小班健康瓶罐高樓教案反思

1、小班健康瓶罐高樓教案反思 1、小班身心健康瓶罐高樓教案思考設(shè)計意圖瓶瓶罐罐在成人樂得再平時不過，可以卻幼兒愛不釋手的玩具，甚至就是無價之寶，尤其就是那些年齡較小的小班幼兒，他們討厭敲一敲、碰到一碰、搖一搖、滑一滑各種各樣的瓶瓶罐罐。領(lǐng)略到幼兒心理上的愜意與滿足用戶，并使幼兒盡情享用游戲的快感。瓶瓶罐罐就是一個極其奇妙的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐迎合著幼兒，在隨意的把玩中已經(jīng)開始了對瓶瓶罐罐產(chǎn)生無窮的探究性欲?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試用疊高、平鋪等方法，構(gòu)建瓶罐高樓。2、體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感。3、培育幼兒的觀察力和動手操作能力。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。5、鍛煉身體均衡能力及快速

2、反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備工作：兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)能夠展開直觀的猜出來。環(huán)境準(zhǔn)備工作奶粉罐、牛奶瓶等大小相同的瓶罐、音樂?；顒又攸c：體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感活動過程：一、出具各種高樓的圖片這些高樓就是什么樣子的?數(shù)一數(shù)存有幾層?二、幼兒民主自由構(gòu)建瓶罐高樓這些瓶罐繳什么名字?我們?nèi)ケ缺日l乘的高三、展現(xiàn)構(gòu)建成果，參觀幼兒作品你乘的高樓叫做什么名字?四、教師談漂流瓶的故事。教學(xué)思考來到瓶瓶罐罐的世界里，回去聆聽各種各樣的瓶瓶罐罐收到的奇妙聲音;和各種各樣的瓶瓶罐罐們搞游戲在這段過程中，孩子們能夠存有更多的動手操作方式與抒發(fā)的機會，產(chǎn)生探究的性欲，并在此過程中體驗辨認(rèn)出、締造的快感。整個活動的設(shè)計跟隨幼兒的嬉戲

3、、體驗和探究，從有意思至急于、從直觀至繁雜、從現(xiàn)實至藝術(shù)，彰顯了幼兒經(jīng)驗逐步、逐層的進(jìn)行。充份滿足用戶了幼兒與各種各樣瓶罐對話、交流的心愿：幼兒可以用手鼠標(biāo)、用眼睛看看、把玩調(diào)皮的蓋子。使幼兒把玩各種空瓶罐，旨在并使幼兒在與瓶罐的碰觸中體會各種裝飾，喚起幼兒的審美創(chuàng)作意識。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變?yōu)榱擞蒙?、可以罵人的瓶偶，由此拉開序幕了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事使幼兒新奇而敬佩，使孩子感受到快樂?；顒又袨橛變籂I造收緊而民主自由的活動氛圍，充分發(fā)揮幼兒的主體性，并使孩子們存有更多民主自由體驗的機會。另外在各種觀賞與締造的活動中，通過各種有效率手段，調(diào)動幼兒的情緒，并使幼兒積極主動地資

4、金投入至藝術(shù)活動中，充分發(fā)揮締造的創(chuàng)造力。活動分析：瓶罐高樓的目標(biāo)就是使幼兒嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，構(gòu)建瓶罐高樓?？梢杂米约旱恼Z言敘述自己構(gòu)建的房子，為房子命名。體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感。1、數(shù)高樓。(體驗建構(gòu)游戲的快感，共享資源順利的歡欣，并且并使幼兒的興趣獲得延展。)2、幼兒民主自由構(gòu)建瓶瓶罐罐。(民主自由構(gòu)建就是幼兒最感興趣的活動，能夠充分調(diào)動幼兒的自主性。)3、展現(xiàn)構(gòu)建成果。(展現(xiàn)和了解可以提高幼兒的構(gòu)建經(jīng)驗，命名的方式則減少了建構(gòu)活動的趣味性。)活動措施：1、活動中，我們利用大小不一的瓶瓶罐罐去展開活動，使幼兒存有初步的環(huán)保意識。但是沃野辨認(rèn)出有些瓶子缺少安全性。所以在瓶子的挑選

5、上，盡量挑選一些對孩子安全的瓶子。2、由于孩子體重的問題，在構(gòu)建中辨認(rèn)出，有些孩子想要乘的高一點，可以比較低，引致乘不好的“高樓“好像了下來。這就是可以提供更多一寫下大凳子，可以使孩子?xùn)|站在凳子上展開高樓的構(gòu)建。但是同樣必須注意安全。2、小班身心健康瓶罐高樓教案思考設(shè)計意圖瓶瓶罐罐在成人樂得再平時不過，可以卻幼兒愛不釋手的玩具，甚至就是無價之寶，尤其就是那些年齡較小的小班幼兒，他們討厭敲一敲、碰到一碰、搖一搖、滑一滑各種各樣的瓶瓶罐罐。領(lǐng)略到幼兒心理上的愜意與滿足用戶，并使幼兒盡情享用游戲的快感。瓶瓶罐罐就是一個極其奇妙的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐迎合著幼兒，在隨意的把玩中已經(jīng)開

6、始了對瓶瓶罐罐產(chǎn)生無窮的探究性欲。活動目標(biāo)：1、嘗試用疊高、平鋪等方法，構(gòu)建瓶罐高樓。2、體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感。3、培育幼兒的觀察力和動手操作能力。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。5、鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。活動準(zhǔn)備工作：兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)能夠展開直觀的猜出來。環(huán)境準(zhǔn)備工作奶粉罐、牛奶瓶等大小相同的瓶罐、音樂。活動重點：體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感活動過程：一、出具各種高樓的圖片這些高樓就是什么樣子的?數(shù)一數(shù)存有幾層?二、幼兒民主自由構(gòu)建瓶罐高樓這些瓶罐繳什么名字?我們?nèi)ケ缺日l乘的高三、展現(xiàn)構(gòu)建成果，參觀幼兒作品你乘的高樓叫做什么名字?四、教師談漂流瓶的故事。教學(xué)思考來到瓶瓶罐罐的世界里，回

7、去聆聽各種各樣的瓶瓶罐罐收到的奇妙聲音;和各種各樣的瓶瓶罐罐們搞游戲在這段過程中，孩子們能夠存有更多的動手操作方式與抒發(fā)的機會，產(chǎn)生探究的性欲，并在此過程中體驗辨認(rèn)出、締造的快感。整個活動的設(shè)計跟隨幼兒的嬉戲、體驗和探究，從有意思至急于、從直觀至繁雜、從現(xiàn)實至藝術(shù)，彰顯了幼兒經(jīng)驗逐步、逐層的進(jìn)行。充份滿足用戶了幼兒與各種各樣瓶罐對話、交流的心愿：幼兒可以用手鼠標(biāo)、用眼睛看看、把玩調(diào)皮的蓋子。使幼兒把玩各種空瓶罐，旨在并使幼兒在與瓶罐的碰觸中體會各種裝飾，喚起幼兒的審美創(chuàng)作意識。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變?yōu)榱擞蒙?、可以罵人的瓶偶，由此拉開序幕了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事使幼兒新奇而敬佩

8、，使孩子感受到快樂。活動中為幼兒營造收緊而民主自由的活動氛圍，充分發(fā)揮幼兒的主體性，并使孩子們存有更多民主自由體驗的機會。另外在各種觀賞與締造的活動中，通過各種有效率手段，調(diào)動幼兒的情緒，并使幼兒積極主動地資金投入至藝術(shù)活動中，充分發(fā)揮締造的創(chuàng)造力?；顒臃治觯浩抗薷邩堑哪繕?biāo)就是使幼兒嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，構(gòu)建瓶罐高樓?？梢杂米约旱恼Z言敘述自己構(gòu)建的房子，為房子命名。體驗構(gòu)建瓶罐高樓增添的快感。1、數(shù)高樓。(體驗建構(gòu)游戲的快感，共享資源順利的歡欣，并且并使幼兒的興趣獲得延展。)2、幼兒民主自由構(gòu)建瓶瓶罐罐。(民主自由構(gòu)建就是幼兒最感興趣的活動，能夠充分調(diào)動幼兒的自主性。)3、展現(xiàn)構(gòu)建成果。(

9、展現(xiàn)和了解可以提高幼兒的構(gòu)建經(jīng)驗，命名的方式則減少了建構(gòu)活動的趣味性。)活動措施：1、活動中，我們利用大小不一的瓶瓶罐罐去展開活動，使幼兒存有初步的環(huán)保意識。但是沃野辨認(rèn)出有些瓶子缺少安全性。所以在瓶子的挑選上，盡量挑選一些對孩子安全的瓶子。2、由于孩子體重的問題，在構(gòu)建中辨認(rèn)出，有些孩子想要乘的高一點，可以比較低，引致乘不好的“高樓“好像了下來。這就是可以提供更多一寫下大凳子，可以使孩子?xùn)|站在凳子上展開高樓的構(gòu)建。但是同樣必須注意安全。3、小班科學(xué)瓶罐寶寶的小帽子教案思考設(shè)計意圖在成人樂得再平時不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至就是無價之寶，尤其就是小班幼兒，使幼兒把玩各種空瓶罐，

10、從幼兒的民主自由積極探索抓起，并使幼兒在把玩的過程中，認(rèn)知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的性欲?；顒幽繕?biāo)：1. 積極探索伸縮瓶蓋的不必方法，自學(xué)用捏、按、揮等動作去伸縮瓶罐。2. 認(rèn)知各種瓶罐蓋子的特征，能夠根據(jù)瓶口的特征，挑選最合適的蓋子展開相匹配。3. 愿和同伴共同互動積極探索的結(jié)果。4. 培育幼兒對事物的好奇心，樂意大膽探究和實驗。5. 喚起幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備工作：兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)可以上開直觀的瓶子。環(huán)境準(zhǔn)備工作相同瓶蓋的瓶罐。重點難點：自學(xué)開蓋的相同方法?；顒舆^程：找找你討厭的瓶罐寶寶，和別的瓶罐寶寶比一比，存有什么不一樣的?這些瓶罐寶寶的小帽子一樣嗎?就是什么形狀?什么顏色的

11、?一、和瓶罐寶寶玩玩一玩玩。1. 初步認(rèn)知瓶蓋的特征。二、積極探索關(guān)上瓶罐的方法。里面存有什么?有的瓶罐里中藏著寶貝，懇請你打聽一打聽在哪里?你想要曉得里面就是什么嗎?懇請你想要辦法把小帽子拎下來，關(guān)上瓶罐看看吧!怎樣關(guān)上去?寶貝就是什么?你就是怎樣把瓶罐寶寶的小帽子拎下來的?你還能夠把它的小帽子再戴上去嗎?1. 懇請個別幼兒說道說道各自伸縮蓋子的方法，能夠用最合適的語言表達(dá)并展開模擬，懇請其他幼兒嘗試。2. 享用糖果：把你的寶貝藏至你的小肚子里回去吧糖紙怎么辦?3. 懇請幼兒把瓶罐的蓋子砌不好。三、練伸縮瓶罐蓋子。1. 戴帽子比賽。聽到指令，關(guān)上瓶罐將一顆糖果放進(jìn)瓶罐后蓋上蓋子，比一比在規(guī)定

12、時間里，誰上裝不好糖果的瓶罐最多。2. 將每組瓶罐的蓋子被打亂后放到桌上，聽到指令，關(guān)上瓶罐將一顆糖果放進(jìn)瓶罐中蓋上蓋子。比一比在規(guī)定時間里，誰上裝不好糖果的瓶罐最多。3. 互動砌蓋子的經(jīng)驗。你就是用什么不好辦法很快找出蓋子砌上的?活動思考：活動前，在家長的大力支持與協(xié)調(diào)下，我們搜集至了各種各樣的瓶瓶罐罐。正因家長的大力協(xié)調(diào)，我們的活動就可以以求順利開展。本次活動瓶罐寶寶的小帽子，我們從幼兒的民主自由積極探索抓起，使孩子在把玩的過程中認(rèn)知各種蓋子的特點，從而積極探索關(guān)上瓶蓋的相同方法?？匆娖抗蓿⒆觽兇_實可以想要辦法關(guān)上瓶蓋，找尋瓶子中的奧秘。所以這節(jié)在活動的目標(biāo)必須使孩子們學(xué)會關(guān)上瓶蓋的方法

13、。通過游戲的形式既調(diào)動了孩子們活動性欲，又多樣了幼兒的經(jīng)驗。但是我必須更著重在鼓勵孩子們積極探索關(guān)上的方法上，而不要全然將答案告訴孩子，因為這樣無法禱告孩子主動自學(xué)。4、小班科學(xué)建好高樓教案思考活動目標(biāo)1. 培育幼兒認(rèn)真細(xì)致搞一件事，并把事情略過的態(tài)度。2. 引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法Guerche，喚起幼兒對嘗試活動的興趣。3. 通過操作方式，使幼兒懂運用各種材料去Guerche，堆上穩(wěn)中求進(jìn)。4. 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。5. 初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備工作1. 折頁：圖一，大長頸鹿高興地住在小房子里;圖二，大長頸鹿沒有房子居住大哭了。2. 大小各相同

14、的積塑，紙筒，紙盒(大小相同)，大籃子，紙盒，各種罐子和瓶子，紙杯，紙皮活動過程1、故事引入活動，引發(fā)幼兒活動的興趣。故事內(nèi)容：大長頸鹿住在小房子里很歡樂，后來大長頸鹿長大了，小房子居住不出了，沒房子居住大哭了。1) 大長頸鹿沒有房子居住大哭了，你們說道怎么辦呢?2) 我們一起建好一間高高的房子使大長頸鹿居住不好嗎?2、了解游戲材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料Guerche。教師 你們看看老師這里存有很多可以建好房子的東西，它們存有什么?你們能夠用這些東西建好一間高高的房子嗎?那我們現(xiàn)在就一起搞好嗎?3、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。1) 幼兒可以自己建好房子也可以幾個小朋友一起搞。2) 特別注

15、意拎了材料打聽個難受的地方回去建好房子，不要都擠到在一起。4、小結(jié)。1) 剛才你就是用什么東西修造房子的?2) 老師剛才看見有個小朋友怎么也建好未成高高的房子，他就是這樣建好的，你們看房子為什么可以好像?(樓底部太小，不平。)3) 我們怎樣建好房子才又低又穩(wěn)中求進(jìn)?(樓底必須豁達(dá)闊，建好的時候必須重拎鉗子。)鼓舞幼兒用紙盒，紙皮等輔助材料修造房子。5、引導(dǎo)幼兒再一次展開嘗試，用多種材料修造房子。1) 告誡幼兒奔跑時必須特別注意，手腳擺輕點，以免遇到房子而使其至掉下來。2) 重點鼓勵幼兒如何利用輔助材料建好高樓6、評價完結(jié)活動。懇請幼兒比比誰的房子又低又穩(wěn)中求進(jìn)，懇請他說道說道他建樓的方法?；顒?/p>

16、思考：一、有效地教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計的合理是否，輕易關(guān)系到這文言的勝敗，而教學(xué)設(shè)計就是基于對本班孩子的介紹以及對于教材科學(xué)知識嫻熟把握住迪爾邦的較為高層次的教學(xué)課堂管理。融合小班幼兒對動物的鐘愛之情，我挑選了故事鱷魚和長頸鹿做為活動的引入，以此去喚起幼兒的參予興趣。進(jìn)行環(huán)節(jié)分成了兩部分：首先設(shè)計挑選同樣形狀、大小的積木玩具鼓勵幼兒合作砌高樓環(huán)節(jié)，借此給幼兒提供更多一個砌高樓的初步經(jīng)驗，喚起幼兒對嘗試活動的興趣。第二部分給幼兒提供更多充裕的各種操作方式材料，使幼兒民主自由積極探索操作方式，從而學(xué)會運用各種材料去Guerche、堆穩(wěn)的方法。第三部分運用多媒體技術(shù)播出幼兒順利構(gòu)建高樓的照片，鼓勵幼兒在觀賞過程中總結(jié)出來構(gòu)建高樓地方法。完結(jié)部分沒特意設(shè)計，在幼兒民主自由操作方式中自然完結(jié)活動。本教學(xué)設(shè)計的嚴(yán)重不足：