綜合科學(xué)科教研活動記錄表

1、鳳凰小學(xué)鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄表鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄表活3.10活二年參綜合主周動動級辦加科全持曉時地公室人體教人紅問點(diǎn)員師活動 如何在科、任課上提高學(xué)生的興趣及自主學(xué)習(xí)的效果? 內(nèi)容活 動 過 程 記美術(shù)高老師：活 動 過 程 記1、貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。2、作業(yè)評價方面：以優(yōu)點(diǎn)為切入點(diǎn)表揚(yáng)，特制排行榜3、結(jié)合創(chuàng)造畫教學(xué)，提高學(xué)生構(gòu)思能力，構(gòu)圖能力，從 失敗與成功之中得到成長。音樂于老師：情感跨度大一一常規(guī)：唱音節(jié)、打節(jié)奏（變化形式、以 游戲形式教學(xué)，分組式教學(xué)）；唱歌：跟音樂自學(xué)，比 賽誰先學(xué)會。接龍唱，建立孩子歌唱的自信；表演唱， 激發(fā)孩子的興趣；多形式變化、多聽孩子

2、說，隨機(jī)應(yīng)變 處理課堂。體育劉老師：體育課程的方案：國家體育課程；陽光體育活動（課問、 競技比賽）、校本課程（以學(xué)校主題月為中心進(jìn)行工作） 教學(xué)生方法，貫穿學(xué)生一生，長期見效果；注重課堂常 規(guī)，為階段性教學(xué)打好基礎(chǔ)；德育滲透體育之中。 信息姜老師：教師自主設(shè)計實(shí)例；從例子上接近孩子；跨度較大；先 觀察再操作一做課件練習(xí)一以實(shí)例為主，等?；顒訒r間003活動地點(diǎn)年辦室二級公參加人員合全教 綜科體師主持人活動時間003活動地點(diǎn)年辦室二級公參加人員合全教 綜科體師主持人周曉紅活動掘課堂教學(xué)中的美育，促學(xué)生樂學(xué)內(nèi)容活動過程記錄1、信息科技學(xué)科與其它學(xué)科課程整合方法初探。課程整 合，目的是促進(jìn)課程目標(biāo)，課

3、程功能，課程結(jié)構(gòu)及課程 內(nèi)容等課程要素的有機(jī)聯(lián)系，將信息技術(shù)作為資料的來 源，交流的平臺和認(rèn)知的工具，應(yīng)用于課程的設(shè)計和課 程的實(shí)施。課程整合既有教育技術(shù)的整合，又有學(xué)科知 識的整合，并把信息技術(shù)教育融合到學(xué)科課程的教與學(xué) 中，將信息技術(shù)的高效率和高效能與學(xué)科課程有機(jī)地結(jié) 合起來?；顒舆^程記錄2、分層教學(xué)綜合探索。雖然分層教學(xué)也催在著這樣或那 樣的問題，但它有著彌補(bǔ)班級授課制不足的天然特性， 只要教育教學(xué)工作者認(rèn)真研究分層教學(xué)，找出解決分層 教學(xué)中出現(xiàn)的問題的對策，就可以發(fā)揮兩者優(yōu)勢，使分 層教學(xué)在新的教育時期做出最大的貢獻(xiàn)。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。只有把教育技 術(shù)真正滲透到整個

4、教育體系之中，教育才能真正實(shí)現(xiàn)其 現(xiàn)代化的使命，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才和未來知識密 集型勞動者，此時，教育技術(shù)也才能真正體現(xiàn)它的素質(zhì) 教育功能和自身價值?；顒訒r間3.29活動地點(diǎn)二年級辦 公室參 加 人 員合全教 綜科體師主 持 人周 曉 紅活動 內(nèi)容課堂教學(xué)中的美育，促學(xué)生樂學(xué)美術(shù)1、運(yùn)用多媒體優(yōu)化美術(shù)教學(xué)課改的中心就是信息科技與課堂的整合，這對于提高 學(xué)生的興趣的確有著很大的幫助。我們學(xué)?，F(xiàn)在也有了 很好的硬件設(shè)施，許多教師上課也都運(yùn)用了多媒體，特 別是一年級，幾乎每一節(jié)都會用到，這是一件好事，但 我覺得，多媒體的運(yùn)用，不是看用的多少，而是看怎么 去用，你多媒體用的再花哨，不符合課堂教學(xué)的

5、話，還 不如不用。在以后的教學(xué)中，一定要多多地合理運(yùn)用多 媒體，把它與教學(xué)結(jié)合好，讓他成為提高教學(xué)的催化劑, 而不只是一個空花瓶。2、讀蘇霍姆林斯基教給學(xué)生觀察什么是觀察所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀” 近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。作 為一個小學(xué)美術(shù)教師，引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行仔細(xì) 的觀察，對于提高學(xué)生的繪畫水平有著舉足輕重的作用。 也是美術(shù)教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄表活動時一4.6活動地二年級辦 公室參 加 人合全教 綜科體主 持 人周 曉 紅問占八、員師活動 內(nèi)容說研究）果，形成科學(xué)學(xué)科模式活動過程記錄周老師說課：誰更結(jié)實(shí)一、直接導(dǎo)入：橫撕

6、報紙、縱撕報紙，會出現(xiàn)什么狀況？二、學(xué)生猜測。三、學(xué)生通過實(shí)際操作。四、匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：橫撕容易，縱撕難。集體討論：讓學(xué)生仔細(xì)分辨報紙的橫向和縱向；小組實(shí)驗(yàn)時，記錄分，要明確，盡量讓每個小組都匯 下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后大家共同得出結(jié)論。科學(xué)課模式：問題蹈入；大膽猜測；合作探究；得出結(jié)論；課外延伸。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄表活動4.17活動二年 級辦參 加綜合 科全主 持周 曉時地公室人體教人紅問點(diǎn)員師活動 內(nèi)容說研究課，形成音樂學(xué)科模式?；顒舆^程記錄丁玲說課：庫爾班大叔喜洋洋一、導(dǎo)入，教師邊唱邊跳，激發(fā)學(xué)生興趣。二、課件演示新疆風(fēng)貌，讓學(xué)生了解新疆的風(fēng)土人情。三、學(xué)習(xí)歌曲。1、？?節(jié)奏。2

7、、？?旋律。3、？?模唱。4、？學(xué)唱。四、表演五、創(chuàng)新，器樂伴奏。討論：是否在歌曲教學(xué)中滲透德育、美育教育？?音樂課模式體現(xiàn)的不夠明顯。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄表活 動 時 問4.29活動地點(diǎn)二年 級辦 公室參 加 人 員合全教 綜科體師主 持 人周 曉 紅活動 內(nèi)容說研究課，形成音樂學(xué)科模式?；顒舆^程記錄于偉說課：小小雨點(diǎn)一、導(dǎo)入律動：春天在哪里？感受春天，欣賞小小雨點(diǎn)的視頻。二、學(xué)唱歌曲。三、表演歌曲。四、創(chuàng)編歌曲。集體討論：討論音樂課模式，盡量讓學(xué)生在音樂課上體 會美，感受美，從而更加熱愛生活。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄用活 動 時 問5.6活動地點(diǎn)二年 級辦 公室參加人員綜合 科全

8、體教 師主 持 人周 曉 紅活動說、評研究課，形成美術(shù)學(xué)科模式。內(nèi)容劉佳說課：窗口一、導(dǎo)入：配樂欣賞城市美景。二、主探究 窗戶的作用。三、認(rèn)識窗戶的結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)設(shè)計方法。五、主倉I作。六、欣賞評價。集體評課：整體感覺效果好。聶：課件做得好，學(xué)生通過欣賞各種形式的窗口，開闊 學(xué)生視野為己動手操作提供了范例。趙：學(xué)生設(shè)計好窗口后，用刀課時應(yīng)多強(qiáng)調(diào)刻哪一部分, 留哪一部分。高：評價語言還嫌單薄不夠豐富。美術(shù)課模式：激情引趣；主探究；欣賞評述；主創(chuàng)作； 欣賞評價；拓展創(chuàng)新。鳳凰小學(xué)綜合科教研活動記錄用活 動 時 問5.18活動地點(diǎn)二年級辦 公室參加人員綜合 科全 體教 師主 持 人周 曉 紅活動 內(nèi)

9、容談信息技術(shù)課如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計?；顒舆^程記錄.什么是教學(xué)設(shè)計呢？教學(xué)設(shè)計就是運(yùn)用系統(tǒng)方法，將 教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容分 析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動的組織以及 教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計劃的過程。活動過程記錄.姜新星：困惑一：教學(xué)目標(biāo)如何確立？困惑二：不知 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)該如何確定？.周曉紅：我就大家提出的問題，談一下自己的看法。第一個問題：教學(xué)目標(biāo)如何確立？三維目標(biāo)：知識與技 能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。目標(biāo)的主語是學(xué) 生，目標(biāo)要體現(xiàn)出學(xué)生要掌握的技術(shù)內(nèi)容，目標(biāo)要體現(xiàn) 出學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力方面的內(nèi)容，目標(biāo)要體現(xiàn)出對應(yīng)課 標(biāo)中課程目標(biāo)中的內(nèi)容，目標(biāo)要體現(xiàn)出能力層次。第二個問題：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)該如何確定？重點(diǎn)一一本節(jié)課的主要支撐部分（不宜很多）；教學(xué)過 程中應(yīng)該有一定的篇幅和時間用于突出重點(diǎn)。重點(diǎn)一一學(xué)生不易理解和掌握的部分；難點(diǎn)教學(xué)過程中 應(yīng)該有一定的篇幅和時間，設(shè)計一些環(huán)節(jié)用于突破難點(diǎn), 一節(jié)課不宜重難點(diǎn)過多，或沒有重點(diǎn)。今天我們的教研活動到這里就結(jié)束啦，望大家反思一下 我們的這次教研活動。一、全組教師學(xué)習(xí)