小學教師資格證考試筆試沖刺階段測評考試（附答案）

1、小學教師資格證考試筆試沖刺階段測評考試（附答案）1、“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指（）。A、宮殿B、合榭C、佛龕D、佛塔【參考答案】：D【解析】：該成語從佛教傳來，浮屠為“佛塔”之意。2、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育的是（）。A、明朝B、中華民國C、中華人民共和國D、清朝【參考答案】：D【解析】：清政府頒布奏定初等小學堂章程，設(shè)定初等小學，并規(guī)定初等小學教育為義務(wù)教育。3、“三蘇”是指（）。A、蘇洵蘇軾蘇轍B、蘇洵蘇軾蘇秦C、蘇軾蘇轍蘇秦D、蘇洵蘇轍蘇秦【參考答案】：A【解析】：三蘇是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍，不包括蘇秦。4、被譽為“課程評價之父”的是（）。

2、A、斯密斯B、泰勒C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】：B【解析】：泰勒被譽為“課程評價之父”。5、下列選項中，有關(guān)電影的表述不正確的一項是（）。A、電影以動態(tài)畫面為主要呈現(xiàn)形式B、電影既是精神產(chǎn)品也是物質(zhì)產(chǎn)品C、電影是由明星創(chuàng)作的“雅文化”D、電影的發(fā)展以科技的發(fā)展為主導【參考答案】：C【解析】：電影屬于大眾文化，比較通俗，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的，更多體現(xiàn)的是導演、編劇的思想，是整個團隊集體智慧的結(jié)晶。6、“學會如何學習”實質(zhì)上是指（）。A、培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B、會在適當?shù)臈l件下應(yīng)用適當?shù)恼J知策略C、掌握系統(tǒng)的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】：C

3、【解析】：學會如何學習的最實質(zhì)內(nèi)容是掌握系統(tǒng)的科學概念與原理。7、張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她（）。A、終身學習，愛國守法B、關(guān)愛學生，行為世范C、因材施教，為人師表D、作風正派，關(guān)心集體【參考答案】：B【解析】：張麗莉老師不顧個人安危，勇救學生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學生、保護學生安全的良好品德，可謂“行為世范”。8、“這E時代的生活，最終終止了書信的使命”中“書信的使命”是什么?【參考答案】：書信的使命是書寫內(nèi)心情感，寄托情思?！窘馕觥浚悍治鑫亩慰梢灾?，是現(xiàn)代高科技文明所帶來的生活方式的改變，讓越來越多的人不再書寫信件，甚

4、至不知道書信是什么，而在第二段，作者集中陳述了他從書信中得到的歡樂與渴望，由此可以歸納出書信是用來書寫內(nèi)心情感，寄托情思的。在回答時，言簡意賅，點到即可。9、五年級學生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后，應(yīng)當（）。A、向當?shù)亟逃姓块T報告情況B、向當?shù)毓矙C關(guān)報告情況C、及時與陳某的父母取得聯(lián)系D、與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系【參考答案】：C【解析】：該題旨在考查學校對于學生安全的責任。根據(jù)題干所述，學生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定，對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知10、對生命，生命這篇課文進行簡要分析【參考答案】：以“生命”為專題中的一篇精讀

5、課文。選編這篇課文的目的，一是引導學生思考人生、感悟生命的意義；二是學習聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子。課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，向我們展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這是本課向我們詮釋的生命的全部內(nèi)涵。11、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A、社會輿論決定的B、教師的工作對象決定的C、法律法

6、規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習俗決定的【參考答案】：B【解析】：教師是學生學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。12、(1)試分析“異分母分數(shù)加、減”的算理與算法。(2)如指導高段小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標和重點。(3)根據(jù)擬定的教學目標和重點，設(shè)計新授部分的教學活動?！緟⒖即鸢浮浚?1)異分母分數(shù)加減法的算法：運用旋轉(zhuǎn)平移的方法對圖形進行割補轉(zhuǎn)為平行四邊形，從個例到一般。先通分，然后按照同分母分數(shù)加減法的法則進行計算。同分母分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。(2)教學目標設(shè)計如下：理解異分母分數(shù)加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數(shù)加減法的計算

7、方法，能正確地進行計算。通過小組交流異分母與同分母的轉(zhuǎn)化，繼續(xù)滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。(【解析】：本題是數(shù)學的教學設(shè)計題，還是按照設(shè)計目標、設(shè)計重難點、和設(shè)計過程的思路來回答問題，學員可以自己試著自己寫出設(shè)計過程然后和答案對照完善自己的步驟就可以了。13、張老師心情煩躁時，會把氣撒到學生身上，隨意批評或是打罵學生。這表明張老師（）。A、具有反思意識B、具有敬業(yè)精神C、缺乏心理調(diào)適能力D、缺乏終身學習理念【參考答案】：C【解析】：張老師心情煩躁時，會把氣撒到學生身上

8、，隨意批評或是打罵學生。這表明張老師缺乏心理調(diào)適能力。14、請運用所學過的有關(guān)班主任工作的理論，對于老師的這一做法作出理論分析?！緟⒖即鸢浮浚喊嘀魅闻囵B(yǎng)班干部的具體做法主要有兩點：其一，大膽使用。班上的主題班會、各種文化體育活動、春游、社會調(diào)整等工作都是學生鍛煉的大好機會，應(yīng)該讓班干部自己去策劃、組織和安排，使班干部在活動中不斷增長才干。其二，熱情支持。幫助班干部正確處理工作和學習的關(guān)系，使他們做到學習、工作兩不誤，保護他們的工作積極性。班干部工作有成績，要給予肯定、表彰；工作有困難，要幫他們想辦法解決；工作中出了岔子，要主動為他們承擔責任，為他們撐腰，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓。【解析】：本題考查

9、班主任工作的內(nèi)容的相關(guān)知識。15、學生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學習內(nèi)容進行整理歸類，這是運用了（）。A、復述策略B、精細加工策略C、模式再認策略D、組織策略【參考答案】：D【解析】：學生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學習內(nèi)容進行整理歸類是組織策略。16、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?【參考答案】：首先要把課教好。作為一個班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學們的認可。其次是善于把握班級整體氛圍。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。再次是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學應(yīng)有不用的溝通方

10、法。如何準確的提出建議、中肯的批評，都是班主任需要掌握的。最后應(yīng)該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，17、基礎(chǔ)教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。A、結(jié)構(gòu)主義學習理論B、建構(gòu)主義理論C、行為主義理論D、聯(lián)結(jié)主義學習理論【參考答案】：B【解析】：建構(gòu)主義者重視教學中教師和學生以及學生和學生之間的社會性相互作用，合作學習、交互式學習以及研究性學習是建構(gòu)主義在教學中的普遍應(yīng)用方式，所以答案為B。18、有一位同學各科成績都很好，只有一門成績不理想，而你就是這科的任

11、課老師，你會怎么幫助這位學生？【參考答案】：略19、下列選項中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是（）。A、神農(nóng)氏B、伏羲氏C、燧人氏D、有巢氏【參考答案】：A【解析】：神農(nóng)氏，華夏太古三皇之一，漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕，被后世尊稱為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥的始祖。20、請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部?！緟⒖即鸢浮浚喊喔刹康哪芰Σ皇翘焐途邆涞?，而是需要在后天的教育實踐中進行培養(yǎng)和鍛煉。一般來說，培養(yǎng)班干部要做到：（1）關(guān)心與指導相結(jié)合教師應(yīng)積極關(guān)心學生干部在德、智、體、美各方面的表現(xiàn)，當他們遇到問題和困惑時要熱心指導，不應(yīng)只向他們壓工作擔子。因為班干部畢

12、竟還是學生，他們一般缺乏在集體中工作的經(jīng)驗，班主任應(yīng)該帶領(lǐng)他們開展班級工作，幫助他們經(jīng)常分析和總結(jié)工作中的成敗得失，肯定他們的成績，同時指出他們的不足，鼓勵他們樹立信心，同時要教給他們工作的方法。而不是像案例中那樣“要是你做錯了事，批評就會像冰雹一樣劈頭蓋臉地【解析】：本題考查班干部的培養(yǎng)。21、教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）。A、終身學習B、教研結(jié)合C、協(xié)調(diào)合作D、反思經(jīng)驗【參考答案】：A【解析】：教師專業(yè)發(fā)展的基石是終身學習，教師學習是生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。22、小學生美育的基本方法和策略有哪些?【參考答案】：美育的途徑十分廣闊，方法靈活

13、多樣。美育可以在學校教育、教學活動中進行，也可以到大自然和社會生活中進行。具體策略和方法如下：(1)通過課堂教學和課外文化藝術(shù)活動進行美育。第一，通過科學文化基礎(chǔ)知識教學進行美育;第二，通過藝術(shù)學科教學和課外文藝活動進行美育。(2)通過大自然進行美育。(3)在日常生活中進行美育。第一，利用家庭環(huán)境進行美育;第二，組織學生參加美化學校環(huán)境的活動；第三，引導學生在日常生活中體現(xiàn)美?！窘馕觥浚罕绢}主要考查美育的途徑和方法的知識點。23、近年來，志愿者運動（），說明我國經(jīng)濟獲得長足發(fā)展之后，有了推行志愿者運動的（）。盡管初始稚步，但既然開始了，且方向正確，總會逐漸成熟。依次括號部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

14、A、悄然興起、條件B、方興未艾、機制C、欣欣向榮、實力D、如火如荼、資本【參考答案】：A【解析】：由后文的“初始稚步”可知，志愿者運動在我國的發(fā)展才剛剛起步，故可首先排除表發(fā)展旺盛的“欣欣向榮”與“如火如荼”。我國經(jīng)濟的長足發(fā)展為志愿者運動的推行創(chuàng)造的是“條件”，而非“機制”。故答案為A。24、依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計不少于三種練習方法并說明理由?！緟⒖即鸢浮浚海?）踢定位球射門。如踢射空門、踢射門墻以及不同距離、不同角度的射門。（2）一人守門，練習人站在不同距離踢定位球射門。（3）運球射門。從指定地點向球門運球，接近指定區(qū)域做射空門或有守門員的射門。（4）兩人一組，傳接球配合射門練習。設(shè)計理

15、由：腳背正面射門技術(shù)需要有較好地球性和身體素質(zhì)。但由于學生間存在個體差異，對此內(nèi)容的學習會產(chǎn)生一定影響。因此，教師應(yīng)對不同水平的學生進行耐心指導，并安排多種有針對性的練習，幫助學生形成運動技能。25、不屬于綜合課程的類型的是（）。A、學科本位B、社會本位C、兒童本位D、教師本位【參考答案】：D【解析】：綜合課程的類型包括學科本位課程、社會本位課程、兒童本位課程，教師本位課程不屬于綜合課程的類型，所以選D。26、根據(jù)教育法的規(guī)定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和（）。A、行政處罰B、撤銷職務(wù)C、沒收財產(chǎn)D、賠禮道歉【參考答案】：A【解析】：?中華人民共和國教育法中規(guī)定，違

16、反教育法的行政27、“課程不應(yīng)指向活動，而應(yīng)直接關(guān)注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務(wù)的。”這種觀點意味著課程即（）。A、教學科目B、社會改造C、經(jīng)驗獲得D、預期學習效果【參考答案】：D【解析】：題干中的描述單純地把課程目的固定在學習目標上，學習目標即是預期的學習結(jié)果。這樣的觀點是有問題的，答案為D。28、簡述我國教肓目的基本特征?！緟⒖即鸢浮浚嚎v觀我國各個時期的教育目的，可以看出有如下基本特征：(1)強調(diào)為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)；(2)要求使學生在德、智、體等方面全面發(fā)展；(3)教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合，是實現(xiàn)教育目的的根本途徑?！窘馕觥浚罕绢}純屬考察對課本知識要

17、點的記憶，準確把握教育目的特征。29、某學校在校寄宿生羅某睡在上鋪，由于床板與床架連接不牢，羅某翻身時，床板的一端掉下砸傷了下鋪的李某。造成李某受傷的責任主體是?(?)。A、學校B、李某本人C、學校和羅某?D、羅某的法定監(jiān)護人【參考答案】：A【解析】：由于學校的原因，給學生造成傷害的，學校應(yīng)是責任主體。30、該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔什么法律責任?【參考答案】：(1)該案例中存在違法行為。(2)違反了中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國未成年人保護法。中華人民共和國義務(wù)教育法第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學接受

18、并完成義務(wù)教育；第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。中華人民共和國未成年人保護法第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學；第三十八條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十【解析】：本題是對中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國未成年人保護法的考查。31、孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀”關(guān)于孫老師的做法不正確的是（）。A、孫老師以分數(shù)作為評價標準B、孫老師關(guān)注學生知識的掌握C、孫老師關(guān)注學生的學業(yè)

19、水平D、孫老師關(guān)注學生的學習效果【參考答案】：A【解析】：孔老師并沒有用分數(shù)來衡量學生。32、以上是一位教師在教學看月亮中的一個片段實錄，說說這一課使用的教學策略，并談?wù)勀銓虒W策略有什么新的認識?【參考答案】：(1)這一課的教學策略通過教師的提示指導、學生的個人活動和集體活動及討論交流來學習。學習的途徑：回憶自己生活經(jīng)歷中對月亮的認識一畫出記憶中的月亮(畫月亮)一在討論交流中表述自己畫出來的月亮(說月亮)一按記憶和邏輯順序把畫出來的不同的月亮排起來(排月亮)一尋找解決“不同排列的正誤”的依據(jù)一觀察模擬的月相一觀察真實的月相(看月亮)，即采用了“學生對月亮的認識從記憶中的月亮向現(xiàn)實中的月亮發(fā)展

20、的過程，過程的每一步都經(jīng)過觀察(或?qū)嶒?討論交流”這樣的教學策略，結(jié)合實際生活并且是從生活出發(fā)達到科學觀察的結(jié)果，完成教學【解析】：本題考查教學策略的知識。33、衡量教師是否成熟的主要標志是()。A、能否充分考慮教學情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關(guān)注學生D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【參考答案】：C【解析】：本題是對教師成長階段的考查。關(guān)注學生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關(guān)注學生是衡量一個教師是否成熟的主要標志。34、試述“破窗理論”對班級管理的啟示?！緟⒖即鸢浮浚簩W生的錯誤給予及時的反饋，讓學生改正，防止擴散；加強學生德育工作給學生樹立良好的道德榜樣建立良好的班級制

21、度，樹立良好的班風。【解析】：本題考查學生對“破窗理論”的應(yīng)用。35、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。A、導向功能B、激活功能C、調(diào)節(jié)與維持的功能D、強化功能【參考答案】：B【解析】：動機具有激活功能、指向功能、強化功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。36、你是班主任，你們班有人忘帶課本你應(yīng)該怎么做？【參考答案】：略37、先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機械次序抽取對象，這種取樣方法是（）。A、簡單隨機取樣B、系統(tǒng)隨機取樣C、分層隨機取樣D、整群隨機取樣【參考答案

22、】：B【解析】：此題主要考查系統(tǒng)隨機取樣。系統(tǒng)隨機抽樣也叫等距抽樣、機械抽樣，指的是按照某種順序給總體中所有個體編號，并且分成個體數(shù)量相等的組，使組數(shù)與抽樣的數(shù)目相同，然后依照一定次序從每組中抽取樣本。38、“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是（）。A、個體需求具有層次性B、氣質(zhì)類型具有多樣性C、人類智能具有多元性D、人類發(fā)展具有共同性【參考答案】：C【解析】：美國心理學家加德納提出的多元智能理論認為人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合。人在實

23、際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，教育必須尊重學生的差異性?！岸嘁话押饬康某咦樱蜁喑鲆慌脤W生”是學校在素質(zhì)教育實踐過程中涌現(xiàn)出來的好思想。39、段老師一直在關(guān)愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意儀表修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是?(?)?。A、值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)B、有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C、無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)D、無關(guān)緊要，上好課才是最重要的?【參考答案】：B【解析】：段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因為教師在教學中在各方面應(yīng)起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段

24、老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。40、小說先寫面對老人的請求“愛理不理”，后寫“望著人流中的老人，我莊嚴地舉起了右手”，請結(jié)合文意，概括前后變化的原因?！緟⒖即鸢浮浚骸拔摇毙睦砗颓楦邪l(fā)生變化的真實流露，在老人面前，“我”的靈魂受到洗禮，由防范到懺悔、到崇敬?！窘馕觥浚?本題考查文中的“我”心理情感的變化。一開始我對老人的請求“愛理不理”，是因為“我”對老人有誤解，認為老人是騙子。后寫“望著人流中的老人，我莊嚴地舉起了右手”，是因為“我”被老人41、8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責任的主體是（）。A、教育行政部門B、學校教育機構(gòu)C、兒童福利機構(gòu)D、

25、社區(qū)居民委員會【參考答案】：C【解析】：中華人民共和國未成年人保護法第四十三條：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。42、簡述班級管理的內(nèi)容。【參考答案】：（1）班級組織的建設(shè)班級組織建設(shè)主要包括班級組織機構(gòu)的建立和班級組織規(guī)范體系的建立。其中班級組織機構(gòu)分為班委會制度、值周班長制、建立各種類型的小組、班級學生會議制度；班級組織規(guī)范體系的建立包括班級組織制度、行為規(guī)范、集體輿論和班風。班級組織建構(gòu)的首要原則是有利于教育。（2）班級日常管理班級日常管理的內(nèi)容包括思想管理、紀律管理、學習常規(guī)管理等內(nèi)容。思想管理是指對學生的基本思想

26、進行引導、教育和規(guī)范。紀律管理是班級常規(guī)管理中最重要的內(nèi)容。學習常規(guī)管理包括學習態(tài)度的管理及教育和學習活動的常規(guī)管理。（3）班【解析】：本題考查班級管理的內(nèi)容的知識。43、皮革馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【參考答案】：C【解析】：皮革馬利翁效應(yīng)也叫期望效應(yīng)，體現(xiàn)了教師的期望對學生的影響。教師的期望是教師基于對學生已有智力、學業(yè)或品德水平等方面的評價表現(xiàn)出的對學生未來可能達到的水平的估計。教師對學生的期望通過教師自覺或不自覺的言行直接或間接作用于學生，在學生身上產(chǎn)生意想不到的教育效果。44、試分析上述兩種方法所蘊含的數(shù)學思想?！緟⒖即鸢浮浚簝煞N方法蘊含

27、的數(shù)學思想是轉(zhuǎn)化與化歸。本節(jié)課需要求三角形面積公式，將三角形通過剪拼轉(zhuǎn)化為平行四邊形或長方形，通過平行四邊形或長方形的面積公式得到三角形的面積公式?！窘馕觥浚罕绢}考查根據(jù)所給材料分析其數(shù)學思想。45、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、組織和培養(yǎng)班集體B、建立學生檔案C、了解學生D、操行評定【參考答案】：A【解析】：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。46、有的學生說讀書對以后的生活幫助不大，作為老師你怎么看？【參考答案】：略47、以教育的終身化為教育特征的是（）。A、古代B、文藝復興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】：D【解析】：以教育的終身化為教育特征的是現(xiàn)代。48、我國全面發(fā)展教育中起

28、保證方向和保持動力作用的是（）。A、德育B、勞動技術(shù)教育C、體育D、智育【參考答案】：A【解析】：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。49、一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象是（）。A、聯(lián)覺B、幻覺C、感覺對比D、感覺適應(yīng)【參考答案】：A【解析】：聯(lián)覺，即一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。如藍色看起來覺得清涼，紅色看起來覺得火熱等。50、世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的雕版印刷品是唐代印刷的（）。A、大唐西域記B、丹經(jīng)C、金剛經(jīng)D、全唐詩【參考答案】：C【解析】：揚州中國雕版印刷博物館藏有30萬片古書雕版，其中，唐朝時期印制的金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存

29、的最早標有年代的雕版印刷品。51、“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是（）。A、理論聯(lián)系實際的原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進的原則D、鞏固性原則【參考答案】：D【解析】：鞏固性原則是指教師在教學中，要引導學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保存在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。52、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要()。A、關(guān)心學生、了解學生B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、做一名完美的教師【參考答案】：A【解析】：本題是對教師職業(yè)道德的考查。53、（）是訓練新教師，提高教學水平的一

30、條重要途徑，其效果在四個月后仍很明顯。A、觀摩教學B、分析優(yōu)秀教師的教學活動C、開展微格教學D、反思教學經(jīng)驗【參考答案】：C【解析】：由微格教學的定義可知。54、下列句子中的標點正確的是（）。A、余光中的：“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子情深而優(yōu)美的戀歌。B、在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)一種現(xiàn)象：就是把改讀去聲的字讀成上聲。C、成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的自己想象成是擺設(shè)，這足以使你不能取勝。樂觀的自己想象成勝利者，將給你帶來成功。D、我們在日常生活中應(yīng)該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”?！緟⒖即鸢浮浚篋【解析】：A項中“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”應(yīng)該加書名號，“：

31、”應(yīng)刪去。B項中“：”和后面的“就是”重復，可以把“：”換成“，”。C項中這三句話是一個句子，前一句是總述，后兩句處于并列關(guān)系中，應(yīng)做如下修改：“成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)：悲觀的自己想象成是擺設(shè)，這足以使你不能取勝；樂觀的自己想象成勝利者，將給你帶來成功?！?5、根據(jù)評價在教學中作用的不同，可分為診斷性評價、（）和總結(jié)性評價。A、相對評價B、一元評價C、形成性評價D、絕對評價【參考答案】：C【解析】：根據(jù)評價在教學中作用的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。56、“職業(yè)技術(shù)學院”與“學?！笔?)。A、全同關(guān)系B、真包含關(guān)系C、交叉關(guān)系D、真包含于關(guān)系【參考答案】：D【解析】：

32、“職業(yè)技術(shù)學院”與“學?！笔钦姘陉P(guān)系。57、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。A、場依存型B、發(fā)散型C、沖動型D、沉思型【參考答案】：D【解析】：題干反映的是沉思型的認知方式。場依存型強調(diào)認知主體易受外界影響。發(fā)散型常常會有長信。小紅的情況顯然是沖動型的反面沉思型。58、根據(jù)圖1，下列正確的是（）A、應(yīng)優(yōu)先配置重點學校資源B、小學可分為重點和非重點校C、應(yīng)均衡配置小學之間教育資源D、應(yīng)減少重點小學資源配置【參考答案】：C【解析】：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中提出，義務(wù)教育的發(fā)展任務(wù)是到2020年，全面提高普及水平

33、，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展。故選擇C。59、根據(jù)教學任務(wù)的要求，在校內(nèi)或校外組織學生進行實際操作，將理論知識運用于實踐，以解決實際問題的教學方法是（）。A、實驗法B、演示法C、讀書指導法D、實習作業(yè)法【參考答案】：D【解析】：實習法是教師指導學生根據(jù)教學要求，組織學生在校內(nèi)外一定場所從事一定的實習實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習作業(yè)法。故本題選D。60、世界遺產(chǎn)委員會對我國入選世界遺產(chǎn)名錄的某一古代建筑的描述如下：“一統(tǒng)天下的秦始皇，將修建于早些時候的一些斷續(xù)的防御工事連接成一個完整的防御系統(tǒng)在明代，又繼續(xù)加以修筑，使之成為世界上最長

34、的軍事設(shè)施。它在文化藝術(shù)上的價值，足以與其在歷史和戰(zhàn)略上的重要性相媲美?！边@一古代建筑是（）。A、趙州橋B、大運河C、故宮D、長城【參考答案】：D【解析】：萬里長城是我國古代一項偉大的防御工程，是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程。自公元前七八世紀開始，延續(xù)不斷修筑了2000多年，分布于中國北部和中部的廣大土地上，總計長度達50000多千米，被稱為“上下兩千多年，縱橫十萬余里”。61、班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。A、實現(xiàn)目標的途徑B、實現(xiàn)目標的具體方法C、實現(xiàn)目標的工作程序D、班級建設(shè)目標的制定【參考答案】：D【解析】：目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的

35、目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。因此，班級建設(shè)設(shè)計以班級建設(shè)目標的制定最為重要。62、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他去教室外罰站，并且當天放學前抄課文20遍才能回家。小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學生的()。健康權(quán)休息權(quán)娛樂權(quán)受教育權(quán)A、B、C、D、【參考答案】：D【解析】：小董利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完顯然侵犯了健康權(quán)、休息權(quán)、受教育權(quán)。63、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。A、英國B、美國C、德國D、法國【參考答案】：C【解析】：德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國

36、家。64、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）。A、是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格權(quán)B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法D、侵犯了學生的受教育權(quán)【參考答案】：A【解析】：變相體罰是指采取間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、漫罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學生的人格權(quán)。65、要做好先進生的教育工作，班主任不應(yīng)（）。A、不斷激

37、勵，彌補挫折B、消除嫉妒，公平競爭C、嚴格要求，防止自滿D、不予重視，任由發(fā)展【參考答案】：D【解析】：要做好先進生的教育工作，班主任應(yīng)注意如下幾點：嚴格要求，防止自滿；嚴格要求，防止自滿；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。66、被人評為“詩中有畫,畫中有詩”的唐代著名詩人是（）。A、李賀B、孟浩然C、岑參D、王維【參考答案】：D【解析】：蘇軾在書摩詰藍田煙雨圖中說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”“摩詰”是王維的字，故選擇D項。67、學記提出：“化民成俗，其必由學”“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的關(guān)系A(chǔ)、宗教B、經(jīng)濟C、政治D、生產(chǎn)力【參考答案】

38、：C【解析】：題干中的“化民成俗”和“建國君民”都是指治理國家和管理人民，是屬于“政治”這個范疇內(nèi)的概念，這兩句話都闡述了政治與教育的關(guān)系。68、北宋新詩運動的領(lǐng)袖是（）。A、歐陽修B、王安石C、梅堯臣D、范仲淹【參考答案】：A【解析】：中國北宋繼唐代古文運動而起的文學革新運動，主要反對以西昆體為代表的浮靡文風，主張對詩、文進行革新。代表作家有范仲淹、李覯、尹洙、石延年、蘇舜欽、梅堯臣、宋祁、歐陽修、蘇氏父子、王安石和曾鞏等。先是范仲淹提出主張改革文風，戒浮華，得到朝廷支持，于是改革文風之士接踵涌現(xiàn)。稍后于蘇、梅的歐陽修，則是整個詩文革新運動的領(lǐng)袖。69、結(jié)合案例，分析美、日、中三國教育的差異

39、以及給你的啟示?！緟⒖即鸢浮浚?1)中國、日本和美國的教育方式截然不同。中國的教育是填鴨式教學，教師畫好，學生照著老師的畫，很快就達到了教學目標，但沒有給學生提供發(fā)揮創(chuàng)造性的機會；日本的教育教學條件相對寬松，學生可以根據(jù)自身的理解，適度地自主學習；美國的教育則是一種開放式的教育方式，要求學生不僅要自己理解，還要有所創(chuàng)新。(2)材料中三個國家的教育告訴我們實施素質(zhì)教育是十分必要的。素質(zhì)教育不是針對部分學生的“精英教育”，而是面向全體學生、為了全體學生的“大眾教育”；不是壓抑學生發(fā)展的“片面教育”，而是促進學生德智體美和諧發(fā)展的“全面教【解析】：本題考查素質(zhì)教育的目標與要求。70、為了預防未成年人犯罪，學校應(yīng)當（）A、讓司法機關(guān)代勞B、讓居委會、村委直接負責C、讓政府部門開展D、聘任從事法制教育的專職或兼職的教師【參考答案】：D【解析】：為了預防未成年人犯罪，學校應(yīng)當聘任從事法制教育的專職或兼職