供應(yīng)過程核算終稿

1、供應(yīng)過程的核算教學(xué)反思55教學(xué)過程3【 說課流程 】板書設(shè)計(jì)4教法、學(xué)法分析2教材分析1教學(xué)過程教法學(xué)法分析教材分析板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)反思地位與作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析3教學(xué)過程教法學(xué)法分析教材分析板書設(shè)計(jì)教材分析第六章 主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算一、企業(yè)資金籌集的核算 二、供應(yīng)過程的核算 三、生產(chǎn)過程的核算 四、銷售過程的核算 五、利潤形成和分配的核算 六、成本計(jì)算教學(xué)反思地位與作用4授課班級(jí)：職專一年級(jí)學(xué)生的基本情況：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)過程教材分析教材分析教法學(xué)法分析學(xué)情分析5了解供應(yīng)過程核算的主要內(nèi)容；理解供應(yīng)過程中所需賬戶的基本結(jié)構(gòu) 知識(shí)與技能過程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀能正確編制購進(jìn)

2、材料的相關(guān)分錄；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)思維方式，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)的小組合作精神。教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)過程教材分析教法學(xué)法分析6教學(xué)重點(diǎn)正確編制材料采購業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄教學(xué)難點(diǎn)原材料購入時(shí)四種不同業(yè)務(wù)類型的判斷與核算友情配對(duì)角色體驗(yàn)合作探究重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過程教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)反思角色體驗(yàn)教學(xué)法小組合作探究法比較分析法啟發(fā)式參與式互動(dòng)式教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教法、學(xué)法分析8教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程課前準(zhǔn)備-分組教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程課前準(zhǔn)備-角色分配創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入友情配對(duì)

3、角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入思考：我們“艾雪服飾公司”經(jīng)過了前階段籌資資金，一切具備，大家覺得接下來我們會(huì)做什么了？ 教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程11創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長業(yè)務(wù)描述B 購入材料，未入庫，款已付。業(yè)務(wù)描述D 購入材料，未入庫，款未付。業(yè)務(wù)描述A 購入材料， 入庫，款已付。 業(yè)務(wù)描述C 購入材料，已入庫，款未付。資料一資料二資料三資料四友情配對(duì)友情配對(duì)教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程12角色體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情

4、配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長采購人員倉庫出納會(huì)計(jì)教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長猜猜我是誰教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長猜猜我是誰借方 在途物資 貸方材料買價(jià)采購費(fèi)用 發(fā)出材料的成本 尚未入庫材料的成本教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)

5、價(jià) 自主成長猜猜我是誰借方 原材料 貸方驗(yàn)收入庫材料買價(jià)采購費(fèi)用 發(fā)出材料的成本 庫存材料的成本教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長猜猜我是誰借方 應(yīng)付賬款 貸方償還的款項(xiàng)應(yīng)付給供應(yīng)商的款項(xiàng)尚未償還的款項(xiàng)教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長猜猜我是誰借方 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅 貸方采購物資時(shí)應(yīng)向供應(yīng)單位支付的進(jìn)項(xiàng)稅額簡(jiǎn)化處理教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境

6、，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長讓我來做賬附件 張201393購入材料原材料毛線 8 0 0 0 0 0 0銀行存款 9 3 6 0 0 0 0 9 3 6 0 0 0 0 9 3 6 0 0 0 03應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅(進(jìn))1 3 6 0 0 0 0教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長讓我來做賬思考：若沒有入庫單應(yīng)如何處理？教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)

7、作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長讓我來做賬思考：若購入材料，已入庫，款未付，應(yīng)如何處理？教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長讓我來做賬思考：若購入材料，未入庫，款未付，應(yīng)如何處理？教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長PK學(xué)習(xí)，進(jìn)步大 小組PK教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成

8、長PK學(xué)習(xí)，進(jìn)步大小組最佳合作獎(jiǎng)教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長今日收獲6.2 供應(yīng)過程的核算1、材料已入庫，貨稅款已支付2、材料未入庫，貨稅款已支付3、材料已入庫，貨稅款未支付借：原材料 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：銀行存款借：在途物資 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：銀行存款借：原材料 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：應(yīng)付賬款4、材料未入庫，貨稅款未支付借：在途物資 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：應(yīng)付賬款教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程創(chuàng)

9、設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長6.2 供應(yīng)過程的核算AB1.隨堂練p15-p162.復(fù)習(xí)本節(jié)課新授內(nèi)容，并做好反思整理工作根據(jù)課前學(xué)生分組組成的公司特點(diǎn)，描述幾筆在供應(yīng)過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并分角色編制會(huì)計(jì)分錄。然后上傳至班級(jí)QQ群“我是小會(huì)計(jì)”文件夾，交流共享?；A(chǔ)題拓展題教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程多元評(píng)價(jià) 自主成長創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 友情配對(duì) 角色體驗(yàn)小組合作 共同探究小結(jié)作業(yè) 鞏固延伸多元評(píng)價(jià) 自主成長教法學(xué)法分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程人生猶如時(shí)鐘一樣，它的完美不在于走得快，而在于走得準(zhǔn)。供應(yīng)過程的核算1、材料已入庫，貨稅款已支付2、材料未入庫，貨稅款已支付3、材料已入庫，貨稅款未支付借：原材料 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 貸：銀行存款借：在途物資 應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅