2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案_第1頁
2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案_第2頁
2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案_第3頁
2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第4頁共4頁2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案為了有效防范本校內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件,切實保障師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的惡性事件,維護學(xué)校穩(wěn)定,特制訂本預(yù)案。二、能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因:a.個別人由于種種因素對社會不滿或因矛盾激化鋌而走險;b.因嚴重利益沖突而實施報復(fù);c.精神病人發(fā)??;d.歹徒行兇犯罪。三、預(yù)防措施:a.加強對師生的法制、安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。b.嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學(xué)校。c.加強對學(xué)校附近有精神病癥狀人的監(jiān)控,請居委會協(xié)助關(guān)心他們,盡量控制發(fā)病。d.對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心說服,盡

2、力做好化解工作。四、處理程序:一旦在本校內(nèi)發(fā)生暴力事件,按下列程序處理:a.報警。按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。b.立即電話報局辦、綜治辦和業(yè)務(wù)科室,事后祥細書面匯報。c.快速處置傷員,送就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,并立刻通知家長或家屬。d.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,學(xué)校派應(yīng)變能力強、口才好的領(lǐng)導(dǎo)或老師與歹徒周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時有組織地迅速疏散在現(xiàn)場或附近的其他師生至安全地帶。e.保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。f.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和處理善后。2022年中學(xué)防范暴力事件處理預(yù)案(二)為有效預(yù)防校園_事件的發(fā)生,及時處置危及師生安全的各類惡性事件,有效地控制事態(tài)的擴大,切實保障廣大師生生命與

3、國家財產(chǎn)的安全,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。一、可能引發(fā)學(xué)校_事件的主要原因:_造成的破壞_、由各種因素引起的對社會不滿的_分子的惡_、歹徒在被追捕過程中的威脅_、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)_、精神病人的嚴重失控行為等。二、預(yù)防措施:1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越或_紅外線監(jiān)控裝置,嚴格值班監(jiān)視制度。2、加強對校內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神_部門進鑒定,一旦確診為精神病人,學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。3、對可能引發(fā)矛盾激化

4、事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。5、積極_師生進行防_事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。三、事件的處理:一旦發(fā)生學(xué)校_事件,學(xué)校以保護學(xué)生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:1、報警。第一發(fā)現(xiàn)人可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。同時撥打電話596_0,報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室無人接聽電話,馬上撥打電話596_6,報告校務(wù)辦(防范及處置_事件的聯(lián)絡(luò)地點為校務(wù)辦公室)。2、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(校長及分工負責(zé)人)迅速趕赴現(xiàn)場與_周旋,并下令要求門衛(wèi)保安盡全力制止_侵入。3、校務(wù)辦在第一時間內(nèi)將情況報告教育主管部門,同時馬上與德育處、教務(wù)處取得聯(lián)系。德育處、教務(wù)處馬上通知班主任及校醫(yī),全力保護有關(guān)對象及全體學(xué)生,并做好有關(guān)對象的救護及_工作,將保護者護送到安全處。教師:陶溶、金梅、曹崔秀4、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師共同與_周旋,對_進行勸說,以拖延時間。教師:姚安寶、姚晟、張宇輝、張慶衡5、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。負責(zé)人:黃玲利、宋琳、吳永剛6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。負責(zé)人:郭鳳球四、_機制:1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一_事故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論