部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《京劇趣談》教育教學(xué)課件

1、京劇趣談 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解課文中介紹的關(guān)于京劇的知識(shí)。2、展開(kāi)想象，感受京劇的藝術(shù)魅力。京劇常識(shí)京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演的四項(xiàng)基本功。舞臺(tái)上的角色分為生、旦、凈、丑四種類型。京劇，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，被視為中國(guó)國(guó)粹。京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”一、趣談馬鞭請(qǐng)大家大聲朗讀馬鞭完成以下幾個(gè)任務(wù)（在課文中找出原句）1、寫(xiě)了哪兩種道具？2、為什么使用馬鞭？3、使用馬鞭的妙處？ -馬鞭、鞋底、酒杯、酒壺； 馬、針線、飯菜-可騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓大小，馬匹無(wú)法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美

2、的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由；可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法?？偨Y(jié)：表演方式符合中國(guó)美學(xué)給演員更多的表演自由馬鞭本身具備一定的裝飾美 二、趣談亮相找出文中描寫(xiě)的兩種亮相方式，說(shuō)說(shuō)與生活實(shí)情不相符的地方，想想這樣表演的好處？1-2段，靜態(tài)亮相；第三段，動(dòng)態(tài)亮相。小孩和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先醒了，拿著兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就完了嗎？”這哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？。好處;提出質(zhì)疑，亮相表演貌似有不合理的地方，恰恰突出京劇表現(xiàn)人物形象的高妙之處。三、整合閱讀獨(dú)具風(fēng)韻的臉譜學(xué)生默讀完成閱讀任務(wù)1、不同顏色的臉譜有什么不同的象征意義？2、臉譜的譜式有哪些？1、紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心就勾畫(huà)紅臉；黃色表示勇猛、殘暴。白色表示奸詐、多謀，如曹操就勾畫(huà)白臉；黑色表示剛直、果斷，如包拯鐵面無(wú)私勾畫(huà)黑臉；臉色表示堅(jiān)毅、勇敢。2、臉譜的譜式大致分為整臉、三塊瓦臉、十字門(mén)臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等，其中，整臉和三塊