師德主題教育月查擺整改階段的整改方案

1、第 第 頁師德主題教育月查擺整改階段的整改方案一、基本現(xiàn)狀目前我校老師的基本現(xiàn)狀是好的，廣闊老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻，為人師表。仔細學(xué)習最新教育理念和新課程標準，深入學(xué)習電教知識和多媒體課件制作技術(shù)，不斷提高自己的電教技能，促進老師專業(yè)化成長。著力打造高效課堂，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和制造性，最大限度的相信同學(xué)、解放同學(xué)，開展小組合作學(xué)習，讓同學(xué)自主學(xué)習，合作探究，提升技能，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到跨越式進展。目前全校上下凝心聚力，努力創(chuàng)辦人民滿足的教育。二、存在問題雖然整體狀況是好的，但目前在個別老師身上仍舊存在一些問題，嚴峻影響了老師的進展，影響了教學(xué)質(zhì)量的.提高，詳細問題如下

2、：1、個別老師心態(tài)不好，這山望著那山高，擔心心從教，存在懈怠心情，對工作熱忱不高，對同學(xué)關(guān)懷不夠。2、個別老師未能樹立終身學(xué)習的理念，淺嘗輒止，安于現(xiàn)狀，對于各種培訓(xùn)學(xué)習存在應(yīng)付思想，學(xué)習效果不明顯，技能提升緩慢。3、個別老師未能養(yǎng)成讀書寫作的好習慣，心浮氣躁，不讀書或者很少讀書，缺乏思索，一些文章論文從網(wǎng)絡(luò)下載。4、個別老師創(chuàng)新意識不強，因循守舊，墨守成規(guī)，未能深入討論教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)的身心進展規(guī)律，授課過程中不能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習愛好。5、個別老師上課過程中仍舊是講得太多，甚至一講究竟，不能充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。6、個別老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不合理，不著重師生的雙邊活動，不著重問題的預(yù)

3、設(shè)，小組合作學(xué)習流于形式。7、個別老師師表意識不強，言談舉止隨意，存在在學(xué)校吸煙，上課接打手機等不規(guī)范的現(xiàn)象。8、個別老師不能遵守學(xué)校的紀律和各種規(guī)章制度，自由散漫，說一些不利于團結(jié)的話。9、個別老師只教書不育人，只關(guān)注同學(xué)的成果，未能援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。10、個別老師批判同學(xué)的方式簡約粗暴，未能靜下心來心平氣和的教育同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育工作，做同學(xué)的良師益友。三、緣由分析之所以涌現(xiàn)上述問題，是由于個別老師未能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，未能深刻認識到老師肩頭的責任和使命，未能樹立淡泊名利，清靜致遠的高尚情趣；是由于個別老師教育理念落后，未能做到與時俱進，仍舊是應(yīng)試

4、教育的思想占上風，未能全面實施素養(yǎng)教育；是由于個別老師法制觀念淡薄，未能做到依法執(zhí)教；是由于個別老師缺乏創(chuàng)新思想，不擅長學(xué)習，不擅長調(diào)查討論。四、整改措施1、實時反饋 學(xué)校實時將家長座談會及其同學(xué)問卷調(diào)查的基本狀況實時反饋給相關(guān)老師，讓老師明確自身存在的問題。2、組織學(xué)習 組織老師仔細學(xué)習相關(guān)的法律法規(guī)，讓老師明白新的形勢下諷刺挖苦同學(xué)、體罰或者變相體罰同學(xué)是法律所不允許的。組織老師學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理念，進一步解放思想，提高認識，并用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。組織老師學(xué)習學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強紀律觀念。3、開展談心活動 將問題進行整理和歸納，對于共性問題通過召開座談會、研討會、反饋會予以解決。對于性格問題，采用領(lǐng)導(dǎo)承包老師談心的方式，使老師深刻認識到問題的嚴峻性和危害，加強轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的積極性和自覺性。4、加大落實督查力度 進一步完善體系建設(shè)，完善各項規(guī)章制度，加大落實督查力度，做到依法治校，以章治校?？傊局鴳颓氨押?，治病救人的原那么，對于查擺出的問題，要