輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目說(shuō)明材料

1、“心巢”宿舍教育工程增強(qiáng)學(xué)生宿舍中的政治工作的實(shí)效性宿舍和公寓是學(xué)生在大學(xué)期間日常學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校政治教育的重要陣地。教育部曾兩次發(fā)布關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理，通知中明確提到：學(xué)生的住宿管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分。高校要重視學(xué)生宿舍管理，健全宿舍管理機(jī)制與規(guī)章制度建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生宿舍和公寓中的黨建與政治工作。宿舍是學(xué)生日常管理最基本的，也必將成為輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生政治教育工作的有效途徑。目前，高校逐步實(shí)施大類招生、雙學(xué)位教育、轉(zhuǎn)專業(yè)開(kāi)放等培養(yǎng)模式，導(dǎo)致了班級(jí)為的性，從另一層面上講，當(dāng)前高校宿舍教育管理中，還存著教育管理分離、宿舍教育力量薄弱、缺乏合適機(jī)制等問(wèn)題。因

2、而，輔導(dǎo)員想要聚焦學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，需要將學(xué)生宿舍作為工作的重要抓手與重要載體?！靶某菜奚峤逃こ淘鰪?qiáng)學(xué)生宿舍中的政治工作的實(shí)效性”（以下簡(jiǎn)稱“心巢”）旨在從培養(yǎng)的角度，將政治工作做到學(xué)生宿舍中去，一方面拓展學(xué)生宿舍的教育功能，另一方面將政治工作的管理、教育和服務(wù)功能在學(xué)生宿舍中實(shí)現(xiàn)融合，從而增強(qiáng)學(xué)生宿舍中的政治工作的實(shí)效性，目前已經(jīng)取得一些階段性的良好效果。一、項(xiàng)目與思路“心巢”，是以學(xué)生宿舍為基本工作，將政治工作的日常管理、思想教育、學(xué)生黨建、學(xué)生輔導(dǎo)、追蹤反饋等方面融為一體，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，形成工作方案，從而實(shí)現(xiàn)政治工作功能的整合，切實(shí)讓學(xué)生宿舍成為輔導(dǎo)員開(kāi)展政治工作的重要抓

3、手與有效途徑?！靶某病钡膶?shí)施共分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有各自的側(cè)重點(diǎn)，但并不意味著三個(gè)階段是相互割裂，事實(shí)上，他們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系。第一階段，注重學(xué)生宿舍管理。建全基于多元量化評(píng)價(jià)的宿舍考核評(píng)價(jià)體系，根據(jù)結(jié)果指導(dǎo)教育工作的開(kāi)展。從而為第二、第三階段的實(shí)施提供“數(shù)據(jù)支持”并奠定工作基礎(chǔ)。第二階段，突出學(xué)生黨建。建立宿舍臨時(shí)，將建在學(xué)生最密的地方，真正發(fā)揮黨員的先鋒作用，實(shí)現(xiàn)以黨建促進(jìn)學(xué)生政治工作的效果。第三階段，側(cè)重科學(xué)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)工作。以心理團(tuán)體輔導(dǎo)、職業(yè)生涯教練為，以宿舍成員及宿舍為，形成可的宿舍團(tuán)體輔導(dǎo)模式。以上三個(gè)階段相互促進(jìn)，宿舍管理為學(xué)生黨建、宿舍輔導(dǎo)奠定工作基礎(chǔ)，學(xué)生

4、黨建設(shè)、宿舍輔導(dǎo)的開(kāi)展又進(jìn)一步促進(jìn)了宿舍管理。通過(guò)系統(tǒng)化的三階段工作，可以讓學(xué)生宿舍成為政治工作功能的整合器，成為政治工作的重要抓手與有效途徑。二、實(shí)施方法與過(guò)程1.第一階段：健全宿舍多元量化評(píng)價(jià)體系，完成宿舍工作層次劃分基于我?！拔逍俏拿魉奚帷痹u(píng)價(jià)體系，工作中充分發(fā)揮多元量化的評(píng)測(cè)方式的優(yōu)勢(shì)，一方面以評(píng)促建，一方面更深入了解宿舍情況，并基于評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果完成對(duì)宿舍開(kāi)展教育工作的層次劃分。表 2-1 基于“五星宿舍”評(píng)價(jià)體系的“心巢”宿舍工作層次劃分通過(guò)以宿舍為對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)化，結(jié)合環(huán)境更全面掌握學(xué)生在以上評(píng)價(jià)體系中五個(gè)方面的真實(shí)情況，得到學(xué)生分布普遍規(guī)律，根據(jù)此指導(dǎo)開(kāi)展更有針對(duì)性的教育管理及服務(wù)

5、工作。表 2-2 基于評(píng) 價(jià)體系的學(xué)生組群劃分評(píng)價(jià)方面優(yōu)秀學(xué)生群組合格學(xué)生群組問(wèn)題學(xué)生群組進(jìn)步堅(jiān)定、善思明辨、能夠正向引導(dǎo)擔(dān)任主要學(xué)生堅(jiān)定、善思明辨-學(xué)生黨建積極分子/發(fā)展對(duì)象/黨員-“五星文明宿舍”多元量化評(píng)價(jià)體系工作層次劃分優(yōu)秀“四星級(jí)”宿舍答辯產(chǎn)生五星級(jí)優(yōu)秀宿舍優(yōu)秀“三星級(jí)”宿舍答辯產(chǎn)生四星級(jí)個(gè)人及宿舍評(píng)價(jià)中重點(diǎn)宿舍星級(jí)與學(xué)生黨員培養(yǎng)掛鉤根據(jù)每月宿舍安全衛(wèi)生成績(jī)、宿舍成員學(xué)習(xí)成績(jī)、宿舍文化建設(shè)情況進(jìn)行判定。三星級(jí)合格宿舍二星級(jí)一星級(jí)問(wèn)題宿舍無(wú)星教育學(xué)生黨建學(xué)風(fēng)建設(shè)宿舍文化衛(wèi)生安全評(píng)價(jià)等級(jí)-定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)表 2-3 以宿舍為單元掌握學(xué)生分布普遍規(guī)律（圖示）2.第二

6、階段：建強(qiáng)公寓臨時(shí),發(fā)揮學(xué)生黨建進(jìn)宿舍內(nèi)驅(qū)力學(xué)生黨建進(jìn)宿舍重要意義：不言而喻，學(xué)生大學(xué)期間在宿舍環(huán)境中的時(shí)間是最長(zhǎng)的，通過(guò)先解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中實(shí)際問(wèn)題可以更順利對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)，這符合需求理論中逐層滿足成長(zhǎng)需求，更大程度提高教育效能；學(xué)生黨支部重要的功能就是在服務(wù)學(xué)生和引領(lǐng)方面發(fā)揮模范作用?！靶某病苯◤?qiáng)公寓臨時(shí)，輔導(dǎo)員通過(guò)支部和黨員作為開(kāi)展工作的有力抓手實(shí)現(xiàn)更有效的對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)和引領(lǐng)。學(xué)生黨建進(jìn)宿舍有效方法：黨建公寓臨時(shí)按宿舍劃區(qū)，黨員網(wǎng)格化分布，主要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)工作實(shí)效。 服務(wù)型：與新生宿舍、后進(jìn)宿舍及受處分宿舍結(jié)對(duì)實(shí)施幫扶；協(xié)助完成宿舍及成員日常，并及時(shí)反饋宿舍硬件設(shè)施及學(xué)生動(dòng)態(tài)等

7、情況；有效校園安全任務(wù)，關(guān)注引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。 工匠型：引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的“工匠精神”。在宿舍建立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)站，每個(gè)黨員劃分學(xué)業(yè)幫扶責(zé)任區(qū)；分專業(yè)方向定期開(kāi)展科技創(chuàng)新交流活動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)朋輩交流。 榜樣型：實(shí)施黨員宿舍掛牌制度，增強(qiáng)黨員的榜樣意識(shí)。工作層次劃分評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀學(xué)生群組合格學(xué)生群組問(wèn)題學(xué)生群組優(yōu)秀宿舍五星級(jí)-四星級(jí)-合格宿舍三星級(jí)二星級(jí)問(wèn)題宿舍一星級(jí)-無(wú)星-學(xué)習(xí)成績(jī)年級(jí)前 40%年級(jí)前 70%年級(jí)后 30%宿舍文化人際關(guān)系融洽、經(jīng)常參加并組織宿舍活動(dòng)與宿舍學(xué)生沒(méi)有明顯、參加宿舍活動(dòng)人際關(guān)系不佳，對(duì)宿舍活動(dòng)不積極衛(wèi)生安全有良好的衛(wèi)生/周檢查分?jǐn)?shù)優(yōu)秀有良好的衛(wèi)生/周檢查分?jǐn)?shù)合格衛(wèi)生及生活較差/

8、周檢查不合格次數(shù)多備注實(shí)際中學(xué)生滿足 3 項(xiàng)以上所列標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際中學(xué)生滿足其中一項(xiàng)或多項(xiàng)。注重打造網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教育；在培養(yǎng)教育過(guò)程中樹(shù)立典型，以身邊榜樣的力量學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)生黨建進(jìn)宿舍的配套制度：一方面，將在宿舍表現(xiàn)與黨員、積極分子個(gè)人發(fā)展相掛鉤，在積極分子發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，增設(shè)以公寓臨時(shí)黨支部為主導(dǎo)的宿舍環(huán)節(jié)。另一方面，將所有黨員與后進(jìn)宿舍實(shí)現(xiàn)幫扶掛鉤，公寓臨時(shí)、學(xué)生黨員簽訂責(zé)任書(shū)，實(shí)行宿舍服務(wù)記實(shí)制，讓所有黨員承擔(dān)幫助后進(jìn)宿舍的任務(wù)。通過(guò)黨員述職評(píng)議，讓同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生黨員在宿舍的表現(xiàn)與工作實(shí)效。3.第三階段：開(kāi)展科學(xué)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)工作，建立宿舍團(tuán)體輔導(dǎo)模式基于職業(yè)生涯規(guī)劃

9、、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等技術(shù)工具，以宿舍為教育單元，深度結(jié)合學(xué)生大學(xué)四年成長(zhǎng)周期中問(wèn)題，將教育輔導(dǎo)分為自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)效能、發(fā)展規(guī)劃四個(gè)方面。根據(jù)“五星文明宿舍”評(píng)價(jià)體系將宿舍劃分為優(yōu)秀、合格和問(wèn)題三個(gè)工作層次，結(jié)合以宿舍為單元的優(yōu)秀、合格和問(wèn)題學(xué)生分布普遍規(guī)律，科學(xué)制定針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)方案。并可以繼續(xù)通過(guò)多元量化的評(píng)價(jià)體系動(dòng)態(tài)提供的數(shù)據(jù)反饋輔導(dǎo)效果。而且，以宿舍為單元的視角開(kāi)展輔導(dǎo)，解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)也兼顧對(duì)環(huán)境的影響，使得輔導(dǎo)更有長(zhǎng)效性，大大提高輔導(dǎo)效能。（見(jiàn)表 2-4）輔導(dǎo)以體驗(yàn)式為主導(dǎo)，以整體制定輔導(dǎo)大框架，可以根據(jù)個(gè)性化需求設(shè)計(jì)方案靈活性為目標(biāo)。明確輔導(dǎo)重點(diǎn)，整合優(yōu)化輔導(dǎo)資源。表 2-4

10、以宿舍為單元的學(xué)生輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)工作層次劃分評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀學(xué)生群組合格學(xué)生群組問(wèn)題學(xué)生群組優(yōu)秀宿舍五星級(jí)-四星級(jí)-合格宿舍三星級(jí)二星級(jí)問(wèn)題宿舍一星級(jí)-無(wú)星-輔導(dǎo)方案優(yōu)秀學(xué)生群組合格學(xué)生群組問(wèn)題學(xué)生群組優(yōu)秀宿舍環(huán)境適應(yīng)好，綜合素質(zhì)高、人際關(guān)系好、學(xué)業(yè)和發(fā)展需求強(qiáng)烈，主動(dòng)性強(qiáng)。優(yōu)秀群體中，即便自己不差自信也容易受到影響，主動(dòng)性不強(qiáng)。-自我實(shí)現(xiàn)力自我實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)察人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)合作人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)合作發(fā)展規(guī)劃生涯發(fā)展規(guī)劃生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)效能科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)效能合格宿舍宿舍環(huán)境中舒適度高，各方面能力較為突出，對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展等有想法，但主動(dòng)性不強(qiáng)。在環(huán)境沒(méi)有明顯不適，但身邊缺乏主動(dòng)資源帶動(dòng)，比較，主動(dòng)性弱。容易從環(huán)境中

11、獲得幫扶，但主動(dòng)性非常差，不容易發(fā)生改變。自我實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)察自我實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)察自我實(shí)現(xiàn)挫折訓(xùn)練人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)合作人際關(guān)系宿舍關(guān)系人際關(guān)系宿舍關(guān)系發(fā)展規(guī)劃生涯發(fā)展規(guī)劃生涯規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃生涯意識(shí)學(xué)習(xí)效能科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)效能學(xué)業(yè)幫扶問(wèn)題宿舍-在環(huán)境中的舒適度不高，對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題容易產(chǎn)生恐懼，宿舍關(guān)系一般。很難從環(huán)境中獲得有效幫助，主動(dòng)性很差，自信程度很低，宿舍關(guān)系不好。自我實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)察自我實(shí)現(xiàn)挫折訓(xùn)練人際關(guān)系宿舍關(guān)系人際關(guān)系宿舍關(guān)系發(fā)展規(guī)劃生涯意識(shí)發(fā)展規(guī)劃生涯意識(shí)學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)效能學(xué)業(yè)幫扶表 2-5 團(tuán)體輔導(dǎo)方案目錄及輔導(dǎo)資源整合專題介紹主要技術(shù)主講人自我實(shí)現(xiàn)力精英培養(yǎng)模式，提高學(xué)生認(rèn)知

12、水平及綜合素質(zhì)，初步形成系統(tǒng)思維的 。綜合企業(yè) HR輔導(dǎo)員自我覺(jué)察自我成長(zhǎng)的覺(jué)察，環(huán)境資源與自我成長(zhǎng)關(guān)系的覺(jué)察，主要提高學(xué)生自我評(píng)估能力和認(rèn)知水平。冰山心理老師輔導(dǎo)員挫折訓(xùn)練體驗(yàn)戰(zhàn)勝挫折，能力和經(jīng)驗(yàn)遷移用于對(duì)當(dāng)前挫折進(jìn)行評(píng)估，并尋求實(shí)際戰(zhàn)勝挫折的路徑。心理劇家庭治療人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)角色體驗(yàn)、開(kāi)展工作及提高效能路徑探索、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段認(rèn)知。宿舍關(guān)系及工作團(tuán)隊(duì)關(guān)系 。綜合企業(yè) HR輔導(dǎo)員宿舍關(guān)系以宿舍為 澄清宿舍關(guān)系、體驗(yàn)不同宿舍角色、構(gòu)建更好宿舍關(guān)系。心理劇心理老師輔導(dǎo)員班發(fā)展規(guī)劃生涯高年級(jí)學(xué)生或者校友導(dǎo)師與學(xué)生建立生涯 關(guān)系，3 個(gè)月-半年完成 目標(biāo)。焦點(diǎn)技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃老師 輔導(dǎo)員生涯規(guī)劃

13、從自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、決策、行動(dòng)計(jì)劃四個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己成長(zhǎng)及發(fā)展評(píng)估和規(guī)劃。生涯理論心理劇生涯意識(shí)通過(guò)生涯決策模擬，體驗(yàn)生涯對(duì)發(fā)展的重要作用，并了解影響覺(jué)得的主要夢(mèng)想孵化器（綜合）學(xué)習(xí)效能科研訓(xùn)練基本科研能力的介紹及文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)綜述及科研思路的訓(xùn)練?？蒲屑寄苡?xùn)練科研導(dǎo)師學(xué)習(xí)效能學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)方法交互及 21 天訓(xùn)練養(yǎng)成。綜合班學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶無(wú)聲的學(xué)業(yè)問(wèn)題覺(jué)察團(tuán)體，及一幫一幫扶結(jié)對(duì)。輔導(dǎo)員學(xué)生三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)1. 從管理角度，宿舍管理及評(píng)價(jià)體系完善為開(kāi)展教育及黨建工作奠定基礎(chǔ)，為開(kāi)展輔導(dǎo)工作提供有效依據(jù)。我院 262 余個(gè)本科生宿舍，2013 年 9 月開(kāi)始實(shí)行“五星文明宿舍”評(píng)價(jià)，通過(guò)

14、評(píng)價(jià)追蹤，學(xué)生在衛(wèi)生、安全意識(shí)等方面顯著提高，宿舍基本杜絕吸煙和違章用電的情況，大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好生活。目前 20%-30%的優(yōu)秀宿舍、60%-70%合格宿舍、問(wèn)題宿舍10%，總達(dá)標(biāo)率在 90%以上。通過(guò)工作層次劃分，并輔助學(xué)生日常宿舍生活情況調(diào)研，工作中精準(zhǔn)掌握宿舍整體及成員的情況。2. 從教育角度，學(xué)生黨建進(jìn)宿舍有效發(fā)揮學(xué)生在自我教育、自我管理和自我服務(wù)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。公寓臨時(shí)已經(jīng)初具規(guī)模，黨員網(wǎng)格化管理基本確定，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的。宿舍成了開(kāi)展活動(dòng)的主陣地。“每個(gè)黨員在身邊”行動(dòng)：每個(gè)支部開(kāi)展一項(xiàng)特色引領(lǐng)活動(dòng)，每個(gè)樓層設(shè)置學(xué)業(yè)輔導(dǎo)站，每個(gè)專業(yè)設(shè)置專業(yè)學(xué)組，每個(gè)月開(kāi)展學(xué)習(xí)，每個(gè)黨小組結(jié)對(duì)問(wèn)題

15、宿舍，每個(gè)黨員幫扶問(wèn)題學(xué)生。宿舍黨建工作各具特色：教育融入生活，如“京游記”精選歷史文化線路組織騎行，將價(jià)值觀教育融入學(xué)生喜歡的活動(dòng)方式，深受學(xué)生喜歡；科技學(xué)風(fēng)融入生活，如“競(jìng)賽智囊”高年級(jí)黨員指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在宿舍建立學(xué)組。3. 從輔導(dǎo)角度，以宿舍為單元的科學(xué)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)模式大大提高輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)和深度輔導(dǎo)學(xué)生的效能。自 2013-至今，依據(jù)以宿舍為輔導(dǎo)單元，在宿舍指導(dǎo)下，將的深度輔導(dǎo)輔導(dǎo)資源與宿舍教育相結(jié)合，并從宿舍持續(xù)更新的中得到輔導(dǎo)反饋。甚至有些輔導(dǎo)的場(chǎng)地就安排在宿舍，如“夢(mèng)想孵化器”在 13 級(jí)學(xué)生選專業(yè)前，12場(chǎng)輔導(dǎo)均在學(xué)生宿舍開(kāi)展，幾乎覆蓋所有學(xué)生，得到學(xué)生好

16、評(píng)。表 3-1 以宿舍為輔導(dǎo)單元的輔導(dǎo)工作開(kāi)展基礎(chǔ)四、下一步加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)劃1.加強(qiáng)宿舍評(píng)測(cè)信息化建設(shè)，做好“大數(shù)據(jù)支持”“心巢”教育工作在下一階段將充分整理、收集，并分析學(xué)生宿舍中的數(shù)據(jù)，建立學(xué)生宿舍中生活、學(xué)業(yè)、教育領(lǐng)域的“數(shù)據(jù)庫(kù)”。以信息化、科學(xué)化、規(guī)范化充分利用“大數(shù)據(jù)”為學(xué)生宿舍教育提供數(shù)據(jù)支持。2.加強(qiáng)公寓臨時(shí)培訓(xùn)，黨員工作水平“心學(xué)”教育工作旨在學(xué)生宿舍中的政治工作的實(shí)效性，因而公寓臨時(shí)黨支中心工作水平顯得格外重要，為工作水平的科學(xué)化水平，保證教育的效果，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的培訓(xùn)，主要包括理論素養(yǎng)和時(shí)間能力兩方面，通過(guò)采取專題講座文章撰寫(xiě)學(xué)術(shù)實(shí)踐鍛煉等形式，從線上線下兩個(gè)維度開(kāi)展培訓(xùn)，全面黨員素養(yǎng)從而的工作水平，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘和模范帶頭作用。3.整合豐富輔導(dǎo)資源，增強(qiáng)輔導(dǎo)模式的可可推廣性當(dāng)前“心巢”宿舍團(tuán)