部編版四年級(jí)語文下冊 《海的女兒》教育教學(xué)課件

1、海的兒女 你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)安徒生的童話世界，去認(rèn)識(shí)一位美麗的美人魚吧！新課導(dǎo)入作者簡介安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。主要作品：丑小鴨、國王的新衣和豌豆公主等。 婚禮hn 喜訊xn 神圣shng儀式y(tǒng) 旗幟zh 永恒hng 撫弄f睫毛ji 墊子din鋪陳yn港口宴會(huì)gng 手挽手wn詞語解釋奢望：過高、過分的希望。本課指王子沒想到最美好的事情成為了現(xiàn)實(shí)。不要奢望靠一兩天的努力就能考出好成績。每天，爺爺總是披著晨曦走向田間。晨曦：黎明后的微光。本課指小人魚在等待黎明的到來。整體感知快速讀讀課文，這是海的女兒的結(jié)尾部分，如果讓

2、你給這個(gè)部分領(lǐng)取個(gè)題目，你認(rèn)為是什么題目較合適？王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫第一部分講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。第二部分講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。給課文梳理脈絡(luò)，說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。用較快的速度讀一讀，把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。感興趣的同學(xué)可以讀讀這篇童話?；?dòng)課堂動(dòng)作描寫心理描寫“小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎?！毙∪唆~很傷心，因?yàn)橥踝诱`會(huì)了這件事，明明救活王子的是自己，卻被認(rèn)為是別人。并且這將意味著自己將會(huì)變?yōu)榕菽?，將?huì)死去。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他

3、，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來。心理描寫動(dòng)作描寫他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強(qiáng)了童話的魅力。他們對(duì)表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。思考問題文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對(duì)文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？課堂練筆“一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫”，你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？如果不喜歡，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的結(jié)句？請發(fā)揮想象力，自己為故事重新設(shè)計(jì)結(jié)句。結(jié)構(gòu)梳理愛愛情失敗心破碎訂婚儀式舞姿美姐姐幫忙現(xiàn)生機(jī)放棄重生跳入海主題概括海的女兒用詩一般的語言講述海的女兒為了成全心愛的王子而自己主動(dòng)（ ）的動(dòng)人故事，熱情地贊揚(yáng)小人魚善良、大度、執(zhí)著、（