學(xué)校校本研修工作計劃優(yōu)秀

1、第 第 頁學(xué)校校本研修工作計劃優(yōu)秀2022年學(xué)校校本研修工作計劃優(yōu)秀范文隨著時代的進展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地進展。作為老師，更應(yīng)當(dāng)跟上時代的腳步?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進老師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的進展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個

2、人的校本研修計劃：一、指導(dǎo)思想：在新時期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素養(yǎng)為根本，以提高師德水平、進展老師課堂教學(xué)技能、訓(xùn)練科學(xué)討論技能為基本目標，以老師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同進展。加強學(xué)習(xí)，努力提高自己，改變自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代老師的要求。二、個人研修目標：1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課

3、堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，援助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾懻?，我們討論的是自己，討論自己是為了更好地進展自己。以科研為先導(dǎo)，以老師專業(yè)進展為目標，以落實新課程過程中發(fā)覺的問題和急待解決的困惑為重點，鼓舞課后反思，加強學(xué)習(xí)與溝通，營造深厚的教科研氛圍，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。4、援助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成果，要效果。三、學(xué)習(xí)形式：(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推舉的書目，仔細讀書學(xué)習(xí)、溝通研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生深厚的

4、愛好。(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參與我組我校定期進行的研討溝通會，在研討中讓自己的各方面技能得到相對的提高。(3)教學(xué)觀摩：積極參與我校定期的聽課、評課，進行教學(xué)討論，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。(4)專題培訓(xùn)：積極參與學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來，并實時反思、總結(jié)。四學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。需要提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。2、聽評課：聽評課的對象以本校老師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要仔細填寫聽課記錄本。3、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人討論教材教法的.成果，包含

5、個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。4、小組集中研修：仔細做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展教學(xué)討論。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中涌現(xiàn)的新問題，做到實時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，進一步提高師德。學(xué)習(xí)老師反思技能的培育與提高，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。5、培訓(xùn)：積極參與各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，實時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。五、詳細

6、措施：1、著重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細的讀一本有關(guān)教育的書籍，并實時反思。3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并

7、努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。六、上學(xué)期任務(wù)詳細安排：總之，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培育出更超卓的同學(xué)，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)技能，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。2022年學(xué)校校本研修工作計劃優(yōu)秀范文一、指導(dǎo)思想：為適應(yīng)老師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高老師思想政治和

8、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新，解決老師在教育教學(xué)中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)老師實現(xiàn)有效的專業(yè)進展與個人成長，為我校新進展奠定堅實的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌。二、研修目標通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，有效提升老師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)技能，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進老師隊伍整體水平有效提升，促成老師有效的專業(yè)進展。三、研修內(nèi)容1、老師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格。2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。組織老師業(yè)

9、務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高老師的業(yè)務(wù)技能與水平。3、有效課堂教學(xué)討論。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點、難點問題，指導(dǎo)老師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)技能。4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實踐。5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。四、研修形式1、專題講座。針對老師在教育教學(xué)中普遍涌現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校老師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干老師的能量，讓他們承受校本培訓(xùn)講座任務(wù)，溝通平常的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題，通過聽評課、專題研討、閱歷溝通、展示課、賽課等活動形

10、式，聚焦教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)技能，為老師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍。3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對老師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn)，同時要求老師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記。4、主動反思。老師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升老師的課堂教學(xué)水平。五、保障措施1、明確學(xué)期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。2、有機整合教學(xué)、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學(xué)討論為中心，依據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和老師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學(xué)討論為主

11、陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的討論作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。3、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研。4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理、嘉獎和監(jiān)督機制，提高繼續(xù)教育工作有效性，避開搞形式、走過場。5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。六、主要工作與詳細安排1、主題式校本研修。擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。2、專題培訓(xùn)。初步擬

12、定4次培訓(xùn)，以師德教育、專業(yè)進展、課堂教學(xué)與同學(xué)管理等為主要內(nèi)容。3、課題討論。指導(dǎo)老師開展市、區(qū)級“個人課題”討論和相關(guān)教學(xué)討論課題等工作。4、老師專業(yè)進展規(guī)劃。老師擬定本學(xué)期個人進展規(guī)劃以及“十二五”老師進展規(guī)劃。2022年學(xué)校校本研修工作計劃優(yōu)秀范文一、指導(dǎo)思想2022年，我校將以“特色進展年”為契機，不斷深入新課程改革，大力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進學(xué)校、老師、同學(xué)的同步成長，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵進展的道路。二、目標措施1.師德師能建設(shè)為切實發(fā)揮績效考核功能，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培育老師的優(yōu)良職

13、業(yè)道德意識，提升老師隊伍的師德水準，努力做同學(xué)愛戴、家長信任的好老師。通過中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范南京市老師禮儀規(guī)范等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進一步加強老師學(xué)習(xí)的主動性，形成老師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素養(yǎng)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培育敬業(yè)精神。努力激發(fā)老師喜愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升老師的師德修養(yǎng)。2.高效課堂服務(wù)高效課堂實施，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng)，以老師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實到研修計

14、劃中。做實日常教研，要求各教研組依據(jù)教研計劃，正常有序地開展好教研活動。每位老師依據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實踐課，各行政、教研組長、備課組長等老師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有看法和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄。與此同時，要加強科研工作，提高討論實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破，以特色求進展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要積極參加學(xué)校課題的討論工作，記錄點滴，將課題討論與教學(xué)討論有機結(jié)合起來，并撰寫好論文，積極參與省、市、區(qū)論文、案例評比。3.名師隊伍

15、培育圍繞學(xué)校教科研工作三年目標和學(xué)校名師培育計劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣闊青年老師仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進行教育教學(xué)實踐改革，讓工作立場好、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年老師脫穎而出。著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干老師的培育提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培育教學(xué)新秀。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參加各層次的教學(xué)討論活動，并承受肯定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風(fēng)的形成。4.教學(xué)技能展

16、示教育的進展也需要老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬同學(xué)的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學(xué)基本功，促進老師技能提升。5.完善研修機制為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效。需要加強制度建設(shè)，形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)。加強組織管理。校將形成一個校長親自抓、分管校長負責(zé)抓、教科室詳細抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。各項培訓(xùn)經(jīng)費實時落實，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展。定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培育老師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓舞和指導(dǎo)老師多讀書、讀好書，提高老師的理論素養(yǎng)，奠定老師專業(yè)成長的扎實根基。實踐反思結(jié)合。在進行校本研修的同時，要求