一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)

1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)2015年1月6日1一、活動(dòng)目的意義 為貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于開展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知（教基二廳201413號(hào)）文件精神和市教委關(guān)于開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施意見（津教委辦2014112號(hào)）文件精神以及黨的十八屆三中全會(huì)提出的“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”的重要舉措，是推進(jìn)教育信息化、深化課程改革的有效措施。將活動(dòng)與實(shí)施我市和我區(qū)基礎(chǔ)教育信息化“三通兩平臺(tái)”信息化建設(shè)緊密結(jié)合起來，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)過程的深度融合，大面積提高我校中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。 2 達(dá)到以下目標(biāo)： （一）通過活動(dòng)

2、的開展，調(diào)動(dòng)全市中小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課； （二）建設(shè)一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每節(jié)課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授； （三）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套具有天津市特色的，覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的原創(chuàng)性優(yōu)質(zhì)資源體系； （四）組建專家隊(duì)伍，建立市區(qū)兩級(jí)學(xué)科指導(dǎo)工作室； （五） 2014年度，在我市和教育部基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上曬課中小學(xué)專任教師要達(dá)到萬(wàn)名以上。通過曬課、評(píng)課，力爭(zhēng)有較多的市級(jí)優(yōu)秀課入圍國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課。3

3、 二、活動(dòng)范圍 全區(qū)中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級(jí)各學(xué)科的教師。 三、活動(dòng)方式 主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。 1.網(wǎng)上“曬課” 各地可結(jié)合本地實(shí)際，利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過國(guó)家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。 2. “優(yōu)課”評(píng)選 在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣（區(qū)、市）、市（地）、?。ㄊ?、區(qū)）和國(guó)家分級(jí)評(píng)選的方式，對(duì)年度各年級(jí)各學(xué)科各版本的資源開展逐級(jí)推薦評(píng)選。地方各級(jí)評(píng)選可通過國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“曬課”功能，在限定的時(shí)間范圍內(nèi)自行組織。省級(jí)評(píng)選

4、完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報(bào)送教育部參加“優(yōu)課”評(píng)選。教育部組織的“優(yōu)課”評(píng)選采取專家評(píng)審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進(jìn)行。4 四、實(shí)施步驟 （一）準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（2014年11月-12月）。 1.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部有關(guān)文件要求和工作部署，參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，制定本區(qū)、本校活動(dòng)實(shí)施方案。 2.根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)由學(xué)校學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分解，提出優(yōu)師優(yōu)課的培育開發(fā)方案。 3.召開工作部署大會(huì)，各區(qū)縣教育局和學(xué)校制定實(shí)施方案并組織實(shí)施。 4.開展區(qū)縣、校級(jí)培訓(xùn)，對(duì)教師的培訓(xùn)，網(wǎng)管員的培訓(xùn)，解讀文件內(nèi)容，指導(dǎo)信息平臺(tái)的登錄及選課、曬課功能的使用，統(tǒng)一課件制作、視頻錄制等技術(shù)規(guī)范。5 （二）制作階段（2014年12月中旬-2

5、015年3月） 1.按照分配課題開始準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。按照統(tǒng)一安排進(jìn)行錄課。 2.組織指導(dǎo)中小學(xué)教師實(shí)名登陸信息平臺(tái)選課。 3.教師按照制作技術(shù)規(guī)范準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)練習(xí)等曬課資料。6 根據(jù)我區(qū)實(shí)際，上傳資料包括三部分： 第一部分：名師和特級(jí)教師學(xué)科帶頭人已經(jīng)完成錄制的課，作為第一批資源，曬上網(wǎng)。具體辦法由信息中心培訓(xùn)。第一步進(jìn)修學(xué)校正在進(jìn)行。 第二部分：按照市教研室的統(tǒng)一安排，分配給我區(qū)的部分課程，由區(qū)教研室分解課題，指定骨干教師，完成錄課。課題和教師已經(jīng)分配完畢。295節(jié)（高中79、初中76、小學(xué)140）。 第三部分：鼓勵(lì)各學(xué)校和教師自主自愿曬課。7 （三）曬課初評(píng)階段（20

6、15年2月- 4月）。 1.教師實(shí)名登陸信息平臺(tái)上傳曬課內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)選課情況，并進(jìn)行過程性管理。 2.在曬課基礎(chǔ)上，各區(qū)縣教育局組織優(yōu)課初評(píng)。 （四）復(fù)評(píng)送審階段（2015年5-6月）。 1. 采取網(wǎng)絡(luò)投票和專家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行復(fù)評(píng)，遴選市級(jí)優(yōu)課。 2.將市級(jí)優(yōu)課報(bào)教育部參加國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課評(píng)審。 3.市教委組織召開總結(jié)會(huì)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)課進(jìn)行展示，組織看課評(píng)課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例。8 五、責(zé)任分工 1. 教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性

7、。9 2.選課指導(dǎo)：由教務(wù)處主任牽頭，參照教育部提供的學(xué)科編目，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和市教研室的安排和我區(qū)基礎(chǔ)教育資源庫(kù)建設(shè)需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師選課。要幫助教師備好課，為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。10 3.技術(shù)規(guī)范：由電教辦公室牽頭，依據(jù)教育部和市教委要求，提出“曬課”標(biāo)準(zhǔn)、錄課技術(shù)規(guī)范，組織指導(dǎo)教師登陸教育部和我市信息平臺(tái) “曬課”。教務(wù)處協(xié)助組織有關(guān)人員安排錄課并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，保障錄課質(zhì)量。11 4.總結(jié)評(píng)優(yōu)：由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處、電教中心、各學(xué)科組長(zhǎng)成立

8、資源建設(shè)評(píng)優(yōu)小組，制定資源建設(shè)優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法，各學(xué)科制定“優(yōu)課”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在資源建設(shè)中表現(xiàn)突出的學(xué)科組和個(gè)人予以表彰。 5.各相關(guān)處室和學(xué)科組按照統(tǒng)一的要求，任務(wù)落實(shí)到人，確有困難的教師進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。承擔(dān)錄課任務(wù)的教師要積極準(zhǔn)備協(xié)調(diào)保證任務(wù)完成。另外要積極引導(dǎo)教師不斷豐富學(xué)校和區(qū)資源建設(shè)。12 6.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括： (1)一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）評(píng)測(cè)練習(xí)等。 (2)課堂實(shí)錄。內(nèi)容須符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。13 六、工作要求 教育部在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，聲勢(shì)浩大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，關(guān)系到廣大教師業(yè)務(wù)能力和信息素養(yǎng)的提高，關(guān)系到優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)的建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我們要高度重視，準(zhǔn)確把握實(shí)施意見提出的工作要求，認(rèn)真組織實(shí)施。廣大教師要積極參與到活動(dòng)之中，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成每一階段的工作任務(wù)。 本次活動(dòng)從現(xiàn)在開始到明年4月結(jié)束，時(shí)間緊任務(wù)重，各校各部門早動(dòng)手，早安排，有任務(wù)的教師先組織備