小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范

1、第 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范 一、教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì) 備課要求：每學(xué)期要有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;每單元要有單元教學(xué)目標(biāo)，單元學(xué)情分析，單元教材分析;每節(jié)課要有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo));教學(xué)重難點(diǎn);學(xué)具教具媒體準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。 二、教學(xué)的組織與實(shí)施1、提前一分鐘候課，指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備;不拖堂，不提前下課。2、課堂實(shí)施要注意教學(xué)時(shí)間的合理分配，盡可能在前25分鐘完成教學(xué)的主要任務(wù)，提倡留出8分鐘做課堂作業(yè)。3、課堂要注意動(dòng)靜搭配，要以學(xué)生獨(dú)立思考為主，適當(dāng)穿插教師講解、師生對(duì)話和合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)要選擇合適的問(wèn)題和時(shí)機(jī)，一節(jié)課合作學(xué)習(xí)的次數(shù)不宜過(guò)多。4、教師的教學(xué)用語(yǔ)和數(shù)

2、學(xué)語(yǔ)言要精練、規(guī)范，要適時(shí)進(jìn)行解題方法和思路的提煉與總結(jié)，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成有根有據(jù)的說(shuō)理習(xí)慣。5、上課必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，真正落實(shí)教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、學(xué)習(xí)伙伴的角色定位，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自主、合作、探究、學(xué)習(xí)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。6、教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際反思教學(xué)的得與失，每學(xué)期寫(xiě)出20篇以上高質(zhì)量的有借鑒作用的教學(xué)反思。三、作業(yè)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)1、課堂作業(yè)：課堂教學(xué)中要留給學(xué)生充分的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間，可以將練習(xí)穿插在新知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以安排集中練習(xí)時(shí)間。2、家庭作業(yè)：布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，份量要適當(dāng)，難易要適度，要體現(xiàn)新課改精神，有利于學(xué)生鞏固

3、和加深理解所學(xué)的知識(shí)并形成相應(yīng)的技能、技巧。3、學(xué)生作業(yè)要求字跡工整，格式美觀，教師批改要統(tǒng)一使用紅墨水，字跡不能潦草，并寫(xiě)明批改日期，做好作業(yè)批改記錄。4、布置的作業(yè)要及時(shí)的批改和反饋，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要實(shí)施面批。摘錄典型錯(cuò)題并歸類(lèi)整理，分析原因，以改進(jìn)教學(xué)。5、課外輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，既要補(bǔ)知識(shí)能力的缺陷，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，教師應(yīng)為他們制訂合適的指導(dǎo)方案，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。四、命題與學(xué)生檢測(cè)1、每單元測(cè)試要教師自行命題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度，敘述明確，語(yǔ)言規(guī)范，杜絕偏題、怪題。2、檢測(cè)結(jié)果要及時(shí)反饋，要重視試卷講評(píng)。講評(píng)前，教師要認(rèn)真分析試卷中所反映的問(wèn)題，要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和歸類(lèi)