人美版小學美術一年級下冊全冊教案

1、人美版小學美術一年級下冊全冊教案第一篇：人美版小學美術一年級下冊全冊教案全冊教材分析教材分析：教材包括十九個課題。教學安排考慮幼小銜接的內容，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。 教學重點、重點：在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑

2、、朝氣和對藝術的向往與憧憬。不盲目的把藝術學科簡單的疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。 教學目標： 知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性

3、的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。 情感態(tài)度價值觀： 在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 全冊教學進度欣賞封內作品：冬日戲嬰圖 冬日戲嬰圖是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人，靖康之難后，跟隨宋室，遷居錢塘。詳細生卒年已經不可考，大致的活動時間為十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾當過民間畫工，宣和年間被征入徽宗畫院。擅長畫佛像及人物，其中

4、尤以童嬰題材最為人所贊賞。畫畫的人最知道人物是最難畫，蘇漢臣會被藝術家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實在不愧是館藏精品。畫中毛絨絨可愛的小貓，正讓一對小姐弟玩得不亦樂乎，小貓亦跳躍于其間！庭院里，梅花、山茶正開得繽紛，姐姐拿著漂亮的彩旗，弟弟拿著紅線綁著的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。這下可讓小貓傷透腦筋了，真不知該選誰才好？而全畫鋪陳，無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓駐足畫前的您，剎那間，彷彿聽見自己往日童嬰時期嬉戲的

5、歡愉喜悅。本畫雖無款印，然觀本幅筆墨，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近；無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手，皆無一不神似；而畫幅尺寸大小二者亦復相若。種種的風格表現(xiàn)應可認為是出自于同一位畫家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載于故宮書畫錄第三冊。執(zhí)教時間：2月20日2月22日畫自己學習領域：（造型表現(xiàn)） 課業(yè)類型：繪畫教材分析：本節(jié)課是新學期的第一堂課，學生在假期中可能會畫畫，可能就沒有拿過畫筆。因此，這節(jié)課的導入非常重要，首先要激發(fā)起學生的興趣，學習的方式可以生動活潑，不必拘泥于一定的形式。在表現(xiàn)方法上可適當作一些有關發(fā)型和五官的指導，最后讓學生以觀察和回憶為主，自由地表現(xiàn)自己。這節(jié)課，我是

6、從激趣、觀察、探究、評說、描繪、欣賞入手進行教學的，旨在鼓勵學生通過游戲找出同學的相貌特點；通過鏡子觀察自己的相貌特征；通過交流和表演進一步感受人物表情變化規(guī)律；通過教師的示范發(fā)現(xiàn)自畫像的表現(xiàn)手法；通過自我表現(xiàn)體會成功的樂趣。 教學目標：顯性目標：通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎上抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。隱性目標：通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高學生的審美表現(xiàn)力，增進同學間的友誼和自我的信心，讓學生通過作品的表現(xiàn)進一步加深對自己的認識，并提高審美的觀察能力。 教學重點與難點：本課的重點和難點在于啟發(fā)學生觀察和捕捉人

7、物形象的主要特點并進行 表現(xiàn)，教學時要注意觀察方法的引導，加強學習的交互性。 教學評價：一年級下冊數(shù)學第二單元解決問題練習課教案 篇1教學內容：教材第22-23頁練習五1-9題。教學目標：使學生進一步掌握簡單應用題的基本結構，學會解答簡單的減法應用題。教學重點：能夠根據條件和問題，排出多余條件，提高解決問題的能力。教學過程：一、完成教科書P22第2題。本題中的多余條件我們已經走了15分鐘了寫在旁邊，便于學生發(fā)現(xiàn)。學生能很快選擇出題目中需要的信息，解決問題。二、解決實際問題完成教科書P22第4題，本題中多余條件和有用條件寫在一起，位置隱蔽，需要。讓學生觀察畫面，口頭編題，列式計算，全班訂正。三、

8、完成教科書P22第1題讓學生根據畫面意思，進行編題。（小紅和小麗每人要寫15個大字，小紅已經寫了7個，還要寫幾個？小麗還要寫6個字，她已經寫了幾個字？）引導學生找出題目的已知條件和問題，再列式解答，全班核對。引導學生學會多次運用有效信息，體會條件與問題之間的聯(lián)系，正確解決問題。讓學生將兩道題的條件和問題完整地說清楚，再列式解答。然后比較兩道題的.相同點和不同點，強化問題結構，進一步理解減法的意義。四、完成教科書P21第3題全班同時開始，在指定的時間內檢查學生的計算質量，對做得又快又好的同學給予表揚。五、完成教科書P23第6題先讓學生獨立完成，再集體訂正，教師任意指一兩題，請學生說出思考過程。六

9、、完成教科書P23第8題七、課堂練習完成教科書P23第5、7、9題。教學反思：本節(jié)課在練習中讓學生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關系，進一步理解加法和減法之間的互逆關系，并能靈活運用解決實際問題，突出了想加算減法的思維過程。學生對這一思維方式逐漸得到了認可。一年級下冊數(shù)學第二單元解決問題練習課教案 篇2一、教學內容：練習十三的第4、5、7、8題及相關補充練習。二、教學目標：1、知識與能力：會用有余數(shù)的除法解決的實際問題2、過程與方法：通過一些學生喜聞樂見的內容用除法解決實際問題3、情感與態(tài)度讓學生感受到有余數(shù)除法的價值，感受數(shù)學學習的樂趣；其中也讓學生的主體意識和創(chuàng)造潛能得到充分的發(fā)揮。三、教學重、難點

10、：1、重點：會用有余數(shù)的除法解決的實際問題2、難點：會用有余數(shù)的除法解決的實際問題四、教學方法：創(chuàng)設情境、自主探索五、教學準備：情境圖六、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激趣引入（二）自主探索，解決問題1、師：同學們，現(xiàn)在書店對小朋友進行書的優(yōu)惠，每本兒童讀物都只賣4元，我們一起來看看這幾個同學都要買些什么書吧。師出示書店買書的情境圖讓學生找出問題，獨立解決。2、師出示森林餐廳的情景圖，讓學生先說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？老師板書。問：是不是平均分的事情？是怎樣分的？那么該如何解決？學生獨立列式解答。然后匯報不同解決辦法。3、出示叢林探險的情景圖，讓學生觀察，說說自己所了解到的數(shù)學信息。并說說要解決每個問

11、題所需的數(shù)學信息是不是知道。獨立解決。4、觀察花店的圖，把了解到的數(shù)學信息列出來。理解題目的要求。讓小組一起用圓片、三角形、正方形來代替花進行扎花。最后一起確定解題策略。5、給班級分組，怎樣分比較科學，說說理由。（三）拓展延伸，深化提高聰聰陪媽媽去水果市場買水果，媽媽說：“聰聰，我想買35個蘋果、28個梨子、32個橘子，然后你按4個蘋果、5個梨子、6個橘子裝一袋，看看可以裝幾袋？（四）課堂總結你有什么收獲？一年級下冊數(shù)學第二單元解決問題練習課教案 篇3教學內容：解決問題練習課課時：第八課時教學目標：1、學生能夠看懂圖意，并根據圖意正確列式。2、在計算時，學生能夠用多種方法“因題選擇算法”。3、

12、培養(yǎng)學生學以致用的良好意識，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：學生能夠用多種方法“因題選擇算法”教學難點：學生能夠看懂圖意教學準備：教學過程：一、基本訓練1、游戲：奪紅旗9+39+49+68+57+48+77+99+98+47+68+97+56+56+76+87+49+97+98+50+910+9回答后并指名說一說8+4和6+5是怎么想的2、在（）里填“+”或“”。9（）6=1511（）1=107（）5=1215（）3=127（）8=158（）0=89（）9=00（）10=103、填空8+（）=129+（）=156+（）=11（）+6=147+（）=138+（）=117+（）=12（）+9=139

13、+（）=167+（）=148+（）=15（）+8=16二、指導練習1、練習二十第3題（1）電腦出示第3題圖（2）問：這幅圖是什么意思學生分組講解圖的意思，并派代表講。（3）根據學生回答出示：引導學生回答書中的問題。有（）條魚，游走（）條。還有幾條（4）有10條魚，游走4條，還有幾條讓學生自己讀題，理解意思，列式計算。并請小朋友說一說為什么（5）還可以怎樣編題。有10條魚，游走一些，還有6條，游走了多少條2、練習二十第4題（1）問：你們愛游泳嗎說一說這幅圖的意思（2）會列式嗎（3）學生獨立完成，集體訂正，并說一說為什么三、數(shù)學游戲找朋友，出示口算卡片和數(shù)字卡片。讓學生玩“找朋友”的游戲提高學生正

14、確、迅速的計算能力和判斷能力。4、摘蘋果1598+71555+95+5151410+59+66+87+8五、課堂小結通過學習，我們對知識的掌握更加牢固了，遇到問題思維靈活了。第一篇：人美版小學美術一年級下冊漂亮的瓶子教案-漂亮的瓶子教案教材分析：本課屬于“設計.應用“學習領域。本課選取瓶子作為載體，旨在引導學生感受生活中瓶子的千姿百態(tài)及中外陶瓷藝術品的精美，引導學生發(fā)現(xiàn)、了解陶瓷瓶子所蘊含的造型之美、紋飾之美和釉色之美。本課應結合低年級學生的年齡特點，從瓶子的美和文化內涵入手，選擇在造型、工藝、色彩方面有代表性的瓶子；通過讓學生猜一猜、摸一摸、找一找、說一說、做一做、畫一畫、調動學生的多種感官

15、；提高學生的綜合素質；通過利用多媒體信息技術創(chuàng)設多種情景，引導學生不僅體會瓶子的美，而且能夠親自設計一個漂亮的瓶子，學會美化生活。 教學目標：1、知識與技能：初步感受傳統(tǒng)陶瓷文化的藝術魅力，了解瓶子對稱的藝術特點，掌握對折剪的基本方法。運用折、剪、畫、貼等多種技法、創(chuàng)作一個大小合適、造型好看的瓶子。2、過程與方法：培養(yǎng)學生對折剪瓶子和裝飾美化的能力，提高學生創(chuàng)新表現(xiàn)、動手實踐、觀察生活、審美感知的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛之情，體驗創(chuàng)造成功的快樂。 教學的重點：瓶子特點及其藝術魅力的感受及,瓶子對稱造型剪法。使學生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案

16、，花紋，色彩好看的瓶子作品。 教學的難點剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外行美觀。 教學過程：一、 板書課題二、 出示學習目標三、導入1、出示實物教具瓶子，老師這里給大家?guī)砹耸裁?？想和這些瓶子做好朋友嗎？播放視頻片段瓶子?？春蠡卮饐栴}： （1）你看到了什么？（2）這些瓶子是用什么材料做成的？2、今天我們學習的內容就是和瓶子有關的，讀課題：揭示課題漂亮的瓶子。（出示幻燈）四、欣賞、感受1、欣賞我們中國傳統(tǒng)的青花瓷。（課件展示）提問：陶瓶上都畫了什么？你認為哪個瓶子最美、最獨特的瓶子？2、欣賞歐洲古代陶瓶。（課件展示）提問：陶瓶上都畫了什么？你認瓶子哪里美？3、課件展示香水瓶瓶、賞瓶等，探究、講

17、解瓶子的用途。4、出示花瓶圖片，觀察瓶子是由哪幾部分組成的？ 總結瓶子各部分名稱：瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、瓶耳。5、探究瓶子剪得更大的方法：出示剪瓶子步驟圖，小組討論，它是如何剪出來的？6、點生講剪瓶子的步驟，師示范如何剪瓶子：先將一張長方形的A4紙，兩邊對齊后折、壓平，將紙的四邊標上序號1和2為上下兩邊，開口處為3，折痕處為4。 剪得時候上下兩邊不剪，這樣可以使瓶子剪得最大。4不能剪，否則會剪成兩半，只沿著開口處3的位置剪出瓶子的一半外形。打開就是一個左右對稱的大瓶子了。7、師提出注意事項：口要小一點，頸要.，肚子要.，底要.，學生練習剪一剪。8、找一找瓶子變漂亮的方法。課件出示有代表性花瓶

18、這些瓶子里面藏著哪些花紋？花紋是怎樣安排在花瓶上的？花瓶哪個部分的花紋最美觀？9、欣賞小朋友的作品，我們再來欣賞一些同學的作品，他們的瓶子外形是怎樣的？是如何裝飾美化瓶子的？三、創(chuàng)作、實踐1、在你們的心中，漂亮的瓶子應該是什么樣的？還應該有些什么？ 點學生說一說2、我們也來做一個漂亮的瓶子吧！ 作業(yè)要求：1、瓶子的造型要新穎。2、紋案要有創(chuàng)意，顏色豐富多變。3、音樂響起開始就開始，音樂一停就手背后做好。 大家都準備好了嗎？（響起音樂）老師巡視個別指導，共性問題及時反饋，好的作品要及時展示。四、展示、評價1、在學生完成作業(yè)后，開展小組之間的互評，從設計的外形，色彩，特別注意有創(chuàng)意的作品，推選出本

19、組最佳作品。2、展示小組最佳作業(yè)，讓學生選出自己喜歡的作品先說說好的地方再說說有什么不足，然后讓這幅畫的作者來說說自己的創(chuàng)作來源。板書設計：漂亮的瓶子中國花瓶： 牡丹花富貴對稱 蝙蝠“?！?龍、鳳吉祥、美好外國花瓶：生活中的人物、動物第二篇：人美版小學美術一年級下冊漂亮的瓶子教案6、教學設計教學目標：1學生通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。2掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。3通過欣賞與感受活動，提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳 統(tǒng)藝術的情感。4通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學生的動手能力，培

20、養(yǎng)學生對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。 教學重點：1瓶子特點及其藝術魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。2學生能創(chuàng)造出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。 教學難點：瓶子的對稱剪法及裝飾方法。 課前準備：1、教師：多媒體課件，各種范作。2、學生：水彩筆、彩色卡紙，雙面膠、剪刀等工具。 教學過程過程： 師生問好！一、檢查課前預習情況，談話導入。（一）上課前老師首先檢查一下同學們的學具準備的怎么樣？教師巡視，示意學生在自己桌子的左上角擺放工具。好了，大家非常棒，工具準備的很整齊?。ǘ┱n前欣賞了這么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想說什么？該怎么形容這些瓶子？（設計意圖：學生準備工具以及畫漂

21、亮的瓶子都是為新課教學做鋪墊，同時也為降低教學難點埋下伏筆。）二、揭示課題。漂亮的瓶子三、欣賞感悟，探究新知。（一）、欣賞古代的花瓶。從古到今，世界各地的人都喜歡制作各種各樣的瓶子，欣賞古代的瓶子。1、 古希臘的黑繪彩陶。它是什么顏色的？這樣的設色簡潔，給人的感覺古樸厚重。 上面有什么內容？人們采摘果實的場景，人物動作各不相同，果樹和人物安排大方美觀。先用尖的工具畫上輪廓，然后用黑色顏料涂繪。2、 明朝萬歷年間的五彩鏤空云鳳瓶，這個瓶子的顏色怎么樣？綠色，黃色，紫色，孔雀藍。瓶子上畫有什么？鳳凰，壽桃，云的圖案，花朵等，有著美好的寓意，這是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工藝精湛，復雜，色彩艷麗

22、。（二）發(fā)現(xiàn)探究環(huán)節(jié)。1、不同瓶子的材質。剛才我們欣賞了兩個瓶子，一個是陶瓶，一個是瓷瓶，你還見過什么樣的材質的瓶子？玻璃的，石頭的，玉石的。2、瓶子的用途美觀，實用制作瓶子的材料很多。請大家思考這樣的問題？為什么要做瓶子？有什么用處？實用，美觀。3、瓶子的組成。瓶子的用處可真不少，請小組拿出框子里的瓶子，認真研究一下，瓶子是由哪幾部分組成的？瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳。4、瓶子的外形變化。我們知道了瓶子由瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳幾部分組成，改變瓶子的任何一部分，都會變出不一樣的瓶子來?？蠢蠋焷碜儌€魔術。一個瓶子的變化。5、瓶子的特點對稱。根據這些變化，老師也制作了幾個不同形狀的瓶子，看看這些瓶子有什么共同的特點？左右對稱。四、實踐研究學習制作方法。（一）嘗試制作。誰能剪一個對稱形狀的花瓶？找學生到實物投影儀前制作。剪一個很小并且分開的瓶子。課件演示兩張打開的圖，讓學生判斷哪張是畫對的？哪張容易剪開？ （設計意圖：小組討論，學生集思廣益，到講臺展示折剪法，這些環(huán)節(jié)都為學生的提供了獨立的思考空間和展示的機會；學生判斷示意圖的正誤加深了對剪對稱形的方法的掌握，為下一步的動手實踐鋪平道路。）（二）微視頻演示完整的制作瓶子的方法。我們一起來看瓶子的制作方法。強調瓶子的外形變化，用剪刀安全，裝飾方法學生的