中學(xué)刷題資料

1、材料分析題第 31 題(14 分)【2019 年上，真題】31.材料：初一新生剛離開小學(xué)，進(jìn)入陌生的新環(huán)境，往往摸不著頭緒，為了讓他們盡快適應(yīng)，我在接新班時(shí)反 復(fù)琢磨，采取了下列措施：建立家長微信群。一拿到學(xué)生信息，我馬上建立了班級家長微信群，讓家長第一時(shí)間了解孩子所班在 級和班主任的情況，我也提前了解了學(xué)生和家長的情況。招募學(xué)生志愿者。提前布置教室，為了讓孩子和家長第一次進(jìn)教室，就能有種溫馨的感覺，我在班級 里招募志愿者，請住得較近的孩子，提前一天來校打掃布置教室，還特別招募幾名有特長的學(xué)生，為班級出 第一期黑板報(bào)，呈現(xiàn)我的帶班理念及經(jīng)家長和學(xué)生討論通過的班訓(xùn)和班名，勞動過程中，我一一拍照并

2、，將照 片發(fā)到了微信群里。引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念。對一個(gè)新班而言，讓孩子們樹立集體觀念是首要任務(wù)，開學(xué)前我在微信里群 發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見。開學(xué)第一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班 訓(xùn)和班名。同時(shí)我還設(shè)立了各種為班服務(wù)的志愿者崗位，如領(lǐng)取教材志愿者，領(lǐng)取校服志愿者孩子們積極報(bào)名 認(rèn)領(lǐng)崗位，每個(gè)學(xué)生都成為了班級志愿者班級，每一項(xiàng)工作都有志愿者在服務(wù)，這樣我班學(xué)生的幾十顆心 很快就凝聚在一起，成為了一個(gè)有靈魂的集體。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。(14 分)【2018 年下，真題】31.材料： 葛華和李強(qiáng)在課間因?yàn)橐患∈鲁臣?，葛華挨了兩

3、拳，剛要還手，上課鈴響了，李強(qiáng)迅速跑進(jìn)教室。葛 華覺得吃了虧,怒不可遏,他站在教室門口指著李強(qiáng)大聲叫嚷:“有本事你給我出來，我非把你揍扁不可!此”時(shí), 正好來上數(shù)學(xué)課的于老件看到了這一幕，于老師愣了一下，馬上和藹地對葛畢說：“葛畢，你看老師拿了這 么多作業(yè)本。你能幫老師發(fā)給同學(xué)們嗎?”葛華雖然還在生氣，但是很快接過作業(yè)本發(fā)了下去，于老師又時(shí)全 班同學(xué)說:“剛才葛華雖然和別人鬧了點(diǎn)小矛盾，可是他為了不影響上,課愉快地幫助我們發(fā)作業(yè), 這很好!我 相信他下課后會正確處理這件事的?！备鹑A聽到老師的表揚(yáng),轉(zhuǎn)怒為喜，上課也非常認(rèn)真，下課后于老師請李強(qiáng) 幫他把教具拿回辦公室, 趁機(jī)問明了事件發(fā)生過程。聽完

4、李強(qiáng)的訴,說于老師地對他說:“雖然雙方都有責(zé)任,但打 人給別人造成了傷害，如果是你被打了,你會感覺怎樣?我們已經(jīng)是中學(xué)生了，要學(xué)會用自己的智慧友好地解決與 他人的沖突，老師相信你會處理好這件事的?！敝?，李強(qiáng)主動找葛華道歉兩，人重歸于好。問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析于老師的教育行為。( 14 分)2018 年上，真題】31.材料：在一堂語文公開課上,當(dāng)我講到“一干萬萬顆流星”這句話, 班上最調(diào)皮的趙強(qiáng)突然陰陽怪氣地問道: “老師,萬萬是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。面對聽課老師們關(guān)切,的我目平光靜，地說道:“大 家都知 道萬萬等于億,那么,這里為什么不用億而用萬萬昵?”全班

5、同學(xué)的注意力一下子被吸引過來 ,沒有人再發(fā)笑 了,大家都認(rèn)真地思考起來,并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完,后我進(jìn)行了分析和總結(jié)。最后我 又問了一 句:“請大家想想,今天這一額外的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝 意!”為了進(jìn)一步了解趙強(qiáng)的情況，我決定進(jìn)行家訪。他知道后，立刻緊張起來，他特意找到我，叫我千萬 別向他爸媽告狀。因?yàn)閺那暗睦蠋熃?jīng)常告他狀，事后總免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他： “不用擔(dān)心，我只是想更多地了解你?！蹦翘?，我在他家，他因?yàn)楹ε拢阍诜块g不敢出來，但不時(shí)探出 頭來想聽我講些什么。在他爸媽面前，我不但沒有告他的狀，反而夸獎他的進(jìn)步?；?/p>

6、到學(xué)校，他對我說： “老師，你真夠朋友，以后瞧我的?！贝撕?，我經(jīng)常在課后找機(jī)會針對他學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，還 專門針對他的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計(jì)劃。趙強(qiáng)很努力，在各方面都有了進(jìn)步，像變了個(gè)人似的。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中“我”的教育行為。（14 分）材料分析題第 31 題參考答案【2019 年上，真題】 31.答：這名班主任的做法值得我們學(xué)習(xí)、符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，我們需要借鑒她的做法。2（分） （4 個(gè)點(diǎn)答到 3 個(gè)點(diǎn)即可，多答不多得分，也不多扣分）（1）為人師表。為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)在要求，要求老師要嚴(yán)于律己，以身作則，尊重事同 尊重家長。（2 分

7、）材料中老師第一步建立家長微信群，積極和家長溝通，能夠及時(shí)了解學(xué)生情況，這體現(xiàn) 了為人師表中尊重家長、和家長相互配合的要求。（2 分）（2）教書育人。教書育人是教師的天職，要求老師能夠遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，揮發(fā) 學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2 分）材料中老師第二步招募學(xué)生志愿者提前來到教室布置溫馨的教 室環(huán)境，特別是選擇了一些有特長的學(xué)生為班級出版了第一期黑板報(bào)，這體現(xiàn)了教書育人中因材施教、學(xué) 生特長的要求，同時(shí)符合素質(zhì)教育的基本理念，促進(jìn)了學(xué)生的全面和個(gè)性的發(fā)展。（2 分）（3）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求老師對工作高度負(fù)責(zé)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)， 甘為人梯

8、，樂于奉獻(xiàn)。（2 分）材料中老師的幾個(gè)做法總體體現(xiàn)了對于工作一絲不茍的態(tài)度，如何幫助學(xué)生 能夠適應(yīng)初中的生活，如何能夠形成班集體的凝聚力，這體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)中老師對工作高度負(fù)責(zé)、勤懇敬 業(yè)的態(tài)度，幫助學(xué)生盡快融入新的學(xué)習(xí)生。（2 分）（4）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，關(guān)愛學(xué)生要求老師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)做 生良師益友。（2 分）材料中老師非常關(guān)心學(xué)生從小學(xué)到初中的情緒轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán) 境，同時(shí)讓學(xué)生扮演“志愿者的角色，能夠積極參與到班級建設(shè)中，這都體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)2愛。分（）從以上描述中我們能夠看到，一名合格優(yōu)秀的班主任是經(jīng)過老師本人的多重心血來練就成的

9、，我們應(yīng) 該在以后的工作中時(shí)時(shí)銘記教師職業(yè)角色的使命，成為一名優(yōu)秀的人民教師?！?018 年下，真題】31.答：該教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范,值得我們提倡與學(xué)習(xí)。（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，主要內(nèi)容有：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格、 嚴(yán)慈相濟(jì)、做學(xué)生良師益友、平等公正、保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益；禁止諷刺、挖體苦、 罰或者變相體罰學(xué)生。材料中的于老師在葛華與別的同考打架之后沒有直接批評,而是態(tài)度和藹的開導(dǎo)葛華,并 且向全班同學(xué)表揚(yáng)葛華,使葛華認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并且有所轉(zhuǎn)變。于老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范（2）教書育人。教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的教

10、師天職，主要內(nèi)容有：遵循教育規(guī)律、實(shí)施素質(zhì)育教 循循善誘、誨人不倦、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生良好品行、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以 分?jǐn)?shù) 作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,循循善誘,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,促進(jìn) 學(xué)生全 面發(fā)展,不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中的于老師在葛華與李強(qiáng)打架之后,沒有進(jìn)行直接的批評 而是在課后耐心教導(dǎo)通過說服教育的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的問題關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，不只關(guān)注學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績。（3）為人師表。為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)在要求，主要內(nèi)容有：堅(jiān)守高尚情操、知榮明恥、嚴(yán)律于 己、以身作則、衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明、關(guān)心集體、

11、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、作風(fēng)正派、廉潔奉公； 忌有償家教、利用職務(wù)之便謀取私利。材料中的于老師在處理兩人的打架事件時(shí)，以大局為重，尊重兩位 學(xué)生，先問清事件發(fā)生過程，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作?！?018 年上，真題】 31.答：材料中的“我”遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。（1）關(guān)愛學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公 正對待學(xué)生。材料中，趙強(qiáng)同學(xué)在課堂上突發(fā)奇問，引起了學(xué)生“哄堂大笑”，“我”并沒有因此而批評 他，而是因勢利導(dǎo)，使課堂有了額外的收獲，并且引導(dǎo)大家表示感謝，表明了“我”對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)， 也表現(xiàn)出教師良好的教育機(jī)智;在“我”家訪時(shí)趙強(qiáng)又請求不要告狀，“我”尊重趙強(qiáng)，一改過去的家訪方式 對趙強(qiáng)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，以此獲得學(xué)生的信任，以便更好的開展工作。這都表明了“我”踐行了關(guān)愛學(xué)生的要 求。教書育人。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，在教學(xué)過程中開展素質(zhì)教育，循循善誘， 誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，面對課堂上趙強(qiáng)的突發(fā) 奇問，“我”瞬時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精