7培訓控制程序教育

1、1.0 加強對各的培訓，確保其能力滿足相應崗位規(guī)定的要求2.0 適用與質(zhì)量管理體系有的培訓3.01.0 加強對各的培訓，確保其能力滿足相應崗位規(guī)定的要求2.0 適用與質(zhì)量管理體系有的培訓3.0負責上崗基礎教育每年12 月份后的“培訓計劃，人事行政部應分發(fā)主管，且按計劃進行培訓若能力能滿足計劃的要求，則進行該課程培訓文件名文RSB-QP-培訓控制程D、需申請外援或委外培訓時，人D、需申請外援或委外培訓時，人事行政部需填寫“申請單經(jīng)總辦室批準后執(zhí)行A、上崗基礎教育：包括公司概況、相關管理制度、質(zhì)量方針（目標、安全、質(zhì)量意識、相業(yè)及出現(xiàn)緊急情況時應變的措施等培訓內(nèi)容，由所在崗位部門 組織進行。C、通

2、過教育和培訓，使員工 ：公司依存于客戶，客戶滿意是 的最終目標，產(chǎn)品的質(zhì)量是設計和生產(chǎn)出來的，下道工序就是“客戶”； 每一個崗位的工作對于實現(xiàn)質(zhì)量目標的重要性； 應積極尋求工作質(zhì)量的改進，為公司的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。檢驗 A、統(tǒng)計技術、檢驗基礎知識及相應技能的培訓A、ISO9001知識質(zhì)量審核知識及技能培訓管理 文件名文RSB-QP-培訓控制程轉(zhuǎn)培訓：參照5.3.1 的B項執(zhí)行在培訓：按年度培訓計劃實施轉(zhuǎn)培訓：參照5.3.1 的B項執(zhí)行在培訓：按年度培訓計劃實施培訓時，人事行政部應準備“簽到表，讓所有受簽到培訓過程中，人事行政部應組織好培訓現(xiàn)場紀律和秩序人事行政部應根據(jù)需要，組織相關部門主管、培

3、訓講師及相應受訓 進行培訓效果評估會培訓的有效性評估主要涉及以下四個 培訓課程本身的評估，包、場地的準備、教育水平、方法、時間等學員考核成績評估，可分為筆式、面試、現(xiàn)場提問、答辯、心等方式進行評分學員實際操作能力評估，包括知識的掌握和運用能力、創(chuàng)新能力等工作績效評估，包括培訓前后 ，返工率、計劃完成率、工作效率等的差異人事行政部針對當年開展所有培訓項目具體情況，適當?shù)恼{(diào)整各 的分值，征求 意別采取編制 、更換教師、重新培訓（或申請委外培訓、強化或減少培訓等相應的措施，納入人事行政部可隨時對公司 文件名文RSB-QP-培訓控制程培的建立與保管培訓結(jié)束后，人事行政部應將培訓項目及考核成于相應受的人中在執(zhí)行本程序過程中產(chǎn)生的所有資料均按控制程序規(guī)定執(zhí)行控制程序培的建立與保管培訓結(jié)束后，人事行政部應將培訓項目及考核成于相應受的人中在執(zhí)