高中政治選修三8.2分析與綜合及其辯證關(guān)系 同步練習(xí)（原卷版）

1、第八課 把握辯證分合第二框 分析與綜合及其辯證關(guān)系 同步練習(xí)（原卷版）一.單項(xiàng)選擇題。1牛頓用三棱鏡將日光分解為按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫順序排列著的彩色光帶，這就是光的色散；把光波分解成頻譜，分別研究各個(gè)光波的波長(zhǎng)，這才明白光的顏色的本質(zhì)。這一事實(shí)主要說(shuō)明()A只有對(duì)事物各要素進(jìn)行周密的分析，才能從整體上進(jìn)行正確的綜合B由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)必須通過(guò)合理想象和創(chuàng)造性思維C只有運(yùn)用概念、判斷、推理，才能進(jìn)行正確分析D分析與綜合相結(jié)合是唯一科學(xué)的思維方法2毛澤東在論持久戰(zhàn)中把分析和綜合有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注意分析日本和中國(guó)兩方面相互矛盾的基本特點(diǎn)，指出“這些特點(diǎn)規(guī)定了和規(guī)定著戰(zhàn)爭(zhēng)的持久性和最后勝

2、利屬于中國(guó)而不屬于日本”。材料表明()分析與綜合密不可分 對(duì)矛盾的各個(gè)方面既要分析又要綜合要在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合 分析與綜合的唯一方法是矛盾分析法A B C D3門(mén)捷列夫把元素的主要特征和原子量寫(xiě)在一張張小卡片上，對(duì)幾十種元素反復(fù)排列、組合，終于發(fā)現(xiàn)：按原子量大小排列起來(lái)的元素，在性質(zhì)上出現(xiàn)周期性。這種思維方法是()A分析方法 B綜合方法C定量分析 D定性分析4在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，為了占據(jù)一定的市場(chǎng)份額，拓寬生存和發(fā)展的空間，許多國(guó)有大中型企業(yè)，除了走強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合道路之外，主要的是挖掘企業(yè)內(nèi)部潛能，在充分分析市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，提出了“信譽(yù)至上、技術(shù)領(lǐng)先、管理創(chuàng)新、市場(chǎng)導(dǎo)向”的經(jīng)營(yíng)理念。這種經(jīng)營(yíng)理

3、念不屬于()A對(duì)事物各要素的科學(xué)分析、判斷 B綜合指導(dǎo)下的分析C對(duì)事物各要素的簡(jiǎn)單相加 D在分析基礎(chǔ)上的綜合5一位高明的醫(yī)生在診斷病人的病情時(shí)，總是從總體上著眼的，即當(dāng)他把病人這一有機(jī)體的某個(gè)部分分解出來(lái)加以考察的時(shí)候，總是以該病人這一活的有機(jī)整體、有機(jī)體的各個(gè)部分之間的互相聯(lián)系和相互作用為前提，否則就難以診斷病情。這說(shuō)明()A分析是綜合的基礎(chǔ) B綜合是分析的先導(dǎo)C分析為綜合做準(zhǔn)備 D沒(méi)有科學(xué)分析的綜合是空洞抽象的6下列認(rèn)識(shí)事物的方法屬于分析方法的有()一分為二地看問(wèn)題 具體問(wèn)題具體分析把一個(gè)事物看成發(fā)生、發(fā)展、滅亡的過(guò)程 兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論A B C D7.對(duì)聽(tīng)證過(guò)程中提出的合理意見(jiàn)和建議要吸收

4、采納,需要將分析與綜合統(tǒng)一起來(lái)。這就需要()準(zhǔn)確地理解分析和綜合的辯證關(guān)系在對(duì)整體的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行分析在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上把握事物的有機(jī)整體分析和綜合必須是客觀和全面的A.B.C.D.8.全國(guó)人大代表康厚明在市人社局了解到,月收入在2 000元以下的農(nóng)民工達(dá)50%,他認(rèn)為,沿海出現(xiàn)的用工荒,本質(zhì)上也是工資福利的問(wèn)題,提高農(nóng)民工工資水平,可以有效解決“用工荒”問(wèn)題。對(duì)康厚明分析“民工荒”問(wèn)題方法的認(rèn)識(shí),正確的是()運(yùn)用了定量分析運(yùn)用了定性分析在分析基礎(chǔ)上的綜合單純的分析沒(méi)有綜合A.B.C.D.9.在音樂(lè)藝術(shù)里,旋律就是多種因素的綜合體,其中各音的時(shí)值不同、強(qiáng)弱不同、高低不同等。對(duì)音樂(lè)旋律

5、的構(gòu)思,既要分析各個(gè)要素,又要把它們有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來(lái),從而在整體上形成具有感人力量的音樂(lè)作品。這說(shuō)明()事物都是由它的各個(gè)部分、關(guān)系、屬性構(gòu)成的事物都是由它的若干變化、發(fā)展階段內(nèi)在聯(lián)結(jié)而構(gòu)成的人們認(rèn)識(shí)事物時(shí),既要對(duì)其各個(gè)要素進(jìn)行分析,又要從整體上綜合把握只有堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法,才能正確地認(rèn)識(shí)客觀事物A. B.C. D.10.只有全面考察根、莖、葉、花、果實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把這些要素綜合為一個(gè)整體和過(guò)程,才能弄清種子植物的發(fā)育、生長(zhǎng)和衰亡。這說(shuō)明()A.分析與綜合同等重要B.分析是綜合的先導(dǎo),綜合是分析的基礎(chǔ)C.只有對(duì)事物進(jìn)行分析,才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律D.只有對(duì)事物各要素從內(nèi)在

6、聯(lián)系上加以綜合,才能正確地認(rèn)識(shí)整個(gè)客觀對(duì)象二.非選擇題。11閱讀材料，回答下列問(wèn)題。中醫(yī)診治的依據(jù)是臨床望、聞、問(wèn)、切四診后獲得的病情信息，是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察。中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)疾病發(fā)展和病情衍變的過(guò)程在機(jī)體上的反映等各種癥狀信息的獲取，通過(guò)綜合分析進(jìn)行癥候確定，具有因時(shí)調(diào)整治療方案的優(yōu)越性。 上述材料是如何體現(xiàn)這種辯證思維方法的？12閱讀材料，回答下列問(wèn)題。醫(yī)學(xué)史上曾有這樣一個(gè)難題:許多失血病人若不及時(shí)輸血，很可能喪生;若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過(guò)分析血液成分，人們發(fā)現(xiàn)，血液中含有血細(xì)胞和血漿。血細(xì)胞中的紅細(xì)胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對(duì)抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據(jù)紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血