小班美術教案柳樹教案

1、小班美術教案柳樹教案 1.小班美術教案柳樹教案活動目標：1、在重新認識柳條的基礎上，自學用棉簽從樹干已經(jīng)開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。2、體驗用棉簽作畫的快感，減少繪畫活動的興趣。3、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。4、培育幼兒的觀賞能力。5、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙蕚涔ぷ鳎好藓炄舾?，綠色水粉顏料，圖畫存有柳樹的畫紙，大碟子。活動過程：一、 談話引入，鼓勵幼兒重新認識柳條的特征教師：今天老師給小朋友們增添了一幅畫，我們?nèi)タ匆豢磮D畫的就是什么?出來示范點畫。回答：柳條就是什么顏色的?就是什么樣子的?(長長的，細細的，越來

2、越粗)葉子就是什么樣的(小小的)二、 教師示范點教師：這張圖畫可不是用筆畫的。使我們?nèi)タ匆豢吹降拙褪窃趺磮D畫的。教師示范點并講訴要點：小手夾住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上已經(jīng)開始畫柳條。柳條就是長長的，半圓形的，越來越粗。懇請大朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拎出來)然后用棉簽把柳樹的葉子點出。三、 幼兒練幼兒練，教師單獨指導。四、 展現(xiàn)幼兒作品，并評測。重點鼓勵幼兒觀賞線條簡潔，整體表現(xiàn)大膽的作品。2.小班美術活動教案：柳樹姑娘教案活動目標：1、在繪畫活動中，充份體會線條的嫵媚。2、嘗試圖畫聳線條。3、搬遷生活中對柳樹的觀測經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條整體表

3、現(xiàn)柳枝的堅硬美感。4、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、大膽嘗試繪畫，用等距的方法展開裝飾?；顒又攸c難點：活動重點：體會柳條N80H84Vn的嫵媚的同時能夠松省線條整體表現(xiàn)出?；顒与y點：能夠給柳樹圖畫上很多的柳條把畫面圖畫八十?；顒訙蕚涔ぷ鳎航?jīng)驗準備工作：幼兒已觀測過柳樹物質準備工作：繪畫紙上圖畫存有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT活動過程：一、談話引入，引發(fā)幼兒興趣。1、教師：前幾天我們大朋友們至小區(qū)回去玩玩，看見了柳樹。今天，柳樹姑娘走進我們班做客，你們找找看，它們在哪兒?2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒短出呢，懇請小朋友去幫忙它們裝扮，不好嗎

4、?二、出具PPT，鼓勵幼兒回憶起對柳樹的經(jīng)驗，積極探索柳條的畫法。1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”就是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒邊提問邊用動作搞一搞)2、教師邊念兒歌邊用手整體表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎角伸手去笑了笑。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練)3、教師了解活動建議：今天必須懇請每個小朋友各裝扮一片小樹林，使它們在一起搞游戲。三、幼兒繪畫，教師指導。1、教師引導幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色整體表現(xiàn)。2、對于畫面不細膩的作品，教師可以用“柳樹姑娘討厭頭發(fā)多多的”語言提示信息。提示信息要點：此處輕在建議幼兒資金投入分后繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不故意建議幼兒圖畫出來柳條的精準度。

5、四、觀賞作品，鼓勵幼兒對著作品念念兒歌。教師：看看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?活動建議：1、活動延展：活動后率領幼兒至小區(qū)觀測柳樹2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供更多各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足用戶幼兒操作方式的心愿。3、變式設計：可以將集體教學換成分組活動，給幼兒提供更多顏料和棉簽，鼓勵幼兒用棉簽練畫長線條并點畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實際情況，明確提出變化顏色厚薄的建議。5、高度關注自學品質：柳樹就是春天里常用的彰顯春天去了的最為顯著的一種植物，教師必須特別注意鼓勵幼兒通過畫柳條體會春天去了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而維持對繪畫活動的

6、興趣，并能夠秉持圖畫出來更多的柳條。3.小班美術活動教案：柳樹教案活動目標：1、在重新認識柳條的基礎上，自學用棉簽從樹干已經(jīng)開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。2、體驗用棉簽作畫的快感，減少繪畫活動的興趣。3、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。4、培育幼兒的觀賞能力。5、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙蕚涔ぷ鳎好藓炄舾?，綠色水粉顏料，圖畫存有柳樹的畫紙，大碟子?；顒舆^程：一、 談話引入，鼓勵幼兒重新認識柳條的特征教師：今天老師給小朋友們增添了一幅畫，我們?nèi)タ匆豢磮D畫的就是什么?出來示范點畫?；卮穑毫鴹l就是什么顏色的?就是什么樣子的?(

7、長長的，細細的，越來越粗)葉子就是什么樣的(小小的)二、 教師示范點教師：這張圖畫可不是用筆畫的。使我們?nèi)タ匆豢吹降拙褪窃趺磮D畫的。教師示范點并講訴要點：小手夾住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上已經(jīng)開始畫柳條。柳條就是長長的，半圓形的，越來越粗。懇請大朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拎出來)然后用棉簽把柳樹的葉子點出。三、 幼兒練幼兒練，教師單獨指導。四、 展現(xiàn)幼兒作品，并評測。重點鼓勵幼兒觀賞線條簡潔，整體表現(xiàn)大膽的作品。4.小班美術給柳樹姐姐洗頭教案思考活動目標：1.嘗試用彎彎的短線條畫柳枝，鍛煉身體幼兒的手臂大肌肉。2.體驗給柳樹姐姐洗頭的歡樂。3.使

8、幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。4.培育幼兒的觀測、操作方式、表達能力，提升幼兒的審美情趣及技術創(chuàng)新意識。5.討厭出席藝術活動，并能夠大膽地整體表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動重難點：重點：嘗試用彎角線條畫柳枝難點：能夠很確切地把柳枝圖畫得根根分野活動準備工作：1.柳樹圖片2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干3.小鳥胸飾活動流程：跟柳樹姐姐道別 觀測柳樹姐姐 給柳樹姐姐洗頭 柳樹姐姐懇請小鳥做客活動過程：一.跟柳樹姐姐道別1.懇請幼兒觀賞柳樹圖片，協(xié)助幼兒回憶起。“看看誰去了?”(柳樹姐姐)懇請小朋友跟柳樹姐姐道別。二.觀測柳樹姐姐2.懇請幼兒觀測柳樹姐姐的頭發(fā)就是怎么樣的?(一根一根高高的的)像是什么

9、?懇請幼兒民主自由想象。三.給柳樹姐姐洗頭3.“呼。”教師惡搞風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都澆濕了，你們說道怎么辦呀?(給她髻洗頭)4.懇請一幼兒給柳樹姐姐洗頭，“從頭頂小姑娘地髻下來，一直梳到腰上，長長的，長長地高高的。教師指導，模擬將兩根頭發(fā)髻在一起對嗎?為什么不對?(伸長了)。5.懇請全體幼兒嘗試教師指導，引導幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)剝除順順地。四.柳樹姐姐懇請小鳥去做客6.收作品，游戲：柳樹姐姐懇請小鳥做客，人手一個小鳥，懇請幼兒扮成小鳥，飛至自己討厭的柳樹上。并說說道為什么討厭這棵柳樹。懇請幼兒民主自由提問?；顒铀伎迹河捎谠诨顒忧按嬗辛死辖處煂@次活動的剖析和指導，并使我深

10、感思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前多樣了，孩子對于給柳樹姐姐洗頭的激情很高，可是直面孩子的這些激情，我還是深感了自己的詞窮，總是預測沒一些情況的出現(xiàn)，比如說孩子在洗頭的過程中只盯著一個地方髻，而沒給而不是在柳樹的頭上布滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不曉得怎么回去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握住還比較明晰的我，必須在這方面對特別注意觀測和累積。5.小班美術柳樹收到嫩芽教案活動由來：興趣就是幼兒園一切教學活動積極開展的動力源泉，就是引起幼兒積極探索性欲的最佳途徑。幼兒只有資金投入至“我討厭”的美術活動中回去，就可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，推動他們更身心健康的蛻變。柳樹對幼兒來說，并不陌生，有一天早上，他

11、們在談論柳樹幼苗的話題，明明說道自己家門口的柳樹幼苗了，杰杰說道，在公園里也看見柳樹幼苗了，他們相互交流自己在春天看見的最為具備代表性的柳樹，他們對柳樹幼苗產(chǎn)生了很大的興趣，為了使幼兒進一步穩(wěn)固對春天的重新認識，初步介紹柳樹幼苗的特征及生長習性，我特意為小班幼兒設計了“柳樹娃娃”的美術教學活動?；顒幽繕耍?、曉得春天時節(jié)，柳樹的變化特征，可以用棉簽畫小點去整體表現(xiàn)柳樹。2、進一步穩(wěn)固對春天的重新認識，體會春天就是萬物生長的季節(jié)，抒發(fā)對春天的愛好之情。3、學會用自己討厭的方式去整體表現(xiàn)畫，喚起幼兒對美術創(chuàng)作的興趣，體驗繪畫的快感。4、培育幼兒的觀賞能力。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又仉y點：

12、1、掌控采用棉簽煮顏料的方法。2、可以用相同大小、形狀的小點去整體表現(xiàn)柳樹的生長方向?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、棉簽，白、徐、藍的蔬菜汁或果汁(也可以用水粉色替代)。2、一張柳樹收到嫩芽的圖片，春天去了背景音樂，錄音機?；顒舆^程：1、老師惡搞鴨寶寶走路，回答：“看一看誰去了?”“鴨寶寶去了，鴨寶寶的本領TNUMBERGHC了，可以張口。使我們跟著鴨寶寶學張口吧!”2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊搞手指游戲，鼓勵幼兒跟著一起搞。附于兒歌：小手小手變變變小手小手變變變，變?yōu)橐欢湫〖t花，苦笑呀苦笑呀苦笑呀苦笑。小手小手變變變，變?yōu)橐恢淮笪伵?，爬到呀爬到呀爬到呀爬到。小手小手變變變，變?yōu)橐恢恍★w雁，飛呀飛呀

13、飛呀飛。3、鴨寶寶的魔術真Longeau，鴨寶寶愛勤一托福大家，春天至了，你看見了什么?4、老師出具柳樹的圖片，鼓勵幼兒仔細觀察春天柳樹風景圖，并講出圖片上圖畫存有什么，哪些就是柳樹的嫩芽。5、老師出具只圖畫存有枝干的柳樹，說道：“啊，這顆柳樹存有什么不一樣，沒嫩芽?！薄按禾烊チ耍刮覀兒兔藓灣璋?一起協(xié)助大柳樹短出來嫩芽!”6、老師邊念“柳樹歌”，邊隨其兒歌拎起至棉簽，煮下果汁或水粉顏料，順著柳樹的枝干，遵從柳樹嫩芽的生長規(guī)律畫小點?！鞍?，柳樹短出來了嫩芽，真漂亮!”附于兒歌：柳樹歌大柳樹，沒芽;大棉簽，手中拎;煮顏料，擦一擦;大棉簽，Naohito;沖到這，畫一點;沖到那;畫一點;白的芽

14、，藍的芽;小的芽，大的芽;大柳樹，真漂亮!7、老師給幼兒遞送沒短出來嫩芽的柳樹圖畫，鼓勵幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁圖畫小點，則表示柳樹的嫩芽短出了。8、老師鼓勵幼兒說一說自己協(xié)助柳樹短出來了什么顏色的芽，為什么?9、老師鼓勵幼兒一起參觀幼兒的添畫作品，大家評一評者誰圖畫得最漂亮!完結教學活動。活動延展：1、幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供更多顏料或紅、徐、藍、藍的果汁、添畫圖片，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上，并使課堂教學活動延展至幼兒園的區(qū)角活動，喚起幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣，體驗用棉簽添畫、繪畫的快感。注意事項：1、老師給幼兒提供更多的顏料不要上裝得太八十，

15、以免阿瑞圖薩;另外，如果幼兒園有條件的話，可以使幼兒穿上圍裙和袖套，以免在添畫過程中弄臟了衣服。2、老師在添畫時，必須向幼兒擺事實用棉簽煮顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上擦一擦，以免幼兒煮的顏料太多影響作畫。3、如果個別幼兒具備較好的添畫能力，可以通過個別鼓勵的方式，使幼兒用相同方式添畫活繪畫，引導幼兒大膽創(chuàng)作。例如由畫小點變?yōu)楫嬛本€。6.小班美術柳樹教案思考活動目標：1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、討厭觀測周圍的花草樹木，認知春天顯著的季節(jié)特征。3、作畫時細心地煮色，維持桌面和畫面的整潔，體驗相同形式美術活動的快感。4、培育幼兒冷靜順利完成任務的習慣，享用折紙活動的快感。活動準備工作：P

16、PT(春天)柳樹圖片、幼兒操作方式紙盒、棉簽、水彩顏料活動過程：一、出具PPT：1、現(xiàn)在就是什么季節(jié)啊?2、你從哪里看看出春天去了?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽抒發(fā)，教師展開小結)(小樹播發(fā)嫩芽了，花兒都上開了，燕子朝南方飛去了，小蝌蚪也說時遲了)二、出具柳樹，教師示范點添畫柳條：1、看看，這就是什么?(柳樹)2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越短了，怎么辦呢?4、我去幫忙柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么髻呢?(教師示范點添畫柳條)三、幼兒添畫柳條，教師巡回演出指導：鼓勵幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的有關看板，教師巡回演出展開指導。四、展現(xiàn)作品，交流互動：看看，

17、誰的柳樹最可愛?嫩芽都出了。五、延展活動：在班級的個別化自學活動中提供更多幼兒操作方式紙盒、棉簽、水彩顏料等，可供幼兒穩(wěn)步操作方式。教學思考：在本次活動中也存有著嚴重不足:孩子的語言表達比較明朗，缺少連貫性;孩子們安靜聆聽同伴講話的習慣仍須要強化等等。總之在以后的活動中我們可以特別注意這些方面的鼓勵與教育，謀求搞得更好。7.小班美術給柳樹妹妹洗頭教案思考活動目標：1，通過情景，曉得春天柳樹媽媽會長出以頭發(fā)。2，通過觀察和嘗試畫線，初步介紹給柳樹梳頭發(fā)的技法。3，幼兒能夠積極主動的提問問題，進一步增強幼兒的口頭表達能力。4，培育幼兒的嘗試精神。活動準備工作：1，材料準備工作：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布2，經(jīng)驗準備工作：角色扮演，師就是春姑娘，幼就是春寶寶活動過程：一、情景引入1，春天去了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走過了，春寶寶，你們看看，她就是誰?幼：一棵媽媽。師：對，她就是柳樹媽媽。2，春天去了，柳樹媽媽短出來了嶄新頭發(fā)，她的頭發(fā)就是什么顏色?幼：綠色師：對，綠色的長頭發(fā)。二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘悄悄的走過了，她看見除了一個柳樹媽媽沒短出來長頭發(fā)?！拔恼?出自于屈.老.師教.案網(wǎng).她就掏出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。師：春姑娘髻的非常深入細致。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢髻下來，這里髻一下，那里髻一下。三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：咦!春