電大計算機(jī)本科C語言程序設(shè)計A課程考核說明

1、27/27中央廣播電視大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)C語言程序設(shè)計A課程考核說明（2008）一、考核說明C語言程序設(shè)計課程是全國電大系統(tǒng)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）的一門基礎(chǔ)必修課程。本課程是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、軟件工程等課程的先修課，在整個專業(yè)教學(xué)體系中占有非常重要的作用。本課程主要介紹C語言的基本語法規(guī)則和程序設(shè)計方法，包括C語言程序結(jié)構(gòu)和上機(jī)運行程序的基本過程，各種數(shù)據(jù)類型的常量和變量的定義與表示，各種運算符和表達(dá)式的表示與應(yīng)用，各種流程控制語句的定義與作用，各種常用函數(shù)的定義格式與調(diào)用方法，用戶函數(shù)的定義與調(diào)用，數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)、文件等數(shù)據(jù)類型的定義與使用，結(jié)構(gòu)化和模

2、塊化的程序設(shè)計方法等內(nèi)容。學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計需要理論與實踐相結(jié)合，只注重書本知識是空洞的，只注重上機(jī)實踐是迷茫的，必須兩者結(jié)合循序漸進(jìn)，通過書本知識指導(dǎo)實踐，通過實踐加深理解和吸收知識，以及運用知識解決問題的能力?，F(xiàn)將該課程考核的有關(guān)問題說明如下：1. 考核對象 全國電大系統(tǒng)開放教育計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）的學(xué)生。2教學(xué)媒體 文字主教材C語言程序設(shè)計 任愛華主編 中央廣播電視大學(xué)出版社出版。 錄象教材 20講 任愛華等主講 中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版，時間待定。 IP網(wǎng)絡(luò)課件 16講 徐孝凱主講 電大在線的該課程網(wǎng)站點播，2008年9月。 復(fù)習(xí)資料 C語言程序設(shè)計期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)中央電大教

3、育雜志社出版發(fā)行。 平時考核 C語言程序設(shè)計形成性考核冊 中央電大教育雜志社出版發(fā)行。 網(wǎng)上輔導(dǎo) 在電大在線C語言程序設(shè)計課程教學(xué)網(wǎng)頁上發(fā)表。3. 命題依據(jù)本考核說明以中央電大計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)C語言程序設(shè)計課程的教學(xué)大綱為依據(jù)編制。本考核說明是考試命題的依據(jù)。4. 考核要求本課程是以掌握C語言知識并解決實際程序設(shè)計問題為目的。主要考核學(xué)生對C語言知識的掌握程度和對解決一般問題的程序設(shè)計能力。對C語言知識要在理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶和掌握，不能死記硬背。 本課程教學(xué)內(nèi)容包括了解、理解和應(yīng)用三個層次，并且逐步遞進(jìn)，具體含義如下： (1) 了解層次：記憶C語言中的基本概念和語法規(guī)則； (2)

4、理解層次：掌握C語言中的每個語法成分和語句的定義格式、含義及作用； (3) 應(yīng)用層次：利用C語言，結(jié)合實際解決問題的需要，能夠分析和編寫程序。5. 命題原則(1) 在教學(xué)大綱和考核說明所規(guī)定的知識范圍內(nèi)命題。在教學(xué)知識范圍之內(nèi)，需要靈活運用才能夠解決問題的試題不屬于超綱。(2) 試題的取材要求覆蓋面廣、區(qū)分度高。(3) 試題兼顧各個能力層次，了解和理解約占40%，應(yīng)用約占60%。(4) 試題的難易程度和題量適當(dāng)，按難易程度分為四個層次：容易占20%，較易占40%，較難占30%，難占10%。題量安排以平時能夠獨立完成作業(yè)者，能在規(guī)定的考試時間內(nèi)做完并有一定時間檢查為原則。6. 試題題型 選擇：根

5、據(jù)題意，從四種可選擇的答案中選擇合適的一種答案。 填空：根據(jù)題意，在畫有橫線或空白括號內(nèi)填寫合適內(nèi)容。 寫出程序運行結(jié)果：根據(jù)所給的C語言程序，寫出運行后的輸出結(jié)果。 指出程序或函數(shù)功能：根據(jù)所給的C語言程序或函數(shù)，指出運行程序或進(jìn)行函數(shù)調(diào)用時所能實現(xiàn)的功能。 編寫程序或函數(shù)：根據(jù)所給出的題目要求，編寫出相應(yīng)的程序或函數(shù)模塊。7. 考核形式： 本課程考核采用終結(jié)性考試與形成性考核相結(jié)合的方式。形成性考核分為兩種，一種視形成性考核冊作業(yè)完成情況和所規(guī)定的上機(jī)實驗完成情況而定，占總成績的20%；另一種為省級電大統(tǒng)一命題和組織的期末上機(jī)考核，占總成績的10%，要求完成一個帶有多個程序文件的程序項目的

6、編寫（或修改）并上機(jī)運行通過，上機(jī)考核時限為60分鐘。形成性考核成績由省級電大考核和確認(rèn)。終結(jié)性考試采用書面和閉卷方式，考試成績占總成績的70%，由中央電大統(tǒng)一命題和考試時間，答卷時限為90分鐘。總成績滿分為100分，合成成績達(dá)到60及以上分?jǐn)?shù)者可獲得該課程規(guī)定的4學(xué)分，否則不獲得該課程學(xué)分。第二部分 考核內(nèi)容及要求 第一章 C語言概述 考核內(nèi)容（知識點）： 1程序、程序文件和函數(shù)的概念及其相互之間的關(guān)系。 2函數(shù)的定義格式和作用，主函數(shù)的特殊地位和作用。 3C語言簡單語句和復(fù)合語句的語法格式。 4#include預(yù)處理命令的格式與作用。 5頭文件的文件名格式、在程序中的使用方法和作用。 6程

7、序中兩種注釋標(biāo)記的寫法和作用。 7標(biāo)準(zhǔn)輸出函數(shù)printf()和標(biāo)準(zhǔn)輸入函數(shù)scanf()的定義格式和具體應(yīng)用。 8C語言程序文件名、編譯后生成的目標(biāo)文件名和連接后生成的可執(zhí)行文件名的命名規(guī)則，以及上機(jī)輸入、編輯、編譯、連接和運行程序的過程。 考核要求： 要求了解和理解以上內(nèi)容。 第二章 數(shù)據(jù)類型和表達(dá)式 重點考核的內(nèi)容（知識點）： 1C語言中的數(shù)據(jù)類型的分類。 2各種整數(shù)類型的關(guān)鍵字表示，存儲空間的大小和值域范圍。 3整型變量的定義和初始化，十進(jìn)制整型常量的表示。 4字符類型的關(guān)鍵字表示，存儲空間的大小和值域范圍；字符型常量的表示，回車、換行、單引號、雙引號、反斜線、空字符等特殊字符的表示。

8、 5字符型變量的定義和初始化，字符型與整型的關(guān)系。 6枚舉的概念，枚舉類型的定義，枚舉變量的定義和初始化，枚舉常量與整型常量的對應(yīng)關(guān)系。 7各種實數(shù)類型的關(guān)鍵字表示，存儲空間的大小和有效位數(shù)。 8單精度和雙精度實數(shù)的定點表示和浮點（科學(xué)）表示，實型變量的定義和初始化。 9加、減、乘、除、取余、賦值、增1、減1、取數(shù)據(jù)存儲長度等算術(shù)運算符的表示、含義、運算對象個數(shù)和運算優(yōu)先級。 10關(guān)系運算符的定義和關(guān)系表達(dá)式的計算，邏輯運算符的定義與邏輯表達(dá)式的計算，根據(jù)任意表達(dá)式的值判斷其邏輯值的方法。 一般考核的內(nèi)容（知識點）： 1整型常量的八進(jìn)制和十六進(jìn)制表示。 2符號常量的兩種定義方法，它們之間的區(qū)別

9、。 3位操作符、復(fù)合賦值操作符的含義與使用。 4求關(guān)系或邏輯表達(dá)式的相反表達(dá)式的方法。 考核要求： 理解和掌握以上重點考核的內(nèi)容，了解和理解以上一般考核內(nèi)容。 第三章 流程控制語句 考核內(nèi)容（知識點）： 1C語言程序中的順序、分支和循環(huán)這三種基本結(jié)構(gòu)，每種結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程。 2簡單if語句、帶else子句的if語句、多分支結(jié)構(gòu)的if語句的定義格式、執(zhí)行過程和在處理問題中的具體應(yīng)用。 3switch語句的定義格式、執(zhí)行過程和在處理問題中的具體應(yīng)用。 4if語句與switch語句之間的功能比較，if語句與switch語句之間的轉(zhuǎn)換。 5for循環(huán)、while循環(huán)和do-while循環(huán)的定義格式、執(zhí)行

10、過程和在處理問題中的具體應(yīng)用。 6三種循環(huán)結(jié)構(gòu)不同特點。 7Break語句在switch語句和各種循環(huán)語句中的作用，continue語句在各種循環(huán)語句中的作用。 8goto語句和return語句的定義格式和功能。 考核要求： 理解和掌握本章的所有內(nèi)容，并能夠靈活應(yīng)用。 第四章 數(shù)組和字符串 考核內(nèi)容（知識點）： 1一維數(shù)組的含義、定義格式及初始化格式。 2數(shù)組長度、數(shù)組元素、元素下標(biāo)的含義，訪問數(shù)組元素的語法格式，下標(biāo)運算符的操作對象和操作結(jié)果。 3數(shù)組元素的下標(biāo)變化范圍，數(shù)組元素所占存儲空間大小和整個數(shù)組所占存儲空間大小的計算，各元素對應(yīng)存儲空間的排列情況，每個元素的存儲地址的計算。 4利用

11、一維數(shù)組存儲數(shù)據(jù)，按元素值的升序或降序排列數(shù)據(jù)，按給定條件或功能對數(shù)組元素依次進(jìn)行訪問和處理。 5二維數(shù)組的含義、定義格式及初始化格式。 6二維數(shù)組的行數(shù)和列數(shù)的概念，數(shù)組長度（即所含元素個數(shù)）的計算。 7訪問二維數(shù)組元素的語法格式，每個下標(biāo)運算符的操作對象和操作結(jié)果。 8二維數(shù)組中的所有元素在存儲空間中的排列情況，每個元素的存儲地址的計算。 9利用二維數(shù)組存儲矩陣數(shù)據(jù)，按給定條件或功能對數(shù)組元素依次進(jìn)行訪問和處理。 10字符串常量的定義格式，字符串的存儲格式，字符串長度的概念。 11一維字符數(shù)組、二維字符數(shù)組與字符串之間的關(guān)系，一維字符數(shù)組與二維字符數(shù)組的初始化。 12strlen、strc

12、py、strcmp、strcat等字符串函數(shù)的聲明格式及功能。 13利用typedef語句定義數(shù)據(jù)類型的方法。 考核要求： 了解和理解一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符串的概念的使用方法，會利用它們存儲和處理數(shù)據(jù)。 第五章 指針 考核內(nèi)容（知識點）： 1指針的概念，指針變量的定義和初始化。 2指針賦值（=）、取對象（變量）地址（&）、訪問指針?biāo)笇ο螅?）、指針比較（=、!=、0 | y=5的相反表達(dá)式為（ ）。A. x=0 | y!=5 B. x0 | y!=5 D. x0 & y=5 4. 枚舉類型中的每個枚舉常量的值都是一個（ ）。 A. 整數(shù) B. 浮點數(shù) C. 字符 D. 邏輯值 5. 循環(huán)語

13、句“for(int i=0; in; i+) S;”中循環(huán)體S被執(zhí)行的次數(shù)為( )。 A. 1 B. n-1 C. n D. n+1 6. 在下面的while循環(huán)語句中，其循環(huán)體被執(zhí)行的次數(shù)為（ ）。 int i=0,s=0; while(sname等價的表達(dá)式是_。三、寫出下列每個程序運行后的輸出結(jié)果 1. #include void main() int i, s=0; for(i=1;i+) if(s50) break; if(i%2=0) s+=i; printf(i,s=%d, %dn,i,s); 2. #include void main() char ch=*; int i, n

14、=5; while(1) for(i=0;in;i+) printf(%c,ch); printf(n); if(-n=0) break; 3. #include void main() int x=24,y=88; int i=2,p=1; do while(x%i=0 & y%i=0) p*=i; x/=i; y/=i; i+; while(x=i & y=i); printf(%dn,p*x*y); 4. #include void main() int a9=36,25,48,24,55,40,18,66,20; int i, b1, b2; a0=a1? (b1=a0, b2=a1)

15、:(b1=a1,b2=a0); for(i=2; i9; i+) if(aib1) b2=b1; b1=ai; else if(aib2) b2=ai; printf(%d %dn,b1,b2); 5. #include void main() int a=10, b=20; printf(%d %dn,a,b); int b=a+25; a*=4; printf(%d %dn,a,b); printf(%d %dn,a,b); 6. #include void SelectSort(int a, int n) int i,j,k,x; for(i=1;in;i+) /進(jìn)行n-1次選擇和交換

16、k=i-1; for(j=i;jn;j+) if(ajak) k=j; x=ai-1; ai-1=ak; ak=x; void main() int i; int a6=20,15,32,47,36,28; SelectSort(a,6); for(i=0; i6; i+) printf(%d ,ai); printf(n); 7. #include void LE(int* a, int* b) int x=*a; *a=*b; *b=x; void main() int x=15, y=26; printf(%d %dn,x,y); LE(&x,&y); printf(%d %dn,x,y

17、); 8. #include #include struct Worker char name15; /姓名 int age; /年齡 float pay; /工資 ; int Equal(struct Worker* r1, struct Worker* r2) if(strcmp(r1-name, r2-name)=0) return 1; else return 0; void main() struct Worker a4=abc,25,420,defa,58,638, ghin,49,560,jklt,36,375; struct Worker x=defa; int i; for(

18、i=0; i=4) printf(沒有查找所需要的記錄!n); else printf(%s %d %6.2fn,,ai.age,ai.pay); 四、寫出下列每個函數(shù)的功能 1. int SE(int n) /n為大于等于1的整數(shù) int x,s=0; printf(輸入%d個整數(shù): ,n); scanf(%d,&x); if(n=1) return x; s=x; while(-n) scanf(%d,&x); s+=x; return s; 2. #include void WA(int a, int n) int i,k,j,x; for(i=0;in-1;i+) k=i

19、; for(j=i+1;jak) k=j; x=ai; ai=ak; ak=x; 3. #include int* LJ(int a, int n) int i,k=0; for(i=1;iak) k=i; return &ak; 4. int Output(struct IntNode *f) int sum=0; if(!f) return -9999; /用返回特定值-9999表示空表 while(f) sum+=f-data; f=f-next; return sum; 假定struct IntNode的類型定義為： struct IntNode int data; /結(jié)點值域 str

20、uct IntNode* next; /結(jié)點指針域 ; 5. int wr4(FILE* fptr) char ch; int c=0; fseek(fptr,0,SEEK_SET); while(1) ch=fgetc(fptr); if(ch!=EOF) c+; else break; return c; 五、根據(jù)下列每個題目要求編寫程序 1. 編寫一個函數(shù)fun()，首先從鍵盤上輸入一個4行4列的一個實數(shù)矩陣到一個二維數(shù)組a44中，接著求出主對角線上元素之和，最后返回求和結(jié)果。 2. 編寫一個主函數(shù)，計算1+3+32+.+310的值并輸出，假定分別用i,p,s作為循環(huán)變量、累乘變量和累加

21、變量的標(biāo)識符。 3. 編寫一個主函數(shù)，已知6a40,15b30，求出滿足不定方程2a+5b=120的全部整數(shù)組解。如(13,20)就是其中的一組解。參考解答：一、選擇題1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. A 11. D 12. A 13. C 二、填空題1. /* 2. 程序 3. weirong18 4. C 5. 2 6. float7. 33 8. (!x)9. 1 10. if11. continue 12. M*N13. 2 14. 長度15. 實參 16. 程序文件17. *(a+i) 18. *p 19. struct Worker* r 20. (*p).name三、寫出下列每個程序運行后的輸出結(jié)果 1. i,s=15,