日記小烏龜200字

1、日記小烏龜200字 日記小烏龜200字 一天將要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是整理的日記小烏龜200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 日記小烏龜200字1 有一天放學(xué)，媽媽送給我一只小烏龜，我高興得手舞足蹈。這只烏龜是中華草龜，它的全身是深綠色的，三角形的頭上長著兩粒黑芝麻似的小眼睛。龜殼上鼓起了三條縱棱，真像個威武的大將軍！媽媽告訴我中華草龜最喜歡吃菜葉，于是我每一天回家都會拿一片菜葉給它吃。而它卻總是把四肢縮在殼里，等我第二天再來看它的時候，菜葉已經(jīng)被它啃成了碎片，原來它是個害羞的小家伙呀！有一次，我把小烏龜

2、從龜箱里拿出來和它玩耍。我把它四腳朝天地放在地板上，心想：這下你無計可施了吧！聰明的小烏龜眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意。它先用頭頂住地板，然后又用后腳使勁一蹬，就這樣，它又翻過身來，看得我目瞪口呆。怎么樣，我家的小烏龜很聰明吧？ 日記小烏龜200字2 我背著一個呈六邊形形狀的殼，腦袋呈三角形，穿著灰灰顏色的衣服，四肢比較短，有一條短尾巴，走起路來慢吞吞地，大家猜猜我是誰？哈哈！我就是小烏龜。我想，你們一定猜得到我的。我因為四肢比較短，走起路來就比較慢了。你們會覺得我走路這么慢，一定會被別人攻擊的。不過，你們不用害怕，我用那堅硬的龜殼可以保護我的安全，當(dāng)壞人來攻擊我的時候，我就會把頭和四肢全部縮到

3、龜殼里去的。這樣，我就免受傷害了。所以，大家不用擔(dān)心我！我可是一只乖乖龜哦！希望小朋友們能喜歡我！ 日記小烏龜200字3 我家養(yǎng)了一只小烏龜，那是媽媽送給我的生日禮物。我給它起名叫“笨笨”。笨笨剛來我家時還很小，只有我的拳頭那么大，一雙綠豆似的小眼睛炯炯有神，它的脖子上有紅綠相交的兩條紋，別看它小，它可是有“護身服”的，瞧，它背上的鎧甲可真夠硬的。它的四只腳又短又粗，真可愛！或許它是有點害羞吧，整日縮在殼里，不肯出門見人。漸漸地，它跟我混熟了，給它喂食，它也不怕。一次，我買了幾條小魚喂它，只見眨眼間的功夫，小魚便成了笨笨的腹中之物。但它還是不滿地哼哼道：“才這么少都不夠我塞牙縫呢。”烏龜?shù)男愿?/p>

4、安靜沉穩(wěn)，不卑不亢，做人應(yīng)該像烏龜一樣，才會有一個完美的人生。 日記小烏龜200字4 我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它既淘氣又聰明。每次我給它清理龜殼和換水時，它總是亂跑亂爬。像個小孩似的，費了九牛二虎之力才把它找出來，原來它躲到沙發(fā)下面。所以說它很淘氣。有一次，我把肉串到牙簽上，放到它面前，它向前一跳，我把手一抬，小烏龜摔了一個嘴啃泥，我笑的前仰后合，但是小烏龜?shù)哪樇t了。趁我不防備，把肉偷偷的給吃了。所以說它很聰明。我很喜歡我的小烏龜，沒事時我總和它玩，它很有趣，有一次，我把小烏龜?shù)怪旁诘厣?，它縱身一躍，立馬就翻過來了，一雙小眼睛瞪著我，好像在說：”別以為我們?yōu)觚敳粫?，我可是翻身高手?！半m

5、然不幸的是我的小烏龜已經(jīng)去世了，但是它被我深深地記在腦海里。 日記小烏龜200字5 我家的小烏龜不僅可愛機靈，而且十分的聰明。怎么，你們還不相信烏龜也有智商？哈哈，沒錯，烏龜?shù)拇_是也有智商的。它和人一樣聰明呢，你可千萬別小瞧了它偶！怎么樣，就讓我來和你們說說吧！記得一個陽光明媚的夏天，我睡的正香，呼呼大睡的時候。一道刺耳的聲音打破了我睡覺的寧靜“沙沙，沙沙”的響聲。我便馬上跑過去查看，原來是小烏龜十分地不安穩(wěn)，用它的爪子不停地抓著水桶，似乎覺得在水桶里很無聊，想要出去玩呢。它一邊抓著水桶，一邊伸著短的可憐的脖子，向桶外東張西望，它似乎在不停地招呼著：“哎呀哎呀，熱死了，小主人小主人快點醒吧，放

6、我出去，幫我換水，你這個大懶蟲的主人”怎么樣？我家的小烏龜多么聰明?。?以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：我的小烏龜 我的小烏龜 我家里養(yǎng)了一只小烏龜，是我一年級暑假爸爸給我買的。小烏龜?shù)娜硎蔷G色的，頭有點小，頭上長了兩個像芝麻一樣小的眼睛，背上的殼很硬，下面露出四個像刀子一樣鋒利的爪子，后面的尾巴細(xì)細(xì)的像一根麻線。它非常喜歡吃小魚、小蝦和豬肉。有一次，我摸了摸它的頭，它飛快的把頭縮進(jìn)去。我和爸爸經(jīng)常去捉小魚喂小烏龜。有一天，我和爸爸拿著漁網(wǎng)和水桶，到小公園里抓小魚，我先把漁食放在水里，過了一兩分鐘，水里面有一大群小魚，我一撈撈到十幾只的小魚后來跑來幾條大魚，我撈了好幾次都沒有撈到，我就

7、一直抓呀抓呀之后，該回家時同里面的小魚就有三四十條了。我開心的回到家。把那些小魚放在小烏龜?shù)乃袄?，吃完午飯，我一看小魚就剩兩條了，小烏龜吃的可真快。小烏龜還非常聰明。天氣熱的時候，它就爬到水底睡大覺。這么聰明的辦法我怎么就想不出來呢?可是我也不會在水里睡覺啊!我喜歡這只聰明調(diào)皮的小烏龜。我家的三只小烏龜我家養(yǎng)了三只小烏龜一只非常的，懶惰只有吃飯的時候才出來動一動，我叫他懶惰。一支非常的小，他也非常的活潑，我叫他開朗。還有一支是兩種結(jié)合的一天很懶惰一天很開朗。于是我就給他起名叫兩面派。我家的三只小烏龜非常的可愛。一只軟的可愛一只小的可愛而又一只不知道怎么說才好？反正就是非常的可愛。如果你們不信

8、可以來我的家里看一看。他們經(jīng)常有出水面來呼吸空氣，于是我給他們倒一點點的水，讓他們可以出來呼吸空氣。他們有的時候還手牽著手。好像三只形影不離的好朋友。他們非常的愛吃東西，他們的分量很大，可是他們只吃屬于自己的那一份，從來不吃屬于別人的。所以我家的小烏龜可以活到很久很久，一，不怕餓死。二，又不怕?lián)嗡?。簡直是兩全其美。許多人都認(rèn)為，烏龜爬得很慢很慢?？墒俏覅s覺得烏龜爬得很快。有一天，我心血來潮心想別人都是遛狗，遛貓，我也可以六烏龜呀。于是我把它放在桌子上。我就一直盯著他，可是他好像很不配合，我一動不動的。我只好先去上個廁所，然后再來看他進(jìn)行到了哪里？我來看到的時候就發(fā)現(xiàn)她不見了，我做找找又找找，怎

9、么都找不到？我于是我就暫時先不管它了，我去玩我的游戲了，我剛走進(jìn)臥室就發(fā)現(xiàn)了，那只小烏龜，他爬著很快很快。這就是我家的三只小龜不知道你們喜不喜歡。 推薦二：小烏龜說明文 小烏龜說明文 相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是收集整理的小烏龜說明文，歡迎大家分享。 小烏龜說明文1 我家已經(jīng)有7只小烏龜了。它們都是我媽媽同事送給我的。一天晚上，媽媽回到家，一打開門，就興奮地對我說：“快看，我?guī)Щ貋硎裁春脰|西？”我扔下正在吃飯的筷子，跑過去好奇地問：“媽媽，是什么??？”然后定睛一看，媽媽手

10、里提著一個透明的盒子，里面躺著好幾只小蛋，我問道：“媽媽，這是什么蛋啊，這么??？”媽媽神秘地說：“這是烏龜?shù)?，我們要想辦法把它們變成小烏龜來！”于是，我們把這些小蛋埋在盒子里，蓋上配送的沙土，耐心等著奇跡發(fā)生，一天、兩天、三天。過了一周，某天早上，我下樓的時候，奶奶拿著盒子開心地說：“你看，第一只小烏龜孵出來了！”我看著小小的它，感覺好神奇哦。又過了一陣，7只小烏龜成功孵出來了、只有1只失敗了。奶奶和媽媽讓我負(fù)責(zé)好好照顧這7只小烏龜，每天給它們喂食、隔天給它們換水，太陽好的時候帶它們曬太陽，它們既調(diào)皮又可愛，真是我的好朋友啊。 小烏龜說明文2 我家養(yǎng)了一只烏龜，它很可愛，下面我就來介紹一下小烏

11、龜吧!它有兩顆小綠豆似的眼睛，可愛的小嘴，再加上一個小鼻子，一身綠色的殼、四只腳和一條小尾巴，就成了他。它十分膽小，見了有人來就把頭縮進(jìn)去，直到?jīng)]了聲音才把頭伸出來。我和它還發(fā)生過一段趣事呢!那就是我每次出去買東西的時候，它總是會莫名其妙的失蹤了，第二天早晨又出現(xiàn)。這樣的事已經(jīng)發(fā)生過很多次了。為了弄明白原因，終于，我有一天準(zhǔn)備殺個“回馬槍”。我假裝出去，把小門打開看里面。只見烏龜從紙盒里面爬出來，再鉆到沙發(fā)底下。哈!我終于知道為什么了!后來我把紙盒的“墻壁”增高了一些，從此以后這種“烏龜失蹤案”再也沒發(fā)生過。喂食的時候是最開心的，先把它裝在有少許水的盆子里，把碎生肉扔下去，它就會爬過去，先吃一

12、小口試一下，然后再把肉吃掉一半，最后再一口把肉吞下去。還可以把肉放在手上逗它玩。它會趴在盆子的壁上，伸直了脖子，那個樣子很好笑。我們后來把小烏龜放了。雖然把它放了，但我還是想著它! 小烏龜說明文3 我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，它們被著重重的“鎧甲”，伸著長長的帶頭的脖子，睜著小小的眼睛，東張西望地看著4周。兩只小烏龜中我喜歡小的那只烏龜。它非常愛動，重是伸出個頭，東張西望，還爬來爬去，像得了多動癥。我這只小烏龜在夏天會神不知鬼不覺地溜到客廳里來享受空調(diào)，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)，就常常躲在沙發(fā)的下面。我的小烏龜非常奇怪，它跑步非常的快。有1次，我發(fā)現(xiàn)烏龜來到了客廳，我準(zhǔn)備去抓它，它卻1次又1次地逃出我的

13、手掌心，最后，我發(fā)怒了，沖到了烏龜?shù)那懊妫?下子就把它給擒拿住了，放回了水盆。我家小烏龜只喜歡吃飼料，而且必須有家人喂它們才吃，還有更奇怪的是，1般的烏龜不會讓你摸它的頭，但我家的烏龜可不1樣了，我去摸它的頭，它卻無動于衷。也許生活長了，有里親切感。在我孤獨時，小烏龜就是我形影不離的好朋友，因為，我可以逗它們玩。有1次，我覺得無聊，就把兩只小烏龜放到地上，讓它們4腳朝天，看誰能夠翻過來，誰最快。我看它們4肢朝上，不停地動。我剛想坐下欣賞，只聽“咚”的.1聲，小烏龜居然翻了過來。它不停地走動，像是在慶祝勝利1樣。我看了它的傻樣。開心地笑了起來。兩只可愛的烏龜不僅是我的從寵物，還是我形影不離的好朋

14、友！ 小烏龜說明文4 我的同桌王子旭養(yǎng)了一只烏龜。那只烏龜雖小，但是非常活潑。烏龜走路很慢，而這只烏龜卻走路非?？?，不一會兒就從桌子中央爬到了桌子角上。它長著一個向太陽形的大甲殼，背在又弱又小的身體上。米粒般又小又亮的眼睛鼓起了一個大包，像青蛙的大眼睛。明亮的眼睛下面長著一張小嘴巴，還翹了起來，好像別人欺負(fù)它了，就生氣了。它的殼上有四十一個方格，各種各樣的甲殼長在烏龜背上，它的腹部上也有小格格，像一個個小腳印。它的腳在水里擺來擺去，那小巧玲瓏的樣子，真逗人！聽王子旭說，那只烏龜八天只吃一頓飯，中午睡十分鐘，晚上從拾點開始睡，睡兩小時，也就是睡到十二點就醒了。睡醒后它就在魚缸里自由自在的享受。我

15、們聽后有些不相信。字典上寫著烏龜一般是黃金頭龜。金頭龜肉細(xì)膩可口，其甲、殼、肉、血、心等均是名貴中藥原料，治諸種癌癥、骨折、傷筋、毒蛇咬傷、傷口潰爛、喉疾、乙肝、肝硬化、陽萎等，功效顯著。金頭龜藥用價值很高， 推薦三：小班健康小烏龜過草地教案 小班健康小烏龜過草地教案 作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是精心整理的小班健康小烏龜過草地教案，希望能夠幫助到大家。 小班健康小烏龜過草地教案1 一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2、探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗游戲的快

16、樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、城堡，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。三、活動過程：(一)熱身運動1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片草地前面。師：小烏龜們，我們怎么過草地?(請個別幼兒試一試。)3、小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。(二)探索爬行方法1、自由探索多種爬行方法。師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。2、請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3、請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。4、播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)

17、雙手著地屈膝爬行。三、游戲：尋找城堡1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：爬過草地鉆過山洞跳過小河爬過山坡到達(dá)城堡。3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。4、小結(jié)，頒獎。四、放松、結(jié)束1、剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2、聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。五、教學(xué)反思：本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時候，我發(fā)現(xiàn)一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。 小班健

18、康小烏龜過草地教案2 活動目標(biāo)：1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2、探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓?；顒訙?zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個?；顒舆^程：一、熱身運動1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)3、小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。二、探索爬行方法1、自由探索多種爬行方法。師：請小烏龜們想出更多

19、的與別人不一樣的爬行方法。2、請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3、請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。4、播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。三、游戲：尋找城堡1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地鉆過山洞跳過小河爬過山坡到達(dá)城堡”。3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。4、小結(jié)，頒獎。四、放松、結(jié)束1、剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2、聽音樂，

20、躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動活動反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。 小班健康小烏龜過草地教案3 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：教具小烏龜若干、小動物

21、圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動物運動會掛圖一張、套圈兩個、音樂磁帶活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓有游镞\動會，你們高興嗎?好，我們學(xué)小動物走路(放音樂，幼兒邊跳邊唱二至三遍)，到運動會場上看一看。師：小朋友們，快來看一看，小動物運動會已經(jīng)開始啦，你們看，小鳥在干什么，小鳥飛飛(師幼邊說邊做);小馬在干什么呀?小馬噠噠跑(師幼邊說邊做);(幼兒觀察后，邊說邊做動作，小魚游呀游;小青蛙呱呱呱;小鴨子在游泳;小猴子在做操。)師：你們再看一看，什么小動物在爬?(烏龜在爬)師：現(xiàn)在，老師變成龜媽媽(教師帶上烏龜殼)，你們原不愿意做我的寶寶呀?(愿

22、意)。來，快變成媽媽的寶寶吧。(幼兒帶上小烏龜殼)(二)幼兒學(xué)習(xí)爬行，從中體驗爬行的樂趣師：龜寶寶們快過來，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。、學(xué)習(xí)爬行，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。師：龜寶寶們，你們學(xué)會了嗎，誰來試一試。(先找兩個龜寶寶爬行，然后大家再一起爬。)(三)幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。師：剛才，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢，都學(xué)會了爬行，現(xiàn)在，運動會上的小動物們都餓了，我們用自己學(xué)過的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎? (好)游戲：幼兒爬過小山坡，鉆過小山洞摘果子(鼓勵每個幼兒都參與到游戲中來)(幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力)(四)結(jié)束語龜寶寶們真能干，今天不僅學(xué)

23、到了本領(lǐng)，還為運動會上的小動物們摘來了這么多水果，現(xiàn)在我們請運動會上的小動物來吃水果好嗎吧。(五)活動延伸龜娃娃和小動物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬、鉆等動作，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)。活動反思：這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí)，特別愛模仿小動物的聲音、動作等，也有

24、一定的相關(guān)經(jīng)驗。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬，因此為活動的深入開展做好了鋪墊。而且活動整個流程非常清晰，開始部分基本部分高潮部分結(jié)束部分，活動一開始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結(jié)束。活動整個主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動物音樂會、幫助小動物摘果子等”展開的，孩子們在活動中容易理解和接納，并很快吸引了他們，一直到活動的結(jié)束。并且在玩游戲的同時學(xué)習(xí)了“爬”的基本動作，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí)，使幼兒體驗到游戲所帶來的快樂，這也是活動的閃光之處?；顒又校⒆觽冏约壕褪且恢恍觚?，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動作，幼兒很快掌握了爬的

25、動作要領(lǐng)，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動讓孩子們在愉悅輕松的氛圍中學(xué)到了知識和技能。 小班健康小烏龜過草地教案4 活動目標(biāo)：1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2、探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。活動準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個?；顒舆^程：一、熱身運動1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。師：小烏龜們

26、，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)3、小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。二、探索爬行方法1、自由探索多種爬行方法。師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。2、請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3、請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。4、播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。三、游戲：尋找城堡1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地鉆過山洞跳過小河爬過山坡到達(dá)城堡”。3、幼兒比賽，教師記錄兩

27、隊的成績。4、小結(jié)，頒獎。四、放松、結(jié)束1、剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2、聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動活動反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。 推薦四：小烏龜上幼兒園教學(xué)反思 小烏龜上幼兒園教學(xué)反思 在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反

28、思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是整理的小烏龜上幼兒園教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。 小烏龜上幼兒園教學(xué)反思1 小班語言活動小烏龜上幼兒園這個故事主要講的是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@里里的感受，它遇見了小青蛙、小鴨子和小鴨，這些動物對小烏龜做了些什么事情，又是如何成為了好朋友的故事。下面便是我對這個活動進(jìn)行的反思及在教學(xué)活動中所出現(xiàn)的一些問題及解決方法。首先我在小朋友們面前拿出一只小烏龜，引起小朋友們的興趣進(jìn)行觀察烏龜?shù)耐庥^，再觀察小烏龜?shù)氖趾湍_如何收縮。其次是出示故事的掛圖，讓幼兒邊觀看邊聽教師講述故事。最后引導(dǎo)小朋友們跟著老師一塊講故事。這三個環(huán)節(jié)下來小朋友們可以簡單地

29、闡述故事內(nèi)容。雖然有所成績，但在教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些問題，我在講故事時還不能完全把握好小朋友們的注意力，一些小朋友的注意力很快就分散，和旁邊的小朋友玩鬧，打斷了我的教學(xué)思路還讓部分認(rèn)真聽故事的小朋友也無法盡興聽下去，這塊組織教學(xué)的工作能力還需要提高。還有在講述這個故事的過程中，我的語言還不夠幼兒化，表情沒有豐富多彩，動作也不夠夸張，無法在小朋友們面前展示各種形象的動作，這與自己不夠膽大是分不開的，因此在這方面我還需要加強，幼兒園每周有一次國旗下的講話，我要好好利用這個機會提高自己講話的能力。最后是有的小朋友在整個活動中一言不發(fā)，也有積極活躍愛發(fā)言的小朋友，這就告誡我應(yīng)該時刻注重個別教育，對

30、于這類小朋友以后我想用獎勵、表揚的方法來進(jìn)行指導(dǎo)，例如：在活動中讓全班小朋友們共同講這個故事，再就是利用餐前飯后時間給膽小的小朋友在全班小朋友的面前講已學(xué)過的故事，這樣可以讓孩子得到了鍛煉又起到復(fù)習(xí)鞏固。 小烏龜上幼兒園教學(xué)反思2 這是一節(jié)小班故事教學(xué)，首先我出示實物小烏龜引導(dǎo)幼兒從視覺上觀察烏龜?shù)恼麄€特征，包括老師故意動一下小烏龜讓它把手和腳縮起來，讓幼兒明白縮的真正含義。其次是出示故事的圖片，讓幼兒觀看，教師進(jìn)行講述故事，幼兒傾聽。再次是販毒案講述故事，幼兒再次理解故事內(nèi)容。最后使引導(dǎo)幼兒打膽跟著老師講故事。這四個環(huán)節(jié)緊緊相扣，銜接還不錯，整體下來幼兒還是可以理解故事內(nèi)容并進(jìn)行跟講。當(dāng)然在

31、教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，作為一個新老師，在幼兒的注意力方面還是不能很好的把握好，一些幼兒注意力很快就分散，于是在旁邊和小朋友玩鬧，這就打斷了我的思路，而我還不能及時的把幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移過來，這就需要提高，比如在平時的時候多查閱一些知識，提高這方面的能力。在講述這個故事的過程中，我的語言還不夠幼兒化，表情不夠豐富，動作不夠夸張。這是自己不敢放開來，而應(yīng)該不拘謹(jǐn)，大膽的像幼兒展示，畢竟我們是幼兒學(xué)習(xí)的模范，老師的舉動會影響幼兒的行為，因此在這方面需要加強，我們幼兒園經(jīng)常要下到各班級去為幼兒將故事，我就可以利用這個機會好好提高自己講故事的能力。最后是有的幼兒在整個活動中一言不發(fā)，而我也就看到那些善于發(fā)言的幼兒。這就不能使那些不說話幼兒的語言得到很好的發(fā)展，而應(yīng)該時刻注重個別教育，對于這種幼兒可以用獎勵、表揚的方法來進(jìn)行指導(dǎo)，比如：讓他們和其他幼兒一起來將這個故事等，還有就是可以利用一些餐