下,經(jīng)老師指導(dǎo)獨(dú)立處理睬計(jì)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了與社會(huì)零距離的對(duì)接.眾多的校外實(shí)訓(xùn)基地務(wù)性質(zhì)的企業(yè)校外實(shí)習(xí)基地，為同學(xué)的實(shí)習(xí)供應(yīng)了保障。3.網(wǎng)絡(luò)資源課程利用網(wǎng)絡(luò)資源將教學(xué)由課堂延長(zhǎng)到課外，向同學(xué)供

8、應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)案例、自主學(xué)習(xí)、力量測(cè)試、在線互動(dòng)等服務(wù)。依據(jù)資源庫(kù)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)要求，課程開發(fā)了電子課件、動(dòng)畫庫(kù)、企業(yè)案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、職業(yè)資格考證培訓(xùn)庫(kù)、圖片庫(kù)。圖片同學(xué)實(shí)訓(xùn)錄像、任務(wù)演示錄像和職業(yè)環(huán)境認(rèn)知錄像。4。師資條件二、一次課教學(xué)設(shè)計(jì)范例180過(guò)程。江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例-財(cái)務(wù)管理1。明確教學(xué)目標(biāo)與工作任務(wù)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：生疏資金籌集的含義；理解資金籌集管理的原則；會(huì)運(yùn)用銷售百分比法猜測(cè)企業(yè)資金需要量；力量目標(biāo):會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)籌資決策所需資料；會(huì)運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法加工整理選取資料;職業(yè)素養(yǎng)：會(huì)與企業(yè)內(nèi)外相關(guān)部門溝通籌資決策方面的信息；能比較敏銳

9、地推斷經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融環(huán)境、法律環(huán)境對(duì)籌資活動(dòng)產(chǎn)生的影響；本學(xué)習(xí)子情境的工作任務(wù)依據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等，分析資金需求狀況；運(yùn)用銷售百分比法猜測(cè)企業(yè)資金需要量;2。教學(xué)設(shè)計(jì)籌資管理基礎(chǔ)認(rèn)知科學(xué)猜測(cè)企業(yè)進(jìn)展規(guī)?？茖W(xué)猜測(cè)資金需求教學(xué)重點(diǎn)：籌資規(guī)模管理的工作過(guò)程與崗位任務(wù)對(duì)比，銷售百分比法的基本原理、應(yīng)用程序與測(cè)猜測(cè)資金需要算,運(yùn)用銷售百分量制估計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表，確量量；運(yùn)用百b定。集資分要量論法、模擬視頻等，課后,要求同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源將教學(xué)由課堂延長(zhǎng)到課外，到課程網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、力量測(cè)試及本次課設(shè)計(jì)的職業(yè)資格考證培訓(xùn)系統(tǒng).3（80分鐘）情境引例（5 分鐘）,引導(dǎo)案例，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提出工作任務(wù)。工作過(guò)程與崗位對(duì)比(5、銷售部門、后勤部門、財(cái)會(huì)部門各部門的主要任務(wù)；熟知財(cái)務(wù)部門崗位職責(zé)。猜測(cè)的方法。（10（68擬企業(yè)籌資的業(yè)務(wù)流程，并分析本崗位工作職責(zé)。結(jié)束后，小組派出代表總結(jié)發(fā)言。職業(yè)推斷與業(yè)務(wù)操作業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需要的資金.(6（30用程序與步驟；回歸分析法的基本原理、應(yīng)用程序與步驟。4第一，同學(xué)自行對(duì)工作過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行檢查其次,老師進(jìn)行過(guò)程的監(jiān)督與檢查，