2022年秦陸明赴柔遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文

1、第6頁共6頁2022年秦陸明赴柔遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文赴柔遠(yuǎn)初中學(xué)習(xí)有感上周星期五在我校校領(lǐng)導(dǎo)高校長的帶領(lǐng)下初中部全體教職工遠(yuǎn)赴柔遠(yuǎn)初中觀摩學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)時間雖短但收獲頗豐。雖然這個冬天有些不盡人意但寒風(fēng)中的南梁楚楚動人，昏睡中的列校散發(fā)出好學(xué)的光芒。當(dāng)?shù)谝荒柟鉀_出_親吻景文樓的臉頰的時候我們早已披著昏暗與晨曦編織的風(fēng)衣踏上了取經(jīng)之路；峰回路轉(zhuǎn)，_澎湃，打個盹兒的功夫就到了真經(jīng)所藏之地柔遠(yuǎn)初中。朝陽呵護(hù)下的柔遠(yuǎn)初中就像一個健壯的青年散發(fā)出誘人的書香味，沐浴在陽光中的柔遠(yuǎn)學(xué)子神情不一，或椎髻仰面放聲吟誦“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”亦或是雙目緊閉陷入“夕陽西下，斷腸人在天涯?！钡臒o限惆悵之中

2、，朗朗書聲飄蕩在整潔的校園也使得這寂寥的冬天多了些許活氣。學(xué)識淵博的厚德樓驕傲的屹立在寒風(fēng)之中，面帶微笑敞開雙懷迎接遠(yuǎn)方的客人。走進(jìn)厚德樓撲鼻而來的是勤學(xué)與敬業(yè)的芳香，急促的腳步聲從樓道這頭傳到那頭，成功的喜悅充斥著教室，混入來來往往的人海，仰慕之情和激動之心驅(qū)使我走進(jìn)九年級十三班。此時的九年級十三班人聲鼎沸不知情的我還以為這個班的課間紀(jì)律比較混亂然而現(xiàn)實狠狠的扇了我一巴掌，身材魁梧的我擠進(jìn)學(xué)生群中這才發(fā)現(xiàn)原來同學(xué)們正在圍繞上節(jié)數(shù)學(xué)課的一道中考難題展開_討論，這樣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓人陶醉。上課鈴響了教室里頓時靜悄悄的，王秀麗老師靚麗的身影漂浮在我們的眼前，本節(jié)課她所講授的內(nèi)容是曹文軒的孤獨之旅，

3、這是一_少年成長的長篇小說。王老師只用了簡短的三句話便將躁動不安的心引入了富有詩意的蘆葦蕩，王老師飽含_的語句鼓動著每位莘莘學(xué)子，學(xué)生們滿懷仰慕的順著王老師的引導(dǎo)激烈的討論著，甚至小組之間發(fā)生了局部辯論戰(zhàn)，攻守雙方面紅耳赤但是這一切都在王老師的調(diào)控之下井然有序的進(jìn)行著。人在享受的時候時間往往流逝的很快，不知不覺中下課的鈴聲回響耳畔，雖然只是短暫的一節(jié)課但是獲益匪淺。2022年秦陸明赴柔遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范文（二）_月_日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校一行_人參加了校級交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是柔遠(yuǎn)初級中學(xué)。通過短短一天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對教

4、師職業(yè)以及如何當(dāng)一名好老師有了新的認(rèn)識，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。下面我把所看到的所想到的寫下來與在座的各位一起_一下。早晨我們?nèi)サ帽容^早，6：30就到柔遠(yuǎn)初級中學(xué)門口了，首先讓我們眼前一亮的是柔遠(yuǎn)初級中學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，月考優(yōu)秀學(xué)生_。6：50學(xué)校開始上早操，柔遠(yuǎn)初級中學(xué)的做操、跑步是一道亮麗的風(fēng)景線，對我的感觸很深，老師和學(xué)生整齊的步伐和美妙的音樂讓人感覺輕松。接下來我們?nèi)コ栽顼埩?，來到餐廳，啊。很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實

5、用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字、讓我很受啟發(fā)，而且學(xué)生都是自帶餐具，干凈整潔，有訓(xùn)練了學(xué)生的自理能力。飯后，在柔遠(yuǎn)初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同寫下，我們參觀了圖書室，全部都是最先進(jìn)的圖書管理系統(tǒng)，一次性可供_個學(xué)生的閱覽室，_多人多媒體報告廳、電子備課室、全方位的監(jiān)控系統(tǒng)都讓我耳目一新。先進(jìn)的塑膠籃球場，和整齊的校園規(guī)劃，獨具特色的命名，如蕙蘭樓、鵬舉樓、致遠(yuǎn)樓等，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目，樓道布置增加了學(xué)生的精品作品，更有書香氛圍。第一節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，聽課分語文、數(shù)學(xué)和英語同時進(jìn)行，我參加了九年級的聽課，根據(jù)自己的情況選取了九年級

6、(4)班的語文課。這節(jié)語文課課題是“多角度多思維作文訓(xùn)練”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以先學(xué)后研型、探究型學(xué)習(xí)、討論型為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。教師很有_，學(xué)生配合充分，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，在課堂上針對學(xué)生回答，老師能充分講評，課堂氣氛活躍。整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺老師那么富有活力和凝聚力。是一節(jié)比較成功的優(yōu)質(zhì)課。第二節(jié)課我選取了九年級(6)班的英語課，這幾科主要講述了

7、uint7wherewouldyouliketovisit。這節(jié)課主要講述了wouldyouliketo句型，在上課中學(xué)生的回答、對話、再加上輕松的表達(dá)和交際使我受益匪淺。也是比較成功的，在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)中最缺少的就是訓(xùn)練，說英語的能力。也是一節(jié)很成功的優(yōu)質(zhì)課。第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，_調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始跑步了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，1當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。為此，我把大課間也錄了一段，可供我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。第三節(jié)課，我和

8、帶了五年九年級歷史的劉老師交流了一下教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法和經(jīng)驗。把自己編寫的資料送了我一份。而且熱心的留下了電話，以便在以后的學(xué)習(xí)中教學(xué)中交流提高。11：00鐘，我們參加了交流大會，蓋校長從辦學(xué)理念、教學(xué)常規(guī)、后勤服務(wù)、德育教育、政教管理等方面介紹了學(xué)校情況?，F(xiàn)簡要分析如下：(一)、辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校實行“六五四三二一”工程。一是優(yōu)化管理模式，內(nèi)部管理規(guī)范有序，各項工作運行順暢。二是各項制度日趨完善，基本形成了“以制度管理人，以獎勵激勵人，以情感感化人”的科學(xué)高效的人文管理模式，學(xué)校實施的“12345”教師培訓(xùn)規(guī)劃和導(dǎo)師制，即“一年拜師、兩年初師、三年成型、四年成格、五年成名”為教師的成長發(fā)展提

9、供了保障。三是各項考核嚴(yán)格按制度執(zhí)行，考勤、考核記載詳細(xì)，績效與工資掛鉤，考核公開、公平、公正，獎懲兌現(xiàn)及時，制度落實良好，形成了科學(xué)的考核評價機(jī)制。(二)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取，教師隊伍建設(shè)成效顯著。一是大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思路清、理念新，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，能思想引領(lǐng)，率先垂范，形成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、務(wù)實型的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員凝聚力強(qiáng)，榜樣示范作用發(fā)揮的好，能優(yōu)勢互補，步調(diào)一致，分工負(fù)責(zé)，謀劃到位，創(chuàng)新意識強(qiáng)，具有較強(qiáng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力。二是教師隊伍思想穩(wěn)定，好學(xué)上進(jìn)，能團(tuán)結(jié)務(wù)實，敬業(yè)奉獻(xiàn)，競爭意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量識強(qiáng)，整體教學(xué)業(yè)務(wù)水平較高，能夠以校為家，安心本職工

10、作，富有朝氣，充滿活力，整體精神面貌好。學(xué)校制定了長遠(yuǎn)規(guī)劃，落實各項培訓(xùn)措施，保證了教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，_專題講座，解決教師教學(xué)中遇到的難題，開展基本功訓(xùn)練，開展各類競技活動，有效提升了教師業(yè)務(wù)能力。(三)、教學(xué)過程管理規(guī)范嚴(yán)細(xì)，教研教改氛圍濃厚。一是教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)齊全，落實到位，富有特色。教師教案堅持“四備”法，學(xué)科特點鮮明，課堂教學(xué)整體水平高，能注重探究合作、先學(xué)后研教學(xué)，充分體現(xiàn)了新課程改革中的三維目標(biāo)。二是教學(xué)常規(guī)檢查落實到位。學(xué)校的月考檢測評價總結(jié)扎實有效。三是教研教改不斷深化，教研活動開展扎實，新課程改革得到全面推廣，在課題研究方面學(xué)校抓得嚴(yán)，部分課題被列為_省教育科研“_”規(guī)劃課

11、題，成果突出。(四)、德育教育方面。學(xué)校以養(yǎng)成習(xí)慣教育為基礎(chǔ)(_個生活習(xí)慣、_個行為習(xí)慣、_個學(xué)習(xí)習(xí)慣)，以情感教育、說服教育為切入點，強(qiáng)化一日常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成了尊敬師長，舉止文明，行為規(guī)范，昂揚向上的良好精神狀態(tài)。學(xué)校主要是從“三創(chuàng)活動、三個標(biāo)準(zhǔn)、三個禮節(jié)”進(jìn)行教育。生活老師心語、家庭德育讀本、德育簡報等_多門校本課程的開發(fā)，使學(xué)生養(yǎng)成教育系列化、經(jīng)常化，全面_了學(xué)生的生活與成長。(五)、素質(zhì)教育方面。學(xué)校能通過主題班會、書畫比賽、學(xué)科競賽、興趣小組等不同形式的活動，發(fā)展學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。認(rèn)真_各類競賽活動，為學(xué)生鍛煉能力，展示才藝搭建了廣闊的平臺；2積極開展豐

12、富多彩的興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長；定期舉辦各種文體競技活動，開通“校園之聲”廣播等，豐富了學(xué)生課余生活。特別是學(xué)校的?？筷剞k得很好，也很有影響力。(六)和諧校園建設(shè)得到加強(qiáng)，書香、平安、綠色、人文校園成效顯著。一是讀書活動開展有聲有色。學(xué)校都制定了讀書活動實施方案，從_機(jī)構(gòu)、_形式和實施過程各方面做了大量工作，促進(jìn)了讀書活動深入持久地開展，通過各種讀書評選活動，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，營造了濃厚的書香氛圍，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。讀書活動落實到位，效果良好。二是平安校園創(chuàng)建工作卓有成效，學(xué)校能把安全工作放在首位，通過層層簽訂各類安全管理責(zé)任書，加強(qiáng)安全知識宣傳，落實安全措施，確保安全工作做細(xì)

13、做實，收效明顯。三是人文校園建設(shè)得到重視，文化氛圍濃厚。學(xué)校能通過廣告牌、專欄、“四風(fēng)”牌、文化墻、學(xué)習(xí)園地、校園廣播、學(xué)習(xí)小報、校刊等多種形式努力構(gòu)建富有個性的校園文化特色，發(fā)揮了環(huán)境育人的潛移默化作用。會后我們一起吃了午飯，到南梁去參觀，以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進(jìn)一步加強(qiáng)：1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。4、讓教師在檢查和學(xué)習(xí)中有統(tǒng)一的校服和?；?，樹立教育新形象。5、