定向越野介紹(教學(xué)設(shè)計)

1、定向越野介紹（教學(xué)設(shè)計）一：指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以新課程標準為指針，堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字，介紹一項新新項目“定向越野”，通過運動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生對新事物的接受能力。二：教材與學(xué)情分析教材：把跑的練習(xí)和定向的相關(guān)知識（識圖、指北針的使用）有機結(jié)合對老師和學(xué)生來說都是一個全新的內(nèi)容，它不但要學(xué)生有一定的耐力跑基礎(chǔ)，也要有快速讀懂地畫正確辨別方的能力，如要跑出好的成績兩者缺一不可。在練習(xí)時學(xué)生要合理控制節(jié)奏，要正

2、確依次到達各個地畫標出的各點。因此要求學(xué)生有對定向越野知識有一定的掌握。學(xué)情：課的授課對象為高二（22）班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響，并且該班學(xué)生地理知識一般。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了簡單明了的介紹定向越野運動。使學(xué)生更好的掌握“定向越野”這門新新運動。三：教學(xué)目標認知目標：通過“定向越野”介紹，讓學(xué)生了解基本知識。情感目標：通過課程學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能掌握“定向越野”這項知識，并且能快速的識圖和辨

3、別方向。社會適應(yīng)目標：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅韌不拔的意志品質(zhì)。四：教學(xué)重點與難點1重點：快速看懂地圖，合理選擇路線。2難點：快速讀懂地圖準確判斷跑進路線方向，及在跑進過程中合理分配體力五：教學(xué)方法通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性六：教學(xué)過程導(dǎo)入部分:什么是定向越野運動?基本部分：介紹定向越野器材和運動過程情感恢復(fù)部分：視頻播放定向越野運動比賽全過程小結(jié)下課：自我評價七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)定向越野介紹容教認知目標：通過“定向越野”介紹，讓學(xué)生了解基本學(xué)知識。目情感目標：通過課程學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能掌握“定向越野”這項知識，并且

4、能快速的識圖和辨別方向。標社會適應(yīng)目標：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅韌不拔的意志教師通過提問：什么是定向越野？學(xué)生:思考并回答自己在頭腦中的認為。教師通過學(xué)生回答引出定向越野的定義導(dǎo)入部分5定向越野運動：就是在一張詳細精確的地圖和指北針分鐘的幫助下，以最短的時間，按順序到訪地圖上所標示路線的各個點標，在每一個點標之間選擇自己認為的最佳路線直到終點。5分鐘5分鐘2；指北針2；指北針一：定向運動的分類公園定向,15分鐘短距離,25分鐘游戲,35-40分鐘標準距離,70-90分鐘接力賽，4X45分鐘長距離,2小時以上基本部分夜間定向,1/2-1小時35二：定向越野所需器材分鐘地圖指北針點標旗針式/電子打卡計時系統(tǒng)1：地圖的介紹A；地圖本身b：路線c：符號d:地圖上的顏色和符號e:比例尺F：等高線A：指北針的介紹A：指北針的介紹b：指北針的使用3：點標旗和打卡器4：視頻總結(jié)：路線設(shè)計1：方法（尋找點標和選擇路線）2：速度考慮3：視圖簡化4：襲擊點（最后安全參照點）四：視頻播放定向越野比賽總流程結(jié)束部分5一、小結(jié)本課結(jié)束部