周一升旗儀式發(fā)言結(jié)束語

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁周一升旗儀式發(fā)言結(jié)束語 周一升旗儀式發(fā)言結(jié)束語 各位老師、各位同學(xué): 大家好！這天我演講的題目是做誠實的人。 同學(xué)們，你可曾想過，禮貌不只是不打架，不罵人，其實誠實也是禮貌的一種表現(xiàn)呢？為人處世，要誠實守信，這個道理大家都懂?？烧\實守信的標準是什么呢？或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個誠實的人。我認為，這個標準不夠完整。一個誠實的人，就應(yīng)要內(nèi)不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的過程中，看到什么，就說什么；心里怎樣想的，就讓它怎樣表現(xiàn)出來，這個道理好理解。一個人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對人真誠、誠實守信，

2、不因為別人的無知疏忽而欺騙別人，不因為一己之私而蒙蔽別人。 自古以來，誠實守信一向都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅立刻給了他五十金，證明誠信不欺。百姓也最后確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，最好的佐證就是那個家喻戶曉的故事：狼來了。 可什么是內(nèi)不欺己呢？我們常會注意對他人言而有信，卻常常自己欺騙自己。有一個貪官，被捕后在自己的懺悔書中寫到：我一向在欺

3、騙自己，像我這樣有權(quán)有勢的官兒怎樣會出事呢？所以，我肆無忌憚的貪污，受賄，直到東窗事發(fā)，我才幡然悔悟，可此刻悔之晚矣?？梢妼ψ约旱钠垓_就是人生觀，價值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學(xué)習(xí)和日常生活又何嘗不是如此呢？考試作弊，自以為透過考試就萬事大吉，以為老師只看成績，但是事實上呢？知識沒學(xué)到，躲過了初一躲但是十五，自欺欺人。 當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業(yè)，個人，只要不講誠信，就會被社會排斥在外。作為一個講誠信的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規(guī)范自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立

4、威，做一個誠實的人，禮貌的人。 周一升旗儀式發(fā)言結(jié)束語 乙：同學(xué)們,現(xiàn)在的我們作為一名高中生，應(yīng)該學(xué)會自己為自己打造一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的文化氛圍，友愛，健康，和諧的集體，雨果曾經(jīng)說過：我們應(yīng)該相信，相信自己是生活的戰(zhàn)勝者！下面，請欣賞由團委學(xué)生會的同學(xué)們帶來的情景?。鹤灾鞴芾砦夷苄?。 甲：下面有請陳校長給我們講話！ 乙：下面有請總務(wù)處_主任講話！ 甲：全體同學(xué)齊唱校歌：勵志成就未來。指揮：彭佩媛 乙：每個人都有一片朝霞，自信就能展現(xiàn)出瑰麗的色彩。 甲：既然敢在春天里開花，就有信心在秋天里收獲。 乙：我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長。 甲：別忘了給你的白紙上寫上自信

5、，別忘了給你的人生鍍上希望。 乙：讓自信的種子飄滿世界。 甲：讓自信在我們心中萌發(fā)。 乙：本周升旗儀式到此結(jié)束，請各班依次回教室。 周一升旗儀式發(fā)言結(jié)束語 敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。愛我校園，從我做起。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責。親愛的同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。為維護校園環(huán)境，讓我們獻上自己的微薄之力，請同學(xué)們多彎一彎腰撿起校道上、樓梯上以及其他道路邊上的一片廢紙和垃圾，班級干部起到帶頭作用，同學(xué)們形成良好的監(jiān)督意識。讓我們一齊來保護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物；自覺維持好教室、食堂、宿舍及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，勇于監(jiān)督，同破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象和行為作斗爭。 保護環(huán)境，自古就有不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓(xùn)。