窮人教學(xué)設(shè)計講解_第1頁
窮人教學(xué)設(shè)計講解_第2頁
窮人教學(xué)設(shè)計講解_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、窮人教學(xué)設(shè)計石集小學(xué) 石冰冰教學(xué)目標：能快速默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。有感情地朗讀課文，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。學(xué)習(xí)通過描寫人物的對話、心理活動以及周圍環(huán)境來表現(xiàn)人物特點的寫作方法教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)描寫環(huán)境、心理活動、語言等描寫方法。教學(xué)難點：品讀重點句子，體會其對塑造人物形象的作用。聯(lián)系課文內(nèi)容，了解桑娜的心理活動。教學(xué)準備:多媒體課件。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入速讀課文，復(fù)述故事的主要內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，感受窮人的“窮”課文中的“窮人”指的是誰？他們的“窮

2、”體現(xiàn)在哪些地方？從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”；從“吃、穿”看出“窮”；從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”；從“天氣的惡劣”看出“窮”。課件出示填空，學(xué)生獨立完成。他們?yōu)槭裁慈绱素毟F？你們知道嗎？體悟窮人的美好心靈。家中整潔、溫馨；桑娜關(guān)心生病的女鄰居；夫妻兩不顧艱難收養(yǎng)生病的孤兒。細讀重點部分，體會人物的高貴品質(zhì)。走進桑娜。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做”是指什么？這句話看似矛盾，實際上反映了什么？她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”這句話寫出了桑娜怎樣的心理？連續(xù)的五個省略號有什么作用？你有哪些體會？指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出桑娜的忐忑不安。體會人物的語言。課件出示漁夫和桑娜的對話。分角色朗讀對話。對話中寫到幾次“沉默”，把句子畫出來，并體會為什么沉默？走進漁夫。找出漁夫做出決定的段落。漁夫的臉為什么嚴肅？憂慮什么呢？漁夫是怎樣做的？從哪句話可以看出來、并改為陳述句。 4、走進小說結(jié)尾。五、 課堂小結(jié)六、拓展延伸，推薦閱讀 1、列夫托爾斯泰的名言。 2、戰(zhàn)爭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論