四邊形分類教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四邊形分類教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一頁“四邊形分類”。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷四邊形分類的過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征，知道長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形。2經(jīng)歷觀察、比較、分類的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、探索能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：.理解和掌握平行四邊形和梯形的特征，并能進(jìn)行正確的判斷。.理清四邊形、平行四邊形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、一般四邊形之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：第頁分一分的圖形，一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形，直角三角板，一個(gè)活動(dòng)的四邊形。學(xué)具準(zhǔn)備：第頁分一分的圖形，直角三角板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入課題。師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了三角形的分類，你還記得我們是怎樣分的嗎？生：按角和

2、邊來分的。師：按角分有生：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。師：按邊分有生：等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形。師：說的很完整。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)圖形的分類。（出示頁分一分的圖形）師：看看黑板上這些圖形，它們一樣嗎？生：不一樣師：但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？生：他們都是四邊形。師：什么是四邊形？生：由四條線段圍成的封閉圖形叫作四邊形。師：非常好，今天這節(jié)課我們就一起來將四邊形進(jìn)行分類。（板書課題：四邊形分類）二、學(xué)習(xí)新課。1分一分）學(xué)生按自己的方法分類師：同學(xué)們，能用你們聰明的腦袋仔細(xì)找找這些四邊形之間的共同點(diǎn)，將這些四邊形分分類嗎？分好后，做好記錄，并四人一組互相交流一下自己的分法

3、，并說說你這樣分的理由。教師巡視各組情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說說分類的依據(jù)是什么？）分法反饋師：哪個(gè)組先來說一說你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？學(xué)生通過演示分類方法，并說出每一組四邊形的特點(diǎn)，再嘗試給每一組四邊形起一個(gè)名字。（只要學(xué)生的理由充分，就應(yīng)及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。）師：還有哪個(gè)組有補(bǔ)充或有不同意見的？（允許各組分類方法多樣化。）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)提問：為什么這樣分？你的理由是什么？2說一說，議一議。）師：（出示笑笑的分法）這是笑笑的分法，你能看懂嗎？說一說。）引導(dǎo)學(xué)生找出同一類圖形的特點(diǎn)，并用自己的話說說平行四邊形、梯形的定義。在學(xué)生明確了以上各組圖形的特征以后，教師重點(diǎn)指出：組的

4、圖形有兩組對(duì)邊分別平行，它們都是平行四邊形。組的圖形只有一組對(duì)邊平行，它們都是梯形。組的圖形沒有平行的邊，就叫做四邊形。）三者的關(guān)系現(xiàn)在我們用一個(gè)圖形來表示平行四邊形、梯形、一般四邊形三者的關(guān)系，你選哪一個(gè)圖形？（出示圖形;Ii平行四邊形）（一般四邊形）、找一找、填一填。選擇圖表示平行四邊形、梯形、一般四邊形的關(guān)系。它們是i平行四邊形）（一般四邊形）、找一找、填一填。選擇圖表示平行四邊形、梯形、一般四邊形的關(guān)系。它們是相互獨(dú)立的。（板書：）出示：獨(dú)立完成后，同桌交流想法，個(gè)別匯報(bào)。4議一議。）小組討論：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形之間有什么關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：因?yàn)殚L(zhǎng)方形和正方形不僅兩組對(duì)

5、邊平行，而且四個(gè)角都是直角，所以長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。）用怎樣的圖形表示合適?選擇圖表示平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系。與被包含的關(guān)系。三、鞏固新知。選擇圖表示平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系。與被包含的關(guān)系。三、鞏固新知。師：今天大家學(xué)得特別認(rèn)真，老師對(duì)大家的表現(xiàn)也特別滿意，加圖形王國(guó)的技能大賽吧！I.蘇看.填地.它們是包含下面我們?nèi)⑵叫兴倪呅稳颂菪问?.分別所痛個(gè)不同形狀的平行四邊形和性形平行四邊形人梯形式2.分別所痛個(gè)不同形狀的平行四邊形和性形3.4.1234565誰是拼圖高手？要求：挑選個(gè)圖形分別拼成長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形，看看誰完成的又快又好?。ㄏ泉?dú)立思考，再借助附頁的材料動(dòng)手試一試。）、小小魔術(shù)師（獨(dú)立完成，同桌交流剪法，個(gè)別展示。）用一般干行w邊開手舐施d用一般干行w邊開手舐施d：兩個(gè)、一個(gè)三南招,.平行四邊形嗎？上a.-、-用一張長(zhǎng)吉強(qiáng)祗能算出兩個(gè)梯形碼T教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上述兩項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空