初中道德與法治人教部編版七年級上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛-家的意味特色教案

1、第七課 第一框 家的意味【教材分析】 家庭關(guān)系是“我與他人”關(guān)系中非常重要的內(nèi)容。本課是“親情之愛”的第一節(jié)，本節(jié)課讓學生對家庭和中國傳統(tǒng)文化的家庭文化有更深刻地認識。第一目“生命的居所”以“家”是什么的體驗活動導入，讓學生在體驗中感悟家的內(nèi)涵和意義；第二目“中國人的家”闡釋了中國家庭獨特的文化內(nèi)涵，引導學生孝親敬長。通過本課培養(yǎng)與父母之間的溝通與交往的能力，既是學生現(xiàn)實生活中必須面對的實際問題，又有助于提升他們的社會適應性?！緦W情分析】 初中學生進入青春期，許多學生在與父母的溝通中出現(xiàn)矛盾和問題，引導學生協(xié)調(diào)與父母之間的關(guān)系，學習與父母的交往溝通，是幫助學生感受家庭溫暖、感受父母之愛、營造和

2、諧的家庭環(huán)境、健康成長的必由之路。提高學生的家庭責任感和共建共享家庭美德的能力是初中學生健康成長的必修課?！窘虒W目標】1、知識目標了解什么是家庭；認識家庭在我們成長中的作用；了解中華文化中“家”的意味。2、能力目標明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持；知道“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵；能夠做到孝親敬長。3、情感、態(tài)度、價值觀增強熱愛家庭、熱愛親人的道德情感?！窘虒W重點】認識家庭在我們成長中的重要作用，知道“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵?！窘虒W難點】明確中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖新課導入新課講授結(jié)束新課生命的居所家庭的內(nèi)涵家

3、是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣中國人的“家”中國人心目中的家孝親敬長盡孝在當下看課本71頁“親情之愛”的導入語。結(jié)合你的生活體驗，說說家是什么家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系的確立情形都有什么呢？ 家庭作為社會功能的細胞，并承擔者多種功能，結(jié)合自己的生活體驗，分享你對家庭功能的認識。閱讀感悟P73，思考“為什么說房子不是家？”“為什么找到女兒就有了家？”家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中

4、感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？談談你的感受。展示中國家訓、家規(guī)播放視頻央視走基層你的家風是什么有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定央視公益廣告媽媽的等待引導學生思考：怎樣做到孝親敬長播放配樂詩朗誦孝敬父母學生朗讀學生思考并分享自己的感受學生參看P72相關(guān)鏈接并回答學生根據(jù)P72探究與分享回答學生閱讀并分享自己的感受學生分享自己對春運的感受通過優(yōu)美的詩句，感受親情之愛采用發(fā)散的思維方式，多角度引導學生思考家的內(nèi)涵，讓學生充分展開想象的翅膀，依據(jù)生活體驗，說出對家的感受。引領(lǐng)大學生認識家庭關(guān)系確立有多種情形，從感性到理性，構(gòu)建關(guān)于“家”的全面認識。引導學生分析家庭的功能，正是因為家庭具有的生育、經(jīng)濟、情感交流等功能，所以，家對我們每個人都具有獨特的意義和重要價值。通過故事得出結(jié)論，讓學生體會家是愛的源泉，親情是讓生命鮮活的養(yǎng)料。通過“中國春運”這一獨一無二的現(xiàn)象，引導學生體會其背后流淌的是最具中國味的濃濃親情。在學生體驗感悟的基礎(chǔ)上，揭示出在中華文化中，家的內(nèi)涵。結(jié)合道德和法律這兩個方面，讓學生明白“孝親敬長”既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律對我們的要求。讓學生掌握具體的孝親敬長的技巧和方法，做到知行合一，內(nèi)化為自我教育。通過唯美的漫畫和感人的詩句，讓學生深深感悟親情之愛，從而做到孝親敬長?！景鍟O(shè)計】家的意味一、生命的居所1、