蘇教版小學六年級數(shù)學下冊 《解決問題的策略(第2課時)》教學設計

1、解決問題的策略（第 2 課）教學設計 教目：1.理畫策（實圖方中“人”“船”解問。2.用舉解有種能問。3.用設化列法決題步。4.掌上三方的用件學靈使畫策、舉和設解實問。 重：據(jù)要擇圖略的線圖畫物。學會據(jù)際況擇實圖法的同度解問。理解舉的法理解設的法難：解圖略解步。掌握舉和設使條之的別教流：復導列舉一課的題2星河學術一有 人，中生數(shù)女人的 ，術組男和生多3人？回顧一課用的圖略如解此題。提出此畫法用題所的據(jù)成例么于成例數(shù)又改如 何用圖解呢【設意題入過提上節(jié)中學的法局性出一課要習 的內。探 全班 42 人去園船 10 只正好坐滿只大坐 5 人只小坐 人的船 小船多只問 1：何畫策解這問？分 1-1：圖

2、中數(shù)不比，以們能畫段。我可嘗畫船人解 決這問。畫法 從人數(shù)考慮分 1-2：根題“10 只正坐。只船 5 人每小坐 人 何 42 個人要分到 10 船？提 1：們以 5 人組配大上再剩下分到船 畫圖 ：調整得：答案大 只小 只【設意】過解圖略步，學從人”角來握用圖略思 維。畫法 從船數(shù)考慮問 2：一，有他配法？提 1：們以 10 只船部滿 個，按求掉 8 人畫圖 ：調整得：答案大 只小 只【設意】過解圖略步，學從船”角來握用圖略思 維問 3：才我用是圖略解問，還其策嗎你說列舉法嗎分 3：出表格，用列法解決該題。一例各種情況并計算出每一種況下所乘的總人數(shù)將其與 人行對比。直到 找最答案為止【計圖幫

3、助生列法解問，握舉的用法解過。 提列舉需從開一列個題程對瑣接下來們列舉的礎 上再解種簡解過的法設。我們以據(jù)己分從一更靠數(shù)開假在此中們以設大船 和船只數(shù)一樣再過舉法的方開始調整?！驹O意過解設的程助生解設存的要能助們化 列舉的題程達更速題要。心體回顧決題過，有么會1)2)3)畫圖列和假再整是決題有策。 分析解同個題以不的略要學根實問靈選策?！驹O意】助生理種題路 總【計圖幫助生結種題法解思和用件牛小“雞同”是國代名數(shù)問之。中題是樣：有兔籠上 35 頭下九四。雞各何畫法1、 先 35 個2、 假此 35 只全雞畫腳3、 再上 24 條腿答案12 只兔23 只。 列法假法352=17.5假設有 頭，有

4、頭拓延“ 兔籠”是我古著的學題一書的目這的今雞同，有 35 頭下九四。雞各何問關上述問題你還有什么辦法解出雞兔只數(shù)？方法設雞 x ，兔_x只?？闪谐蹋篲 （35x_解得 則雞_23_，兔有只練 1、這課們習（ 和（ ）3 種法解問。2、 元 角硬，共 13 ，有 10 元。問 元 5 角的硬各少？3、買支筆要 元買支筆要 元小一買 了 10 筆花 30 元。問筆鋼各了支 答案1、 畫策略列法假法2、 元幣 枚5 角幣：6 枚3、 鉛：5 鋼筆 支【設意】強生著 種法運。體收1、 用畫圖策略（畫實物圖）決題2、 用列舉法解決有限種可能問。3、 用假設法化簡列舉法解決題步驟。布作課第 30 頁 、9 題【學思】整個