小班健康白牙與黑牙教案反思

1、小班健康白牙與黑牙教案反思 1、小班身心健康白牙與黑牙教案思考活動目標(biāo)1、介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。2、嘗試采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词帧?、體會搞牙齒不好主人的歡樂。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。活動重難點(diǎn)1、曉得洗手的重要性，培養(yǎng)較好的洗手習(xí)慣。2、自學(xué)采用恰當(dāng)方法洗手。活動準(zhǔn)備工作1、幼兒對黑牙和白牙存有一定的介紹。2、白牙和黑牙的手偶。3、洗手歌的音樂，音響?；顒舆^程一、講訴故事白牙與黑牙，引起幼兒興趣老師兩只手分別留著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)調(diào)講訴白牙與黑牙的故事。1、老師：今天老師給你們增添了兩位新朋友。(出具手偶)，你們重新認(rèn)識他們嗎?幼兒民主自由提問。

2、2、老師：有的小朋友重新認(rèn)識，就是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人出現(xiàn)了一些事情。我們一起來TNUMBERkm375出現(xiàn)了什么事?( 老師講訴故事 )【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事引入，引起幼兒的好奇心】二、通過回答，鼓勵(lì)幼兒探討故事情節(jié)介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。1、老師：故事談完了，你們討厭白牙的主人還是黑牙的主人呢?2、老師：你為什么討厭白牙(黑牙)的主人呢?幼兒民主自由講出自己的見解。老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也就是白白的，可是它的主人沒照料不好牙齒，就一天天的變色了。【幼兒對故事里發(fā)生的主人公的不為高下推論可以很脆弱，很輕易，教師針對幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)確實(shí)、評價(jià)并總

3、結(jié)幼兒的見解，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在活動中的自信心】3、由故事切換至幼兒自身。老師：懇請小朋友看一看你們好朋友的牙齒就是白白的，還是黑黑的?誰可以就是牙齒的不好主人呢?老師：牙齒白了可以怎么樣呀? (老師直觀表明牙齒變色的原因)【每個(gè)幼兒都期望自己就是最出色的，教師把握住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒不好主人的挑選出，使幼兒明白洗手的重要性】4、老師小結(jié)：必須愛惜不好，維護(hù)不好自己的牙齒，不要喝太多甜食、糖果，每次吃完飯后必須回憶起洗手，別使它生病了，變色了。三、傳授怎樣維護(hù)牙齒，使牙齒顯得潔白可愛1、老師：你們平時(shí)是不是洗手呀?就是什么時(shí)候刮的呀?你就是怎么刮的?(幼兒起身提問)2、老師：牙齒對我們

4、很關(guān)鍵，我們必須用它去嚼碎軟的東西。如果沒牙齒，就喝沒法軟的東西了，而且罵人、唱歌的時(shí)候，嘴巴可以漏風(fēng)，唱起的聲音很難聽到!苦笑出來也不漂亮咯。那你們曉得恰當(dāng)?shù)南词址椒▎?【通過講訴，使幼兒介紹牙齒的重要性，為接下來了解洗手方法搞鋪墊】3、老師示范點(diǎn)洗手的動作(一顆一顆慢慢深入細(xì)致的刮，上上下下，里里外外都必須刮整潔!)。幼兒張開食指手指當(dāng)作牙刷，跟著老師搞動作。重復(fù)兩至三遍?！?-5歲幼兒的想象力很多樣，討厭玩玩假裝游戲，拎一根木棍就能夠當(dāng)馬騎，好像擠小椅子就在上開汽車，由此即為精簡了活動又能夠多樣幼兒想象力】4、跟著音樂搞游戲。老師：使我們跟著音樂一起來刷刷牙，潔凈潔凈我們的牙齒，使我們的

5、牙齒變小的白白的，更身心健康，好不好?【音樂游戲活動能充分調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒更收緊的帶入游戲，減少活動的快感】活動完結(jié)幼兒和老師一起隨其音樂動起來!體會洗手也就是一件歡樂的事情。老師：孩子們，看一看你們好朋友的牙齒刷整潔了嗎?活動延展1、在區(qū)域活動中給動物進(jìn)食后面嵌入給動物洗手的區(qū)域活動，同時(shí)將洗手步驟圖貼在旁邊，懇請小朋友給動物喂食回去食物之后，按照恰當(dāng)?shù)姆椒ńo小動物洗手。2、和家長聯(lián)系，建議家長監(jiān)督幼兒洗手，早晚各一次。活動思考本次活動通過講故事、搞游戲的方式使幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得洗手的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放到活動的重點(diǎn)協(xié)助幼兒介紹洗手的重要性，培養(yǎng)洗手習(xí)慣上，通過講故事，

6、民主自由探討，刊登自己看法的方式，協(xié)助幼兒創(chuàng)建洗手很關(guān)鍵，不洗手，牙齒可以變色的意識?；顒又?，很多幼兒能厘清故事的情節(jié)，紛紛表示討厭白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒樟系妮^好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也存有了洗手的意識。對于活動的難點(diǎn)采用恰當(dāng)方法洗手的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間匆忙，事先沒準(zhǔn)備工作牙刷，只是以示范動作的方法教導(dǎo)幼兒，很多孩子就變得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，無法較好的跟著音樂搞游戲。2、小班身心健康活動白牙與黑牙教案思考活動目標(biāo)1、介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。2、曉得洗手的時(shí)機(jī)。3、介紹維持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。4、曉得一些維持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。5、初步介紹身心健康的小

7、常識?；顒訙?zhǔn)備工作1、制作不好的白牙與黑牙的圖卡;2、洗手歌的音樂?；顒舆^程一、老師掏出制作不好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)調(diào)講訴白牙與黑牙的故事。1、老師回答：“小朋友，你們討厭白牙還是黑牙?”幼兒可以起身民主自由講話。2、老師問：寶貝兒，你們是不是好朋友啊?你可以和你的好朋友搞些什么啊?今天老師也增添了一對好朋友，看一看它們就是誰吧!TNUMBERkm375它們出現(xiàn)了什么事?(老師講訴故事)二、老師分別查問幼兒：“你為什么討厭白牙(黑牙)呢?”使幼兒說一說自己的見解。1、老師表明：小朋友都比較討厭白牙，是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白可愛呢?2、老師問：“看一看你們好

8、朋友的牙齒就是白白的，還是黑黑的?”牙齒白了可以怎么樣呀?”(老師直觀表明牙齒變色的原因)三、給幼兒傳授怎樣維護(hù)牙齒，使牙齒顯得潔白可愛。1、老師講訴必須愛惜不好，維護(hù)不好自己的牙齒，不要喝太多甜食、糖果，每次吃完飯后必須回憶起洗手，別使它生病了，帶出最出色的方法就是洗手。2、老師問：你們平時(shí)是不是洗手呀?那就是什么時(shí)候刮的呀?你就是怎么刮的?(幼兒起身提問)3、老師講訴：牙齒對我們很關(guān)鍵，我們必須用它去嚼碎食物，這樣食物才不好消化。如果沒牙齒，就無法嚼碎食物了，而且罵人、唱歌的時(shí)候，嘴巴可以漏風(fēng)，唱起的聲音就不好聽到了!如果苦笑出來，沒牙齒，那就不漂亮咯。那你們知不知道恰當(dāng)?shù)南词址椒?4、

9、老師今天還找來了牙醫(yī)姐姐，使她去說我們怎樣洗手才就是恰當(dāng)?shù)陌?四、存有懇請牙醫(yī)姐姐出場，教導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?教導(dǎo)恰當(dāng)洗手方法中)1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教導(dǎo)了我們怎么恰當(dāng)洗手。你們學(xué)會了嗎?那我們一起來洗手吧!2、老師示范點(diǎn)洗手的動作(一顆一顆慢慢深入細(xì)致的刮，上上下下，里里外外都必須刮整潔!)3、師：“使我們跟著音樂一起來刷刷牙，潔凈潔凈我們的牙齒，使我們的牙齒變小的白白的，更身心健康，好不好?”五、活動完結(jié)：使幼兒和師一起隨其音樂洗手歌動起來!體會洗手也就是一件歡樂的事情。師：“孩子們，看一看你們好朋友的牙齒刷整潔了嗎?活動思考本次活動通過講故事、搞游戲的方式使幼兒在輕松愉快的氛圍中

10、習(xí)得洗手的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放到活動的重點(diǎn)協(xié)助幼兒介紹洗手的重要性，培養(yǎng)洗手習(xí)慣上，通過講故事，民主自由探討，刊登自己看法的方式，協(xié)助幼兒創(chuàng)建洗手很關(guān)鍵，不洗手，牙齒可以變色的意識。3、小班美術(shù)活動教案：大白牙教案(附于教學(xué)思考)活動目標(biāo)：1.用水粉畫出來人物生硬的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。2.樂意出席活動，對美術(shù)活動感興趣，并維持畫面干凈。3.鼓勵(lì)幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。4.使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、幼兒在故事情景中觀賞范畫1、故事引入，幼兒觀賞范畫2、重點(diǎn)觀測范畫師：寶寶的照片拍出來

11、了，這個(gè)寶寶存有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，除了眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。二、幼兒根據(jù)故事情景，初步掌控寶寶小臉的畫法三、幼兒嘗試作畫1、教師明確提出作畫建議2、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容3、教師小結(jié)并評測師：圖畫回去之后懇請你們把寶寶的照片領(lǐng)到前面去，我們一起觀賞一下吧!也可以向你們的好朋友了解一下，你的小寶寶喝了什么美味的東西!師：沒順利完成的小朋友別著急哦，再給寶寶喝一點(diǎn)東西。師：這些大白牙可以真可愛，一定喝了好多美味的東西吧!活動思考：活動內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對于彩繪存有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以順利完成的效果比較極好，在點(diǎn)畫大白牙的時(shí)候也很

12、愿邊喝美味的東西邊長出來一顆大白牙，在最后評測的時(shí)候也能根據(jù)自己操作過程向同伴了解自己的小寶寶喝了什么美味的東西。4、小班身心健康白牙與黑牙教案思考活動目標(biāo)1、介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。2、嘗試采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词帧?、體會搞牙齒不好主人的歡樂。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。活動重難點(diǎn)1、曉得洗手的重要性，培養(yǎng)較好的洗手習(xí)慣。2、自學(xué)采用恰當(dāng)方法洗手。活動準(zhǔn)備工作1、幼兒對黑牙和白牙存有一定的介紹。2、白牙和黑牙的手偶。3、洗手歌的音樂，音響。活動過程一、講訴故事白牙與黑牙，引起幼兒興趣老師兩只手分別留著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)調(diào)講訴白牙與黑牙的故事。1、老師

13、：今天老師給你們增添了兩位新朋友。(出具手偶)，你們重新認(rèn)識他們嗎?幼兒民主自由提問。2、老師：有的小朋友重新認(rèn)識，就是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人出現(xiàn)了一些事情。我們一起來TNUMBERkm375出現(xiàn)了什么事?( 老師講訴故事 )【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事引入，引起幼兒的好奇心】二、通過回答，鼓勵(lì)幼兒探討故事情節(jié)介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。1、老師：故事談完了，你們討厭白牙的主人還是黑牙的主人呢?2、老師：你為什么討厭白牙(黑牙)的主人呢?幼兒民主自由講出自己的見解。老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也就是白白的，可是它的主人沒照料不好牙齒，就一天天的變色了?！居變簩适吕锇l(fā)

14、生的主人公的不為高下推論可以很脆弱，很輕易，教師針對幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)確實(shí)、評價(jià)并總結(jié)幼兒的見解，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在活動中的自信心】3、由故事切換至幼兒自身。老師：懇請小朋友看一看你們好朋友的牙齒就是白白的，還是黑黑的?誰可以就是牙齒的不好主人呢?老師：牙齒白了可以怎么樣呀? (老師直觀表明牙齒變色的原因)【每個(gè)幼兒都期望自己就是最出色的，教師把握住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒不好主人的挑選出，使幼兒明白洗手的重要性】4、老師小結(jié)：必須愛惜不好，維護(hù)不好自己的牙齒，不要喝太多甜食、糖果，每次吃完飯后必須回憶起洗手，別使它生病了，變色了。三、傳授怎樣維護(hù)牙齒，使牙齒顯得潔白可愛1、老師：你們平時(shí)

15、是不是洗手呀?就是什么時(shí)候刮的呀?你就是怎么刮的?(幼兒起身提問)2、老師：牙齒對我們很關(guān)鍵，我們必須用它去嚼碎軟的東西。如果沒牙齒，就喝沒法軟的東西了，而且罵人、唱歌的時(shí)候，嘴巴可以漏風(fēng)，唱起的聲音很難聽到!苦笑出來也不漂亮咯。那你們曉得恰當(dāng)?shù)南词址椒▎?【通過講訴，使幼兒介紹牙齒的重要性，為接下來了解洗手方法搞鋪墊】3、老師示范點(diǎn)洗手的動作(一顆一顆慢慢深入細(xì)致的刮，上上下下，里里外外都必須刮整潔!)。幼兒張開食指手指當(dāng)作牙刷，跟著老師搞動作。重復(fù)兩至三遍?！?-5歲幼兒的想象力很多樣，討厭玩玩假裝游戲，拎一根木棍就能夠當(dāng)馬騎，好像擠小椅子就在上開汽車，由此即為精簡了活動又能夠多樣幼兒想象

16、力】4、跟著音樂搞游戲。老師：使我們跟著音樂一起來刷刷牙，潔凈潔凈我們的牙齒，使我們的牙齒變小的白白的，更身心健康，好不好?【音樂游戲活動能充分調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒更收緊的帶入游戲，減少活動的快感】活動完結(jié)幼兒和老師一起隨其音樂動起來!體會洗手也就是一件歡樂的事情。老師：孩子們，看一看你們好朋友的牙齒刷整潔了嗎?活動延展1、在區(qū)域活動中給動物進(jìn)食后面嵌入給動物洗手的區(qū)域活動，同時(shí)將洗手步驟圖貼在旁邊，懇請小朋友給動物喂食回去食物之后，按照恰當(dāng)?shù)姆椒ńo小動物洗手。2、和家長聯(lián)系，建議家長監(jiān)督幼兒洗手，早晚各一次。活動思考本次活動通過講故事、搞游戲的方式使幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得洗手的重要性。

17、我將活動的主要環(huán)節(jié)放到活動的重點(diǎn)協(xié)助幼兒介紹洗手的重要性，培養(yǎng)洗手習(xí)慣上，通過講故事，民主自由探討，刊登自己看法的方式，協(xié)助幼兒創(chuàng)建洗手很關(guān)鍵，不洗手，牙齒可以變色的意識?；顒又校芏嘤變耗芾迩骞适碌那楣?jié)，紛紛表示討厭白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒樟系妮^好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也存有了洗手的意識。對于活動的難點(diǎn)采用恰當(dāng)方法洗手的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間匆忙，事先沒準(zhǔn)備工作牙刷，只是以示范動作的方法教導(dǎo)幼兒，很多孩子就變得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，無法較好的跟著音樂搞游戲。5、小班身心健康布滿牙的大嘴教案思考活動目標(biāo)：1、曉得牙齒生病的通常原因，懂怎樣維護(hù)牙齒。2、能夠和同伴主動交流、按

18、規(guī)則互動。3、對深入探討怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣并使身體健康有興趣。4、曉得不洗手牙齒可以存有大細(xì)菌，可以得蟲牙。5、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒?，曉得飯后漱口，洗手?、培育幼兒培養(yǎng)較好生活習(xí)慣的意識?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：曉得牙齒生病的通常原因，懂怎樣維護(hù)牙齒。活動難點(diǎn)：能夠和同伴主動交流、按規(guī)則互動?；顒訙?zhǔn)備工作：維護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌?；顒舆^程：一、談話引入1、大朋友們，真的自己牙齒身心健康的人請舉手?個(gè)別提問：身心健康的牙齒什么樣子?2、牙齒不身心健康的小朋友請舉手。個(gè)別提問：你的牙齒存有什么問題?二、基本環(huán)節(jié)1、說道說道你曉得的牙齒生病的原因。2、怎樣維護(hù)牙齒?(8人組合成

19、一組，五組幼兒探討，小組所推薦一名幼兒講話，發(fā)言者必須帶標(biāo)志牌與大家互動小組討論的結(jié)果)3、五個(gè)小組的代表講話，大家聆聽。4、看看維護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從培養(yǎng)洗手習(xí)慣、太少喝甜食、晚上洗手后吃食物、不吃零食、誠鍛煉身體、補(bǔ)鈣等方面維護(hù)牙齒，保潔牙齒。(教師簡筆畫板書提示信息，小結(jié)。)三、完結(jié)部分1、學(xué)兒歌，穩(wěn)固護(hù)牙科學(xué)知識。2、期望大朋友們從今天起曉得定期檢查牙齒，生活中培養(yǎng)愛惜牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都存有一口身心健康的牙齒。活動思考：幼兒曉得身心健康的牙齒白白的，不疼痛，沒有缺口;不身心健康的牙齒可以難受、延后的顏色就是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微軟一點(diǎn)的食物，探討如何

20、維護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺少輕聲探討交流的習(xí)慣，無法按建議聆聽同伴的講話，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組是搶奪講話標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)須要長期培育。總體在我看來，幼兒曉得牙齒生病的原因，掌控了維護(hù)牙齒的方法。6、小班身心健康公開課白牙與黑牙教案思考一、設(shè)計(jì)意圖：綱要表示，幼兒園必須培育幼兒較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，曉得必要的安全保健常識;教育幼兒快樂潔凈、講衛(wèi)生，特別注意維持個(gè)人衛(wèi)生。維護(hù)牙齒就是生活身心健康教育的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食而令幼兒愛不釋手。很多家長反應(yīng)孩子喝了零食之后，就不喝茶了，也不樂意洗手，引致孩子患上齲齒。為了愛惜他們的身心健康，就要使孩子們介紹洗手的重要性，我設(shè)計(jì)了本次

21、活動。二、 活動目標(biāo)：1.介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。2.嘗試采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词帧?.體會搞牙齒不好主人的歡樂。4.鼓勵(lì)幼兒初步培養(yǎng)早睡早起的生活習(xí)慣。5.積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解。三、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：曉得洗手的重要性，培養(yǎng)較好的洗手習(xí)慣。難點(diǎn)：自學(xué)采用恰當(dāng)方法洗手。四、活動準(zhǔn)備工作：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒對黑牙和白牙存有一定的介紹。物質(zhì)準(zhǔn)備工作：1.白牙和黑牙的手偶。2.洗手歌的音樂。3.音響五、 活動過程：(一)講訴故事白牙與黑牙，引起幼兒興趣。老師兩只手分別留著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)調(diào)講訴白牙與黑牙的故事。1、老師：今天老師給你們增添了兩位新朋友。(出具手偶)，你們

22、重新認(rèn)識他們嗎?幼兒民主自由提問。2、老師：有的小朋友重新認(rèn)識，就是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人出現(xiàn)了一些事情。我們一起來TNUMBERkm375出現(xiàn)了什么事?( 老師講訴故事 )【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事引入，引起幼兒的好奇心】(二)通過回答，鼓勵(lì)幼兒探討故事情節(jié)，介紹培養(yǎng)洗手習(xí)慣的重要性。1、老師：故事談完了，你們討厭白牙的主人還是黑牙的主人呢?2、老師：你為什么討厭白牙(黑牙)的主人呢?幼兒民主自由講出自己的見解。老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也就是白白的，可是它的主人沒照料不好牙齒，就一天天的變色了?！居變簩适吕锇l(fā)生的主人公的不為高下推論可以很脆弱，很輕易，教師

23、針對幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)確實(shí)、評價(jià)并總結(jié)幼兒的見解，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在活動中的自信心】 3、由故事切換至幼兒自身。老師：懇請小朋友看一看你們好朋友的牙齒就是白白的，還是黑黑的?誰可以就是牙齒的不好主人呢?老師：牙齒白了可以怎么樣呀? (老師直觀表明牙齒變色的原因)【每個(gè)幼兒都期望自己就是最出色的，教師把握住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒不好主人的挑選出，使幼兒明白洗手的重要性】4、老師小結(jié)：必須愛惜不好，維護(hù)不好自己的牙齒，不要喝太多甜食、糖果，每次吃完飯后必須回憶起洗手，別使它生病了，變色了。(三)傳授怎樣維護(hù)牙齒，使牙齒顯得潔白可愛1、老師：你們平時(shí)是不是洗手呀?就是什么時(shí)候刮的呀?你就是怎么

24、刮的?(幼兒起身提問)2、老師：牙齒對我們很關(guān)鍵，我們必須用它去嚼碎軟的東西。如果沒牙齒，就喝沒法軟的東西了，而且罵人、唱歌的時(shí)候，嘴巴可以漏風(fēng)，唱起的聲音很難聽到!苦笑出來也不漂亮咯。那你們曉得恰當(dāng)?shù)南词址椒▎?【通過講訴，使幼兒介紹牙齒的重要性，為接下來了解洗手方法搞鋪墊】3、老師示范點(diǎn)洗手的動作(一顆一顆慢慢深入細(xì)致的刮，上上下下，里里外外都必須刮整潔!)。幼兒張開食指手指當(dāng)作牙刷，跟著老師搞動作。重復(fù)兩至三遍?！?-5歲幼兒的想象力很多樣，討厭玩玩假裝游戲，拎一根木棍就能夠當(dāng)馬騎，好像擠小椅子就在上開汽車，由此即為精簡了活動又能夠多樣幼兒想象力】4.跟著音樂搞游戲。老師：使我們跟著音樂

25、一起來刷刷牙，潔凈潔凈我們的牙齒，使我們的牙齒變小的白白的，更身心健康，好不好?【音樂游戲活動能充分調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒更收緊的帶入游戲，減少活動的快感】六、活動完結(jié)：幼兒和老師一起隨其音樂動起來!體會洗手也就是一件歡樂的事情。老師：孩子們，看一看你們好朋友的牙齒刷整潔了嗎?七、活動延展：1、在區(qū)域活動中給動物進(jìn)食后面嵌入給動物洗手的區(qū)域活動，同時(shí)將洗手步驟圖貼在旁邊，懇請小朋友給動物喂食回去食物之后，按照恰當(dāng)?shù)姆椒ńo小動物洗手。2、和家長聯(lián)系，建議家長監(jiān)督幼兒洗手，早晚各一次。八、活動思考：本次活動通過講故事、搞游戲的方式使幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得洗手的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放到活動

26、的重點(diǎn)協(xié)助幼兒介紹洗手的重要性，培養(yǎng)洗手習(xí)慣上，通過講故事，民主自由探討，刊登自己看法的方式，協(xié)助幼兒創(chuàng)建洗手很關(guān)鍵，不洗手，牙齒可以變色的意識?；顒又校芏嘤變耗芾迩骞适碌那楣?jié)，紛紛表示討厭白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒樟系妮^好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也存有了洗手的意識。對于活動的難點(diǎn)采用恰當(dāng)方法洗手的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間匆忙，事先沒準(zhǔn)備工作牙刷，只是以示范動作的方法教導(dǎo)幼兒，很多孩子就變得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，無法較好的跟著音樂搞游戲。7、小班身心健康活動愛惜牙寶寶教案思考活動目標(biāo)1.觀測比較灌入了醋和沒泡醋的蛋殼，介紹酸會銹蝕牙齒。2.并使幼兒懂飯后漱口，早晚洗手能夠維護(hù)牙齒，初步掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?.通過活動，并使幼兒培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.曉得一些維持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。5.能將自己不好的行為習(xí)慣傳達(dá)給身邊的人。輕教學(xué)難點(diǎn)：掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ê团囵B(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備工作：1.被醋泡著的蛋殼和沒被醋鍋底的蛋殼各一個(gè)。2.動畫片沒牙齒的大老虎，護(hù)牙圖片若干。3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。教學(xué)方法與手段：示范點(diǎn)法、比較法、觀察法。