友誼主題班會(huì)教案

1、Word - 12 -友誼主題班會(huì)教案 友情主題班會(huì)教案 友情主題班會(huì)教案1 活動(dòng)任務(wù) 1、利用學(xué)習(xí)，讓同學(xué)理解友情的真諦。 2、利用活動(dòng)，使同學(xué)體味友情帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友 誼。 3、懂得與學(xué)生相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)學(xué)生之間的情感。 活動(dòng)重點(diǎn) 理解友情的真諦，正確處理學(xué)生間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友情。 活動(dòng)難點(diǎn) 體味友情帶來(lái)的快樂(lè)，正確處理學(xué)生間的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生間的真摯的情感。 活動(dòng)形式 嬉戲、聽(tīng)故事、看錄像。 活動(dòng)對(duì)象 六（1）班同學(xué)。 活動(dòng)時(shí)光 40分鐘 活動(dòng)預(yù)備 課件，歌曲友情天長(zhǎng)地久伴侶 活動(dòng)過(guò)程 一、說(shuō)說(shuō)自己在班里有哪些伴侶。 一、感觸高興 1、圖片

2、觀賞，感觸和伴侶一起的歡樂(lè)生活。 2、話題一：友情中的溫情 記憶中令你激動(dòng)的眨眼 3、話題二：友情中的“冷戰(zhàn)”記憶中令你揮之不去的那道裂痕 4、齊讀：我們?nèi)绾问刈o(hù)友情 二、看短?。簩⑿谋刃模瑩Q位思量。 1、看短?。和瑢W(xué)理解友情破碎的緣由。 2、看短劇：同學(xué)知道友情長(zhǎng)期的緣由。 三、動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě) 為你的伴侶寫(xiě)下一句發(fā)自內(nèi)心的祝愿或者寫(xiě)上一句誠(chéng)摯的“對(duì)不起”，找個(gè)機(jī)會(huì)交給他（她） 1、同學(xué)練寫(xiě) 2、指名回答。 3、同學(xué)交換卡片。 四、嬉戲：你比我猜 默契大考驗(yàn) 同學(xué)嬉戲，評(píng)選出最默契的一組 五、聽(tīng)故事伴侶，我就知道你會(huì)來(lái) 1、聽(tīng)故事。 2、同學(xué)齊讀真正的伴侶 六、全班合歌唱曲伴侶，結(jié)束課題。 友情主

3、題班會(huì)教案2 活動(dòng)時(shí)光：20 xx年11月25號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班 參與人員：高三（2）班全體師生 設(shè)計(jì)形式：以學(xué)生的互動(dòng)為主，穿插些小嬉戲 班會(huì)目的：藉此主題班會(huì)，協(xié)助學(xué)生們?cè)黾诱湎в亚榈囊庾R(shí)，增 進(jìn)學(xué)生之間的交流溝通，進(jìn)而增加班集體的凝結(jié)力，高考并肩作戰(zhàn)。 引入主題：（放背景音樂(lè)“那些花兒”）主持人念：高中是我們 人生最美階段，這時(shí)期我們擁有最美妙的青春，擁有最樸實(shí)的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最寶貴的回憶，記憶里的伴侶們是最真最美的！再過(guò)不久我們就奔赴那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的幻想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時(shí)間呢？ 活動(dòng)流程： 環(huán)節(jié)一：主持

4、人致詞，班會(huì)開(kāi)頭 環(huán)節(jié)二：由學(xué)生回憶和伴侶一起的溫馨眨眼，與學(xué)生做過(guò)讓自己最激動(dòng)的事。用多媒體觀察我們一起的點(diǎn)滴回憶 由同學(xué)觀察Flash片段，回憶相處走過(guò)的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴。 環(huán)節(jié)三：送禮物 由學(xué)生親自制作的小禮物（不倡導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)）相互贈(zèng) 送，表述在一起三年的感情，留作紀(jì)念。能夠是 卡片，紙鶴等。互寫(xiě)一些勉勵(lì)的話。 環(huán)節(jié)四: 嬉戲互動(dòng)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)五：大家一起跳兔子舞 環(huán)節(jié)六：讓那些心里有疙瘩的學(xué)生借此機(jī)會(huì)冰釋前嫌 收尾工作： 環(huán)節(jié)一：教師總結(jié) 環(huán)節(jié)二: 學(xué)生們以最快的速度把桌椅講臺(tái)回復(fù)原樣 請(qǐng)記住：友情之光猶如熒光，周?chē)胶?，顯得越亮！希翼你們永久記住今日，記住彼此，記住高三(2)班。 嬉戲材料： 開(kāi)火

5、車(chē) 嬉戲規(guī)章： 1、在開(kāi)頭之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。 2、嬉戲開(kāi)頭后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上 海的火車(chē)就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人挑選其它的嬉戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！?3、假如對(duì)方稍有猶豫，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。 搶椅子 嬉戲規(guī)章： 1、椅子朝外擺成一個(gè)小圈，人數(shù)比椅子總數(shù)多一個(gè) 2、音樂(lè)響起嬉戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰 3、去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有

6、一個(gè)搶到椅子者為勝 盲人與拐杖 嬉戲規(guī)章： 1、 當(dāng)場(chǎng)選六名學(xué)生，三男三女，男生當(dāng)“盲人”，女生當(dāng)“拐杖”，由“拐杖”引領(lǐng)“盲人”越過(guò)障礙，但引領(lǐng)過(guò)程中“拐杖”不能說(shuō)話。 2、 繞過(guò)路障，達(dá)到盡頭，最早到達(dá)者，為贏。 3、 路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須撿起，遞給女生。 友情主題班會(huì)教案3 教導(dǎo)目的 利用這次活動(dòng)，讓同學(xué)懂得什么是真正的友情，明確友情的寶貴；要求同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間要相互敬重，相互愛(ài)惜，相互協(xié)助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體?；顒?dòng)預(yù)備 1.采訪班中人際關(guān)系和睦的學(xué)生，了解他們處理人際關(guān)系的辦法。 2.調(diào)查班中學(xué)生之間互幫互助的事例。 3.預(yù)備有

7、關(guān)的格言、詩(shī)歌、故事、歌曲。 活動(dòng)過(guò)程 1.詩(shī)歌導(dǎo)入。 老師談話：我們生活在小學(xué)這個(gè)大集體中，和學(xué)生們朝夕相處，友情在我們心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出迷人的花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友誼，這是為什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦真正的友情。 友情，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友情，驅(qū)散了我心中的孤單和悲哀。啊，真正的友情， 給人以無(wú)窮的暖和和力氣，友情需要忠誠(chéng)去播種，友情需要熱烈去灌溉，友情需要諒解去護(hù)理，相互關(guān)懷，不斷勉勵(lì)！讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友情！友情，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友情（略） 教師點(diǎn)撥：人的生活離不開(kāi)友情，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵(lì)著我們發(fā)奮向前，讓我們一起

8、使它越發(fā)光明，為生活增添顏色！ 2.講故事，悟真諦。 聽(tīng)故事小木船。 思量研究（投影）： 我與陳明是由于什么而友情破碎？ 后來(lái)我們又為什么和好了？ 怎樣才干使友情永存呢？ 讓同學(xué)七嘴八舌研究并由同學(xué)舉行歸納。 板書(shū)：不計(jì)小事互諒解， 有錯(cuò)自我作批判。 3.辨是非，明道理。 組長(zhǎng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在記下表上打“”。 小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。 （讓同學(xué)研究“組長(zhǎng)”錯(cuò)在哪里？小華為什么做得對(duì)？） 板書(shū)：正直誠(chéng)實(shí)不包庇， 相互協(xié)助齊奮進(jìn)。 4.溝通格言，促進(jìn)友情。 以四人小組為單位舉行溝通，然后把自己收集的格言贈(zèng)給同桌，以促進(jìn)友情。 5.榜樣示范，以點(diǎn)帶面。 采訪和調(diào)查組匯報(bào)采訪和調(diào)查結(jié)

9、果，頒發(fā)“友情花”。 請(qǐng)23個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓咏话閭H的？今后，將怎樣對(duì)待他人，建立真正的友情？ 齊讀板書(shū)中的四句話。 6.老師總結(jié)。 親愛(ài)如同夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤(rùn)，冰雪靠它溶化。讓我們運(yùn)用今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，讓友情明燈永不熄滅，讓友情鮮花香飄萬(wàn)里。 友情主題班會(huì)教案4 教學(xué)任務(wù)： 1.利用本次班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的互相了解，促進(jìn)友情，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。 2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)換位思量，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)覺(jué)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)相信別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)學(xué)生，提升班集體的凝結(jié)力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：促進(jìn)同學(xué)之間的互相了解，促進(jìn)友情，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)

10、團(tuán)結(jié)學(xué)生，提升班集體的凝結(jié)力。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景劇將心比心，換位得友情 情景一：一個(gè)學(xué)生雨天打著傘走路，不當(dāng)心滑倒，踩到另一個(gè)學(xué)生，使得那位學(xué)生很憤怒，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了 情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給學(xué)生，這個(gè)學(xué)生不愿要 情景三：一個(gè)學(xué)生在考試前發(fā)覺(jué)忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)學(xué)生可能不能參與考試 老師引領(lǐng)大家換位思量 換位思量后的情景： 情景一：賠禮與諒解 情景二：無(wú)私和理解 情景三：主動(dòng)與感激 二、從別人的優(yōu)點(diǎn)熟悉自己的不足 互相介紹，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的學(xué)生共享。就像某某學(xué)生要贊美某學(xué)生，他該說(shuō)：某學(xué)生，我要贊美你，我很佩服你的被贊美的學(xué)生接受：感謝你的贊美。 三、相信團(tuán)結(jié)力氣 第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈友情 每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)學(xué)生被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)往返，另一組接力兩個(gè)往返后，其它的四個(gè)學(xué)生接力。 其次關(guān)：齊心合力勝過(guò)諸葛亮 這四個(gè)學(xué)生用四根繩運(yùn)輸一個(gè)乒乓球，要求是繩子不行以打結(jié)，要求