《局域網(wǎng)組建》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、局域網(wǎng)組建課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:局域網(wǎng)組建代碼：總學(xué)時數(shù)：54課時課程類型：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信專業(yè)等先修課程：信息技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、常用工具軟件、電工電子后續(xù)課程：網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)等一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建應(yīng)用崗位工作的必修課程。其功能是培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各部件的認(rèn)知，熟悉網(wǎng)絡(luò)基本知識，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、安裝、調(diào)試和常見故障的診斷、排除的基本職業(yè)能力。二、課程設(shè)計(jì)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）社會、方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際

2、問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的獲取新知識能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、成本意識、安全意識、職業(yè)道德觀念培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、溝通交流的能力（2）專業(yè)技能目標(biāo)能識別計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備能安裝計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件能安裝和配置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備能組建局域網(wǎng)能測試、診斷和排除計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)常見的軟、硬件故障能掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接的各種方式（3）專業(yè)知識目標(biāo)了解和熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，包括網(wǎng)絡(luò)概念、網(wǎng)絡(luò)的分類、協(xié)議概念、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、服務(wù)器及防火墻概念與作用掌握進(jìn)制的概念、轉(zhuǎn)換與使用掌握IP地址的概念、分類使用及子網(wǎng)的劃分，子網(wǎng)掩碼的計(jì)算與使用掌握局域網(wǎng)組建的方法與相應(yīng)步驟掌握常用的網(wǎng)絡(luò)

3、命令與網(wǎng)絡(luò)故障分析等綜合能力課程內(nèi)容設(shè)計(jì)在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時，以崗位能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，選取該崗位所應(yīng)具有的技能和知識；教學(xué)內(nèi)容盡可能體現(xiàn)實(shí)用性的職業(yè)教育特點(diǎn)，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程內(nèi)容以局域網(wǎng)組建實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目為導(dǎo)向，采用項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的體系結(jié)構(gòu)，將整門課程劃分為七個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目又分成三個模塊：相關(guān)知識模塊、方案實(shí)施模塊和綜合拓展模塊組成，即以項(xiàng)目為載體、采用任務(wù)驅(qū)動重組課程內(nèi)容，具體課程內(nèi)容設(shè)計(jì)見表1。表1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表主要內(nèi)容課時建議項(xiàng)目1:取簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模塊一：相關(guān)知識1）網(wǎng)絡(luò)的基本概念2）網(wǎng)絡(luò)的分類3）網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)4）IP地址5）傳輸介質(zhì)4模塊二：方案實(shí)施1）網(wǎng)線制作2）

4、網(wǎng)卡安裝3）網(wǎng)絡(luò)配置4）文件共享設(shè)置6模塊三：知識拓展1）其它雙機(jī)互聯(lián)方法（藍(lán)牙方案）2）接口介紹及軟件設(shè)置2項(xiàng)目2：小型辦公對等網(wǎng)組建模塊一：相關(guān)知識1）網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2）常見的有線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3）子網(wǎng)劃分4模塊二：方案實(shí)施1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇2）IP地址及子網(wǎng)掩碼設(shè)置3）NTFS文件系統(tǒng)4）打印機(jī)及文件共享設(shè)置5模塊三：知識拓展1）不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組網(wǎng)的區(qū)別2）網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)配置1項(xiàng)目3：家庭網(wǎng)絡(luò)的組建模塊一：相關(guān)知識1）廣域網(wǎng)Internet2）常見的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2模塊二：方案實(shí)施1）寬帶路由器方案2）無線路由器方案2模塊三：知識拓展無線AP方案2項(xiàng)目4：宿舍網(wǎng)絡(luò)的組建模塊一：相關(guān)知識1）代理服務(wù)器介

5、紹2）代理服務(wù)器軟件介紹2模塊二：方案實(shí)施1）ICS實(shí)現(xiàn)連接共享2）交換機(jī)方案（WINROUTER代理/SYSGATE代理）3）無線對等網(wǎng)絡(luò)方案2模塊三：知識拓展1）藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)方案2）ISA上網(wǎng)共享軟件介紹2項(xiàng)目5小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建模塊一：相關(guān)知識1）服務(wù)器介紹2）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（服務(wù)器版）介紹3）交換機(jī)端口擴(kuò)展2模塊二：方案實(shí)施服務(wù)器（WindowServer2003系統(tǒng)）配置A）構(gòu)建域網(wǎng)絡(luò)B）DHCP服務(wù)實(shí)現(xiàn)C）DNS服務(wù)實(shí)現(xiàn)D）路由與遠(yuǎn)程訪問服務(wù)實(shí)現(xiàn)4模塊三：知識拓展FTP的軟件實(shí)現(xiàn)2項(xiàng)目6網(wǎng)絡(luò)安全和管理模塊一：相關(guān)知識1）計(jì)算機(jī)病毒簡述2）反病毒軟件介紹3）防火墻簡述4）常用網(wǎng)絡(luò)命令介紹2

6、模塊二：方案實(shí)施1）防病毒軟件的使用2）防火墻軟件的使用3）排故命令的使用（重點(diǎn)）6模塊三：知識拓展交換機(jī)配置A）基本操作B）基本命令2其它社會活動（調(diào)研、收集資料）2合計(jì)：54課程載體設(shè)計(jì)在基于行動導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)時，我們以培養(yǎng)實(shí)際操作能力為目標(biāo)，依照工作過程，以項(xiàng)目為載體、通過任務(wù)驅(qū)動，使學(xué)生掌握局域網(wǎng)的組建及基本管理維護(hù)。在這些項(xiàng)目實(shí)施的同時，將相關(guān)的理論知識和職業(yè)能力要求融匯進(jìn)每一個項(xiàng)目，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)行動能力由弱到強(qiáng)的遞進(jìn)規(guī)律為主線，并螺旋上升，反復(fù)訓(xùn)練，以使學(xué)生達(dá)到熟練掌握程度。教學(xué)方法設(shè)計(jì)課程內(nèi)容是由6個項(xiàng)目構(gòu)成，每個項(xiàng)目以行動導(dǎo)向?yàn)榻虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)，由淺到

7、深，由新手到專家的工作過程，確定相應(yīng)的教學(xué)手段與方法。通過“教、學(xué)、做”一體，實(shí)現(xiàn)知識的重構(gòu)。具體方法如表：表2教學(xué)方法設(shè)計(jì)表（項(xiàng)目教學(xué)法）-流程項(xiàng)目介紹分析與準(zhǔn)備實(shí)施評價項(xiàng)目1教師布置任務(wù)，明確要求，并詳細(xì)介紹相關(guān)基礎(chǔ)知識。學(xué)生獲取基本信息。教師為學(xué)生準(zhǔn)備材料，與學(xué)生交流，討論學(xué)生分組討論、分析、評價確定實(shí)施方案教師確定最終的具體步驟。學(xué)生分組實(shí)作，各組要經(jīng)常進(jìn)行交流教師接受咨詢，并解決學(xué)生實(shí)施中的問題。學(xué)生整理相關(guān)資料并撰寫項(xiàng)目報告教師按過程考核進(jìn)行全面的評價。提出方案優(yōu)化改進(jìn)及知識拓展。項(xiàng)目2項(xiàng)目3項(xiàng)目4項(xiàng)目5項(xiàng)目6其它5.教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)表3教學(xué)進(jìn)度表項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)內(nèi)

8、容學(xué)時教學(xué)方法1最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能獨(dú)立完成雙絞線的制作（交叉線/直通線）能安裝網(wǎng)卡及相應(yīng)的軟件能實(shí)現(xiàn)雙機(jī)互連的網(wǎng)絡(luò)配置能實(shí)現(xiàn)文件共享1.了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的分類2.理解網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及IP地址3掌握二進(jìn)制和十六進(jìn)制4.熟悉常用傳輸介質(zhì)相關(guān)理論知識4項(xiàng)目教學(xué)法問答與講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）雙機(jī)互連及文件共享6其它聯(lián)機(jī)方法22小型辦公對等網(wǎng)絡(luò)的組建能獨(dú)立完成雙絞線的制作（平行線）能獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)軟硬件的配置能實(shí)現(xiàn)文件與打印機(jī)的共享能分析解決實(shí)際問題，并能與他人團(tuán)結(jié)合作、溝通交流了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，理解不同的區(qū)別了解常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備掌握IP地址中子網(wǎng)的劃分與子網(wǎng)掩碼的計(jì)算相關(guān)理

9、論知識4項(xiàng)目教學(xué)法講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）多臺計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)及文件、打印機(jī)共享5其它組網(wǎng)方式介紹與區(qū)別13家庭網(wǎng)絡(luò)的組建能安裝無線網(wǎng)卡及路由器能實(shí)現(xiàn)Internet的連接能設(shè)置小型寬帶路由器能配置無線網(wǎng)絡(luò)了解廣域網(wǎng)概念和Internet了解無線傳輸及無線設(shè)備掌握路由器的設(shè)置步驟掌握其它連接Internet的方式相關(guān)理論知識2項(xiàng)目教學(xué)法講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）有線與無線路由器兩種方式連接上網(wǎng)2其它方式實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)24宿舍網(wǎng)絡(luò)的組建能安裝代理服務(wù)器軟件并實(shí)現(xiàn)共享上網(wǎng)能實(shí)現(xiàn)代理服務(wù)器的上網(wǎng)管理能分析解決實(shí)際問題，并能與他人團(tuán)結(jié)合作、溝通交流了解代理服務(wù)器的概念掌握代理

10、服務(wù)器的配置掌握路由器的設(shè)置步驟掌握無線方案配置相關(guān)理論知識2項(xiàng)目教學(xué)法講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）代理服務(wù)器配置2其它方式實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)25小型企業(yè)網(wǎng)的組建能以服務(wù)器為中心組建網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)共享能使用DHCP服務(wù)實(shí)現(xiàn)IP地址的自動配置能配置DNS服務(wù)能配置FTP服務(wù)或使用Serv-U實(shí)現(xiàn)FTP服務(wù)了解C/S模式與對等網(wǎng)的區(qū)別了解服務(wù)器軟硬件熟悉主要服務(wù)的基本配置掌握路由與遠(yuǎn)程訪問的實(shí)現(xiàn)相關(guān)理論知識2項(xiàng)目教學(xué)法問答與講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）服務(wù)器系統(tǒng)和交換機(jī)基本配置4FTP實(shí)現(xiàn)26網(wǎng)絡(luò)安全和管理能安裝、配置和使用相關(guān)軟件能使用基本網(wǎng)絡(luò)命令進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能獨(dú)立解決

11、常見的網(wǎng)絡(luò)故障能使用交換機(jī)的基本操作能分析和解決實(shí)際問題，并能與他人團(tuán)結(jié)合作、溝通交流了解國內(nèi)外的各種反病毒軟件和防火墻掌握Ping等基本網(wǎng)絡(luò)命令格式和使用掌握常見網(wǎng)絡(luò)問題的處理方法學(xué)會交換機(jī)的基本操作相關(guān)理論知識2項(xiàng)目教學(xué)法講授演示法分組工作法（分析、討論、實(shí)踐操作）反病毒和防火墻軟件的使用和故障排除6路由器基本配置2與前后課程的聯(lián)系與前續(xù)課程的聯(lián)系學(xué)生先修信息技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這兩門課程，具備計(jì)算機(jī)操作、安裝軟硬件的基本能力。同時先修電工電子課程中包含數(shù)字電路部分，學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)理解進(jìn)制的概念和學(xué)會相應(yīng)計(jì)算，以及能夠理解邏輯電路的概念和學(xué)會基本邏輯運(yùn)算，這些能力為本課程的學(xué)習(xí)奠定了

12、良好的基礎(chǔ)。與后續(xù)課程的聯(lián)系本課程的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和使用；學(xué)會各種組網(wǎng)方式，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置并實(shí)現(xiàn)資源共享，掌握防病毒的方法和基本網(wǎng)絡(luò)故障的排查與解決，為網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)等課程的學(xué)習(xí)打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，它是這些后續(xù)課程的重要保障。教學(xué)資源的利用建議選用教材：小型局域網(wǎng)的組建與維護(hù)賈民政、朱元忠編著，科學(xué)出版社2010年6月參考教材：中小型局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)付捷主編，高等教育出版社2005年6月局域網(wǎng)組建程征宇等編著，中國鐵道出版社2010年9月局域網(wǎng)組建沈大林、張倫等編著，中國鐵道出版社2009年12月建議自編校本教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)目標(biāo)

13、、知識內(nèi)容及現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)相應(yīng)的項(xiàng)目，并編寫對應(yīng)的教材。課程網(wǎng)站配套的課程網(wǎng)站正在建設(shè)中。學(xué)生的基礎(chǔ)要求具有一定的計(jì)算機(jī)操作和安裝軟硬件能力具有一定的數(shù)字電路（主要包括進(jìn)制與邏輯運(yùn)算部分）基礎(chǔ)具有一定的人際溝通交流和思考、分析問題的能力師資要求主講教師要求具有數(shù)字電路分析與設(shè)計(jì)的能力具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識與熟練操作能力具備網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的制作，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試的能力具有獨(dú)立完成小型網(wǎng)絡(luò)組建、排故的能力具備基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技師（高級工）職業(yè)資格證書教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作、溝通交流的機(jī)制團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新的機(jī)制團(tuán)隊(duì)具有可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制團(tuán)隊(duì)成員在知識與技能上

14、各有所長、相輔相成表4課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)姓名性別出生年月職稱/職業(yè)資格學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作余浩男1970.3高講、工程師網(wǎng)絡(luò)高級工計(jì)算機(jī)應(yīng)用與科學(xué)專職教師張迎春女1979.4副教授、網(wǎng)絡(luò)高級工H3C認(rèn)證講師、DCNE計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專職教師薛瑩男1981.12工程師計(jì)算機(jī)應(yīng)用專職教師李萍女1981.2講師、網(wǎng)絡(luò)高級工計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專職教師王松男1965.9高講、網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息中心主管徐嚳男1982.5實(shí)驗(yàn)師、網(wǎng)絡(luò)高級工計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)管理張小華男1977工程師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)企業(yè)支持第一次課設(shè)計(jì)梗概網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展介紹介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，技術(shù)應(yīng)用以及最新的發(fā)展，告知學(xué)生網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不

15、在，組網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)。同時，簡單舉例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生只要努力，就可以學(xué)有所獲，為以后的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)明確方向、奠定基礎(chǔ)。課程安排介紹課程安排是實(shí)現(xiàn)6個項(xiàng)目、任務(wù)的體系結(jié)構(gòu)，將整門課程的學(xué)習(xí)依次劃分為“理論基礎(chǔ)”、“實(shí)踐操作”、“知識拓展”三個模塊，每個項(xiàng)目下設(shè)有若干個任務(wù)作驅(qū)動，告知學(xué)生我們實(shí)行教學(xué)做一體化，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)會做、做學(xué)結(jié)合”。同時，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)場地環(huán)境和使用要求介紹，并根據(jù)具體情況分組，推選每個項(xiàng)目組的組長，明確各自任務(wù)。考核方式介紹考核方式介紹時：一要注意強(qiáng)調(diào)形成性考核，強(qiáng)調(diào)平時項(xiàng)目實(shí)踐的重要性，包括學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，職業(yè)操守，團(tuán)隊(duì)

16、合作等；二要注意強(qiáng)調(diào)集中性期末理論考核的重要性，即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的掌握，為將來再學(xué)習(xí)以及成為項(xiàng)目設(shè)計(jì)者打下扎實(shí)基礎(chǔ)。4進(jìn)入正題本次課的項(xiàng)目是“最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，對整個項(xiàng)目的背景、要求通過多媒體演示、視頻播放進(jìn)行闡述，以提問解答方式分析解決方案，并對所需網(wǎng)絡(luò)基本知識進(jìn)行傳授。組織學(xué)生分組討論，設(shè)置不同的IP地址，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等知識，最后布置任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識制定方案和設(shè)計(jì)完成?？己朔桨冈O(shè)計(jì)依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育理念的整體性評價方案將實(shí)踐與理論結(jié)合；結(jié)果與過程結(jié)合；專業(yè)成績與能力評估結(jié)合，其理念是：強(qiáng)調(diào)技能操作、體現(xiàn)綜合應(yīng)用能力、加強(qiáng)過程考核?？己藘?nèi)容包括：基本知識和技能掌握的程

17、度、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度、項(xiàng)目完成情況等。學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核方式主要采用形成性（過程）考核和終結(jié)性（集中）考核相結(jié)合的方法。這里形成性考核占60%，終結(jié)性考核占40%。1.形成性考核1）表5列出了6個項(xiàng)目實(shí)踐的成績分配比例表5項(xiàng)目實(shí)踐的成績分配比例表項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱成績比例（）1最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)202辦公對等網(wǎng)絡(luò)的組建203家庭網(wǎng)絡(luò)的組建104宿舍網(wǎng)絡(luò)的組建105小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建206網(wǎng)絡(luò)安全和管理207其它02）表6列出每個實(shí)踐項(xiàng)目的考核方式與標(biāo)準(zhǔn)，除項(xiàng)目實(shí)踐考核點(diǎn)（75%）外還包括對素質(zhì)的考核，即工作操守（5%）、學(xué)習(xí)態(tài)度（5%）、合作與交流（5%）、考勤（10%）、等。（培養(yǎng)職業(yè)能力素養(yǎng)

18、和知識理論素養(yǎng)）表6每個實(shí)踐項(xiàng)目的考核方式與標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比率優(yōu)良中及格總體方案制定教師評價方案可實(shí)施、有創(chuàng)新點(diǎn)方案可實(shí)施、無明顯缺陷方案基本可實(shí)施、有一定缺陷方案經(jīng)修訂后可實(shí)施10詳細(xì)步驟設(shè)計(jì)教師評價學(xué)生自評任務(wù)分解正確、軟硬件配置詳細(xì)任務(wù)分解正確，軟硬件配置較詳細(xì)任務(wù)分解和軟硬件配置基本能滿足要求任務(wù)分解與軟硬件配置經(jīng)修訂后基本能滿足要求25操作實(shí)施教師評價學(xué)生互評操作步驟到位規(guī)范，正確完成項(xiàng)目目標(biāo)操作步驟詳細(xì)較規(guī)范，能正確完成項(xiàng)目目標(biāo)操作步驟較詳細(xì)，基本完成項(xiàng)目目標(biāo)經(jīng)調(diào)試檢測與修改后基本實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)30總結(jié)報告教師評價格式規(guī)范，內(nèi)容全面，分析詳細(xì)，且有創(chuàng)

19、新點(diǎn)格式規(guī)范，內(nèi)容較全面，能進(jìn)行分析和記錄格式較規(guī)范，內(nèi)容基本完整，有一定的分析和記錄格式基本達(dá)到要求，內(nèi)容基本完整，但是缺乏分析10素質(zhì)考核工作操守教師評價學(xué)生互評文明、安全工作，操守優(yōu)秀文明、安全工作，操守良好能安全工作基本能安全工作，無違紀(jì)現(xiàn)象5學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，態(tài)度積極學(xué)習(xí)態(tài)度良好具有一定的學(xué)習(xí)主動性學(xué)習(xí)態(tài)度一般5合作與交流團(tuán)隊(duì)合作精神好溝通能力強(qiáng)，善于交流團(tuán)隊(duì)合作精神較好，良好的溝通交流能力能配合團(tuán)隊(duì)合作，有一定的溝通交流能力基本能配合團(tuán)隊(duì)工作，溝通能力不強(qiáng)5出勤全勤，且按時到課按時下課全勤，不早退，基本不遲到基本全勤，偶爾遲到早退存在缺勤、遲到早退現(xiàn)象102終結(jié)性考核（培養(yǎng)知識理論

20、素養(yǎng)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)）1）考試方式：以理論卷筆試（可采用開卷）形式2）考試時間：80分鐘3）考試成績：百分制學(xué)習(xí)媒介（工具）、學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求表7學(xué)習(xí)媒介（工具）、學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求項(xiàng)目學(xué)習(xí)媒介（工具）、學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)微型計(jì)算機(jī)、雙絞線、RJ45水晶頭、壓線鉗、測通儀、藍(lán)牙適配器配套軟件包括：windowsxp或者windows2003小型辦公對等網(wǎng)的組建微型計(jì)算機(jī)、雙絞線、RJ45水晶頭、壓線鉗、測通儀、8口以上交換機(jī)或路由器配套軟件包括：windowsxp或者windows2003家庭網(wǎng)絡(luò)的組建微型計(jì)算機(jī)、直通線、無線網(wǎng)卡、家庭路由器、無線路由器、藍(lán)牙適配器配套軟

21、件包括：windowsxp或者windows2003宿舍網(wǎng)絡(luò)的組建微型計(jì)算機(jī)、直通線、無線網(wǎng)卡、二塊網(wǎng)卡、家庭路由器、無線路由器、藍(lán)牙適配器、8口以上交換機(jī)或路由器配套軟件包括：windowsxp或者windows2003；winrouter；wingate；sysgate小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建微型計(jì)算機(jī)、直通線、交叉線、二塊網(wǎng)卡、8口以上交換機(jī)或路由器配套軟件包括：windowsxp或者windows2003；winrouter；wingate；sysgate；isa；ServU網(wǎng)絡(luò)安全和管理微型計(jì)算機(jī)、二塊網(wǎng)卡、8口以上交換機(jī)或路由器配套軟件包括：windowsxp或者windows2003；

22、isa；360套裝；qq安全專家；可牛殺毒；天網(wǎng)防火墻十.學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：局域網(wǎng)組建總學(xué)時54學(xué)習(xí)情境1：最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時：12學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的分類理解網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及IP地址掌握二進(jìn)制和十六進(jìn)制熟悉常用傳輸介質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法建議任務(wù)1:了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及項(xiàng)目要求任務(wù)2：雙絞線的制作任務(wù)3：雙機(jī)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)文件共享任務(wù)4：其它方式實(shí)現(xiàn)雙機(jī)互聯(lián)宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目教學(xué)法微觀教學(xué)法：講授法、演示法問答法、小組討論法、小組工作法、歸納法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備教師知識與能力要求考核與評價教材課件項(xiàng)目書學(xué)生互評表學(xué)生評價表PC機(jī)雙絞線制作工具A網(wǎng)卡、水晶頭、雙

23、絞線藍(lán)牙適配器WindowsXP或WindowsServer版操作系統(tǒng)軟件具備一定的計(jì)算機(jī)操作和安裝軟硬件能力具備一定的數(shù)字電路（主要包括進(jìn)制與邏輯運(yùn)算部分）基礎(chǔ)具備一定的人際溝通交流和思考、分析問題的能力具有數(shù)字電路分析與設(shè)計(jì)的能力具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識與熟練操作的能力具備網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的制作的能力具備雙機(jī)互聯(lián)，配置實(shí)現(xiàn)文件共享訪問的能力具備基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力基本理論知識技能水平評價方案總體設(shè)計(jì)思路評價詳細(xì)任務(wù)步驟設(shè)計(jì)評價項(xiàng)目實(shí)施操作過程完成情況評價團(tuán)隊(duì)合作能力評價工作態(tài)度評價最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)任務(wù)1（了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及項(xiàng)目要求：4學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1

24、.學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念了解網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀與發(fā)展了解課程安排了解考核方式理解項(xiàng)目背景學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論知識熟悉軟硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境了解職業(yè)素養(yǎng)觀看課件及視頻網(wǎng)絡(luò)舉例項(xiàng)目提出講解相關(guān)理論知識講解職業(yè)素養(yǎng)講授法演示法投影儀PC電腦視頻軟件任務(wù)書32.計(jì)劃學(xué)生分組分析整理參考資料、討論實(shí)施方案教師隨時解答學(xué)生的疑問學(xué)生和教師確定總體方案教師分析、講解觀看課件分小組學(xué)習(xí)分小組討論小組討論法講授法演示法項(xiàng)目評價表投影儀電腦課件0.53操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解，演示學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生分組操作，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)自學(xué)觀看操作講授法演示法小組工作法投影儀課件電腦0.5最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)任務(wù)2（雙絞線的制作：2

25、學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)觀看課件及實(shí)物明確任務(wù)要求了解傳輸介質(zhì)學(xué)習(xí)雙絞線的制作觀看課件實(shí)物展示提出具體要求講解相關(guān)理論知識講授法演示法投影儀電腦課件0.52.操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解、演示，學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成超五類雙絞線（交叉線）的制作，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)自學(xué)觀看操作講授法演示法小組工作法投影儀課件水晶頭超五類線制作工具13.評估測試，評價總結(jié)填寫評價表優(yōu)秀學(xué)生作品展示歸納法學(xué)生評價表0.5最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)任務(wù)3（雙機(jī)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)文件共享：4學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議了解IP地址掌握二/十進(jìn)制轉(zhuǎn)換學(xué)會基本的

26、網(wǎng)絡(luò)命令熟悉軟硬件操作觀看課件講解相關(guān)理論知識習(xí)題解答演示講授法演示法投影儀PC電腦軟件22.計(jì)劃學(xué)生分組分析整理參考資料、討論行動步驟教師隨時解答學(xué)生的疑問學(xué)生和老師確定最終詳細(xì)工作步驟教師分析、講解觀看課件分小組學(xué)習(xí)分小組討論講授法演示法小組討論法投影儀電腦課件0.53.操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解，演示配置過程學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成文件共享設(shè)置學(xué)習(xí)自學(xué)觀看分小組討論操作講授法演示法小組討論工作法投影儀PC電腦2.54.評估測試、評價總結(jié)填寫評價表項(xiàng)目評價表電子文檔的發(fā)放歸納法PC電腦學(xué)生評價表1最簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)任務(wù)4（其它方式實(shí)現(xiàn)雙機(jī)互聯(lián)：2學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動

27、教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)了解其它雙機(jī)互聯(lián)方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識熟悉軟硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境觀看課件講解相關(guān)理論知識講授法演示法投影儀PC電腦0.52.操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解演示學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成雙機(jī)互聯(lián)與文件共享設(shè)置學(xué)習(xí)自學(xué)觀看操作講授法演示法小組工作法投影儀13.評估測試總結(jié)方案的實(shí)施總體評價不同方式分析上交項(xiàng)目評價表展示完整的評價表歸納法學(xué)生評價表0.5學(xué)習(xí)領(lǐng)域：局域網(wǎng)組建總學(xué)時54學(xué)習(xí)情境2:小型辦公對等網(wǎng)絡(luò)的組建學(xué)時：10學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，理解不同的區(qū)別了解常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備掌握IP地址中子網(wǎng)的劃分與子網(wǎng)掩碼的計(jì)算學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法建議任務(wù)1：制作雙絞線（平行線

28、）任務(wù)2：完成網(wǎng)絡(luò)軟硬件的配置任務(wù)3：能實(shí)現(xiàn)文件與打印機(jī)的共享宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目教學(xué)法微觀教學(xué)法：講授法、演示法問答法、小組討論法、小組工作法、歸納法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備教師知識與能力要求考核與評價教材課件項(xiàng)目書學(xué)生互評表學(xué)生評價表PC機(jī)雙絞線制作工具A網(wǎng)卡、水晶頭、雙絞線WindowsXP或WindowsServer版操作系統(tǒng)軟件具備一定的數(shù)字電路（主要包括進(jìn)制與邏輯運(yùn)算部分）基礎(chǔ)具備一定的人際溝通交流和思考、分析問題的能力具有數(shù)字電路分析與設(shè)計(jì)的能力具備網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的制作的能力具備小型辦公對等網(wǎng)絡(luò)的組建，配置實(shí)現(xiàn)文件共享訪問的能力具備基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力基本理論知識

29、技能水平評價方案總體設(shè)計(jì)思路評價詳細(xì)任務(wù)步驟設(shè)計(jì)評價項(xiàng)目實(shí)施操作過程完成情況評價團(tuán)隊(duì)合作能力評價工作態(tài)度評價小型辦公對等網(wǎng)的組建任務(wù)1（雙絞線的制作：2學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)觀看課件及實(shí)物明確任務(wù)要求了解傳輸介質(zhì)學(xué)習(xí)雙絞線的制作觀看課件實(shí)物展示提出具體要求講解相關(guān)理論知識講授法演示法投影儀電腦課件0.52操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解、演示，學(xué)生觀看過程。小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成超五類雙絞線（平行線）的制作，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)自學(xué)觀看操作講授法演示法小組工作法投影儀課件水晶頭超五類線制作工具13.評估測試，評價總結(jié)填寫評價表優(yōu)秀學(xué)生作品展示歸納法學(xué)生評價表0.5小型

30、辦公對等網(wǎng)的組建任務(wù)2（完成網(wǎng)絡(luò)軟硬件的配置：4學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議了解IP地址學(xué)會基本的網(wǎng)絡(luò)命令熟悉軟硬件操作觀看課件講解相關(guān)理論知識習(xí)題解答演示講授法演示法投影儀PC電腦軟件12.計(jì)劃學(xué)生分組分析整理參考資料、討論行動步驟教師隨時解答學(xué)生的疑問學(xué)生和老師確定最終詳細(xì)工作步驟教師分析、講解觀看課件分小組學(xué)習(xí)分小組討論講授法演示法小組討論法投影儀電腦課件0.53.操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解，演示配置過程學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成文件共享設(shè)置學(xué)習(xí)自學(xué)觀看分小組討論操作講授法演示法小組討論法小組工作法投影儀1.54.評估教師通過自評表總

31、結(jié)學(xué)習(xí)效果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)填寫評價表不同方式分析上交項(xiàng)目評價表展示完整的評價表歸納法學(xué)生評價表1小型辦公對等網(wǎng)的組建一一任務(wù)3（能E實(shí)現(xiàn)文件與打印機(jī)的共享：4學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)了解文件共享方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論知識熟悉軟硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境了解打印機(jī)共享方案觀看課件及視頻網(wǎng)絡(luò)舉例項(xiàng)目提出講解相關(guān)理論知識講授法演示法投影儀PC電腦視頻軟件任務(wù)書12.操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解，演示配置過程學(xué)生觀看過程小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成文件共享設(shè)置學(xué)習(xí)自學(xué)觀看分小組討論操作講授法演示法小組討論法小組工作法投影儀2.53.評估教師通過自評表總結(jié)學(xué)習(xí)效果總結(jié)上交項(xiàng)目評價表不同方式分析上

32、交項(xiàng)目評價表展示完整的評價表歸納法學(xué)生評價表0.5學(xué)習(xí)領(lǐng)域：局域網(wǎng)組建總學(xué)時54學(xué)習(xí)情境3：家庭網(wǎng)絡(luò)的組建學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解廣域網(wǎng)概念和Internet了解無線傳輸及無線設(shè)備3掌握寬帶路由器的設(shè)置步驟4.掌握其它連接Internet的方式學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法建議任務(wù)1：能安裝無線網(wǎng)卡任務(wù)2:能實(shí)現(xiàn)Internet的連接、設(shè)置小型寬帶路由器任務(wù)3：能配置無線網(wǎng)絡(luò)宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目教學(xué)法微觀教學(xué)法：講授法、演示法問答法、小組討論法、小組工作法、歸納法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備教師知識與能力要求考核與評價教材課件項(xiàng)目書學(xué)生互評表學(xué)生評價表PC機(jī)網(wǎng)卡、無線網(wǎng)卡、雙絞線寬帶路由器無線寬帶路由器Wi

33、ndowsXP或WindowsServer版操作系統(tǒng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作和安裝軟硬件能力具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分知識具備一定的人際溝通交流和思考、分析問題的能力具備一定的網(wǎng)絡(luò)基知識具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識與熟練操作的能力具備家庭組網(wǎng)的知識，配置實(shí)現(xiàn)路由器、無線路由器的能力具備基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力基本理論知識技能水平評價方案總體設(shè)計(jì)思路評價詳細(xì)任務(wù)步驟設(shè)計(jì)評價項(xiàng)目實(shí)施操作過程完成情況評價團(tuán)隊(duì)合作能力評價工作態(tài)度評價家庭網(wǎng)絡(luò)的組建任務(wù)1（能安裝無線網(wǎng)卡：2學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)觀看課件及實(shí)物明確任務(wù)要求了解無線相關(guān)設(shè)置了解如何安裝無線網(wǎng)卡觀看課件實(shí)物展示提

34、出具體要求講解相關(guān)理論知識講授法演示法投影儀電腦課件0.52操作教師演示：教師進(jìn)行相關(guān)講解、演示，學(xué)生觀看過程。小組獨(dú)立工作：學(xué)生獨(dú)立完成無線網(wǎng)卡安裝，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)自學(xué)觀看操作講授法演示法小組工作法投影儀課件無線網(wǎng)卡1測試，評價3評估測試，評價3評估總結(jié)填寫評價表發(fā)放學(xué)生評價表歸納法學(xué)生評價表家庭網(wǎng)絡(luò)的組建一一任務(wù)2（能實(shí)現(xiàn)Internet的連接、設(shè)置小型寬帶路由器：2學(xué)時）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動教學(xué)方法教學(xué)媒介學(xué)時1.學(xué)習(xí)路由器的安裝本地ip地址設(shè)置如何進(jìn)入路由器路由器設(shè)置觀看課件講解相關(guān)理論知識習(xí)題解答演示講授法演示法投影儀PC電腦路由器0.52.計(jì)劃學(xué)生分組分析整理參考資料、討論行動步驟教師隨時解答學(xué)生的疑問學(xué)生和老師確定最終詳細(xì)工作步驟教師分析、講解觀看課件分小組學(xué)習(xí)分小組討論