《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

1、市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 二 O 一四年十二月市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)目錄22一、課程設(shè)計(jì)的選題二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容3三、課程設(shè)計(jì)組織形式及指導(dǎo)教師職責(zé)四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的要求3五、成績(jī)的考核45六、課程設(shè)計(jì)紀(jì)律及注意事項(xiàng)5七、建議教材與參考書(shū)1市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的選題本次課程設(shè)計(jì)的選題為公司市場(chǎng)營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)背景資料：隨著西安經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中小企業(yè)不斷增多，需要運(yùn)用營(yíng)銷理論為企業(yè)制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略，為本科學(xué)生提供了一個(gè)極好的理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也方便學(xué)生接觸企業(yè)、宣傳學(xué)校及營(yíng)銷專業(yè)，為將來(lái)就業(yè)埋下伏筆。二、課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容本次本課程設(shè)計(jì)基本目標(biāo)是使學(xué)生較好地掌握營(yíng)銷管理的相

2、關(guān)理論與方法，對(duì)所了解的企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)。由于大學(xué)本科學(xué)生對(duì)所選擇的企業(yè)有一定的感性認(rèn)知，本身也是主要的消費(fèi)群體。因此本次課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的情況、問(wèn)題和材料有較好的了解，能靈活應(yīng)用營(yíng)銷管理理論知識(shí)和方法，分析和解決問(wèn)題。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，能使學(xué)生了解和了解和掌握 STP 營(yíng)銷和營(yíng)銷組合策略制定的方法；對(duì)營(yíng)銷管理理論知識(shí)和方法與企業(yè)實(shí)踐的結(jié)合有更深入的認(rèn)識(shí)。本課程設(shè)計(jì)采取在老師指導(dǎo)下進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、資料查閱對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷環(huán)境、目標(biāo)市場(chǎng)及其當(dāng)前的產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷等營(yíng)銷組合策略的運(yùn)用情況進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上為其制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略。鑒于學(xué)生所處的層次及與該課程設(shè)計(jì)的時(shí)間期限限制，學(xué)生所做

3、的內(nèi)容不一定是完整的 4P營(yíng)銷策略，其可以是STP 營(yíng)銷，也可以是4P之一產(chǎn)品、價(jià)格、分銷或促銷境或背景分析，問(wèn)題分析和策略制定的內(nèi)容，即“分析問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題”的過(guò)程。每一學(xué)生的具體選題應(yīng)在老師指導(dǎo)下確定，應(yīng)使一個(gè)學(xué)生一個(gè)題目。在具體的指導(dǎo)過(guò)程中，要求教師能理論聯(lián)系實(shí)際地針對(duì)所講的營(yíng)銷管理的理論、知識(shí)、技巧，通過(guò)向?qū)W生講述有關(guān)企業(yè)的基2市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)從而進(jìn)行營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)。老師對(duì)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷理論的應(yīng)用能力。本課程設(shè)計(jì)過(guò)程由指導(dǎo)教師向?qū)W生講解有關(guān)的課程設(shè)計(jì)有關(guān)選題背景，并向?qū)W生講述課程設(shè)計(jì)的方法、步驟和要求。設(shè)計(jì)過(guò)程采取

4、單個(gè)輔導(dǎo)，分散設(shè)計(jì)的方式。課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生通過(guò)搜集一、二手資料和查閱相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行獨(dú)立分析和獨(dú)立策略設(shè)計(jì)完成設(shè)計(jì)過(guò)程。課程設(shè)計(jì)結(jié)束要求提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。指導(dǎo)教師對(duì)本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求、方法、步驟要有較深入的了解和把握，能熟練地指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)，善于處理學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程所碰到的各種問(wèn)題。要善于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力和學(xué)生的創(chuàng)新能力。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的具體職責(zé)為：（1）指導(dǎo)學(xué)生確定選題，負(fù)責(zé)為學(xué)生解釋選題的涵義；（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集與整理及進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)；（3）制定課程設(shè)計(jì)進(jìn)度表，下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生明確課程設(shè)計(jì)的具體安排；（4）監(jiān)控學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)過(guò)程，

5、指導(dǎo)學(xué)生完善營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的基本要求如下：（1）內(nèi)容完整：課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)較為全面、詳細(xì)地反映本次課和設(shè)計(jì)的主要工作過(guò)程及設(shè)計(jì)成果；（2）結(jié)構(gòu)合理，層次分明；（3）應(yīng)使用圖表和數(shù)據(jù)顯示調(diào)查與分析結(jié)果，直觀、形象、使人一目了然；（4）設(shè)計(jì)報(bào)告統(tǒng)一用電腦打印，封面按照統(tǒng)一格式要求。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求用 16k 紙排版，單面打印，并裝訂成冊(cè)，內(nèi)容包括：封面（包括題目、院系、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教3市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)師姓名、職稱、起止時(shí)間等）目錄正文（設(shè)計(jì)報(bào)告）參考文獻(xiàn)課程設(shè)計(jì)報(bào)告正文參考字?jǐn)?shù)：5000 字以上。五、成績(jī)的考核成績(jī)等級(jí)優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

6、（1）優(yōu)：能全面完成課程設(shè)計(jì)工作任務(wù)，設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量高，并能較好地運(yùn)用所學(xué)過(guò)的營(yíng)銷理論知識(shí)，對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行分析和論述；營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容富有創(chuàng)意，行文流暢，言之有據(jù)，符合營(yíng)銷策略報(bào)告格式要求。能借助圖表、數(shù)據(jù)分析等分析方法與工具進(jìn)行分析和表述主要要點(diǎn)。（2）良：能完成課程設(shè)計(jì)工作任務(wù)，質(zhì)量較高，能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的營(yíng)銷知識(shí)，對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行分析和論述；營(yíng)銷內(nèi)容較為富有創(chuàng)意，行文較為流暢，言之有據(jù)，符合營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)格式要求。能借助圖表、數(shù)據(jù)分析等分析方法與工具進(jìn)行分析和表述主要要點(diǎn)。（3）中：能基本完成課程設(shè)計(jì)工作的各項(xiàng)任務(wù)，質(zhì)量一般，運(yùn)用營(yíng)銷理論知識(shí)的能力一般；營(yíng)銷策略報(bào)告寫作態(tài)度認(rèn)真，表述較為清楚。

7、有一定的創(chuàng)意，較符合營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)報(bào)告格式要求（4）及格：完成課程設(shè)計(jì)工作尚可，質(zhì)量尚能符合要求；在完成課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，態(tài)度較認(rèn)真，但是營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量4市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)較差，工作量完成不飽滿。（5）不及格：沒(méi)有達(dá)到課程設(shè)計(jì)目的；營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)報(bào)告寫作態(tài)度不認(rèn)真，表述質(zhì)量差。1學(xué)生必須修完課程設(shè)計(jì)的先修課程，才有資格做課程設(shè)計(jì)。2明確課程設(shè)計(jì)的目的和重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程設(shè)計(jì)的題目，讀懂課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的要求，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。3課程設(shè)計(jì)中，學(xué)會(huì)用先修知識(shí)于收集、歸納相關(guān)資料解決具體問(wèn)題的方法。4自覺(jué)遵守紀(jì)律，不得無(wú)故缺勤或請(qǐng)假，如有特殊情況必須與指導(dǎo)老師及時(shí)溝通。5嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，善于接受教師的指導(dǎo)和聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)