傘的世界主題計(jì)劃

1、Word - 6 -傘的世界主題計(jì)劃 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、從熟悉傘入手，引領(lǐng)幼兒觀看傘的形狀、種類、花樣，探究傘的特性。2、運(yùn)用繪畫、手工等多種手段裝點(diǎn)傘，培養(yǎng)幼兒的制造性。3、享受用傘玩嬉戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中的合作能力。二、環(huán)境與資源：1、布置墻飾傘的世界。讓幼兒利用照片、繪畫表現(xiàn)各種各樣的傘，了解傘的制作過(guò)程及作用。2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，讓幼兒動(dòng)手制作和裝點(diǎn)傘，并將幼兒的作品布置在活動(dòng)室，讓孩子們一起來(lái)參加年級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與本主題有關(guān)的材料。如：各種各樣的傘、象傘一樣的蘑菇等。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在活動(dòng)預(yù)備時(shí)要讓家長(zhǎng)協(xié)助收集資料、了解傘的用途等，

2、讓孩子不僅有物質(zhì)預(yù)備，還有學(xué)問(wèn)的預(yù)備，促使幼兒在活動(dòng)中結(jié)合生活閱歷大膽想象。2、老師要為幼兒提供多操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒樂(lè)觀探究、實(shí)踐。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等活動(dòng)中了解傘的各種特征，并激活幼兒的制造力。3、注意促進(jìn)孩子們的情感體悟，強(qiáng)調(diào)在充分感知和體悟的過(guò)程中萌發(fā)他們與伙伴的合作意識(shí)。四、主要活動(dòng)支配： 周次 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)領(lǐng)域備注第十三周傘可以做什么1、熟悉傘的功能。2、引領(lǐng)幼兒想象并用語(yǔ)言表述。3、學(xué)習(xí)仿編兒歌。語(yǔ)言整合115傘下的感觸1、體悟下雨天和撐傘的感觸。2、觀看下雨的情景。3、觀賞兒歌并學(xué)習(xí)替換詞語(yǔ)的辦法。語(yǔ)言整合119下雨歌1、培養(yǎng)對(duì)聲音的聯(lián)想力，并用語(yǔ)言表

3、述自己的想象。2、引領(lǐng)幼兒想象并用形體動(dòng)作表演下雨的情景。音樂(lè)整合124過(guò)傘關(guān)1、感觸過(guò)傘關(guān)嬉戲的樂(lè)趣。2、增加大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。健康整合129開傘、收傘1、試試操作開傘、收傘。2、學(xué)習(xí)正確使用傘的辦法。3、了解自我庇護(hù)的重要性。社會(huì)整合118降臨傘1、熟悉降臨傘的特性。2、學(xué)習(xí)制作降臨傘。3、學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。美術(shù)整合135多彩的傘面1、探究不同的浸染辦法，把握浸染技能，加深對(duì)顏色的熟悉和感觸。2、感觸不同傘面的美，體悟美的多樣化。美術(shù) 吃傘嘍 1、觀看熟悉不同的像傘一樣的菇類食品。2、體悟試試合作烹飪的樂(lè)趣。科學(xué)整合123分花傘1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堆積分類的閱歷。2

4、、鼓舞幼兒用自己的方式容易清晰地記錄,進(jìn)展幼兒的觀看能力。3、引領(lǐng)幼兒清晰地表達(dá)自己的記錄結(jié)果?？茖W(xué) 周次 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)領(lǐng)域備注第十四面動(dòng)物的雨傘1、在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感觸詩(shī)歌好玩的情感，并引發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷大膽想象。2、激活幼兒熱愛(ài)大自然，加深對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)慕之情，培養(yǎng)幼兒碰到問(wèn)題勇于創(chuàng)新的精神。語(yǔ)言 傘兒傘兒撐起來(lái) 1、幼兒開心地參加嬉戲活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，注重聆聽別人的話。2、在嬉戲中熬煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的靈敏性。語(yǔ)言小雨和花1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)，合著三拍子音樂(lè)做下雨、澆花和喝水的情節(jié)動(dòng)作。2、按照想象，用夸張的手法創(chuàng)編不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的動(dòng)作姿勢(shì)及小花喝水時(shí)歡樂(lè)滿足的樣子。音樂(lè)南藝65我是一把小雨傘1、試試與伙伴合作舉行形體造型。2、獲得想象