小班上學(xué)期健康教案

1、小班安康活動(dòng)：我?guī)氊惿嫌變簣@組織者：一、目的：1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物件的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物件。二、準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子磋商，幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物件以及與之有關(guān)的生活照片。有條件的家庭能夠給孩子和他的小寶貝合影。2、把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成?我們的寶貝?一書(shū)。3、老師帶23件自己喜愛(ài)的物件，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在老師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一同活動(dòng)的準(zhǔn)備。三、過(guò)程：1、談?wù)勛约旱膶氊悺?請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪番談?wù)劊鹤類?ài)的寶貝是什么?為什么喜愛(ài)它?2老師與幼兒逐個(gè)翻看?我們

2、的寶貝?，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō)：“這是我的寶貝。2、猜猜老師的寶貝。1你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?2老師出示23件喜愛(ài)的物件與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們。3在溫馨的音樂(lè)聲中，老師逐個(gè)擁抱幼兒并說(shuō)：“你是我的寶貝。3、照料好自己的寶貝。1今日你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照料它呀!2老師注意察看幼兒是如何照料寶貝的，實(shí)時(shí)必定幼兒初步的自理行為。小班安康活動(dòng)：阿文的小毯子組織者：一、目的：1、正確對(duì)待自己心愛(ài)的玩具或日用品。2、逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。二、準(zhǔn)備：1、掛圖第1號(hào)。2、故事磁帶。三、過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)阿文。1老師出示

3、掛圖。你們知道她是誰(shuí)嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。2阿文上幼兒園前，很喜愛(ài)一條小毯子，到哪兒都帶著它。但是現(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎?2、聽(tīng)聽(tīng)阿文的故事。1老師聯(lián)合掛圖，完滿敘述故事一遍。2阿文經(jīng)常帶著毯子干什么?她喜愛(ài)這塊毯子嗎?3阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為何?4此后阿文放下毯子了嗎?3、談?wù)勛约合矏?ài)的東西。1你們能否是像阿文同樣也有一件最喜愛(ài)的東西?你們經(jīng)常用它干什么?你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里?2我們小朋友比阿文還可以干!每日清晨高快樂(lè)興地和氣朋友再會(huì)，到幼兒園學(xué)本事，和小朋友做游戲，夜晚回到家再和氣朋友一同玩，真不錯(cuò)!小班安康活動(dòng)：小手真潔凈組織者：一、目的：1、初

4、步會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。2、愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。3、不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道節(jié)儉用水。二、準(zhǔn)備：1、一只能夠示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2、洗手的次序圖：沖手擦肥皂搓手沖手擦干。三、過(guò)程：1、引起幼兒洗手的興趣。我們立刻要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手洗潔凈嗎？2、理解正確的洗手方法。1現(xiàn)在我們一同來(lái)試一試如何把我們的小手洗潔凈。幼兒坐在坐位上面念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，老師檢查幼兒的方法能否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。2組織幼兒到水池邊洗手，并實(shí)時(shí)提示幼兒不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道要節(jié)儉用水，洗

5、潔凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上3老師對(duì)洗潔凈、擦干的幼兒表示賞識(shí)。師：你的小手洗得真潔凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。小班安康活動(dòng)：咕嚕嚕組織者：一、目的：知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。二、準(zhǔn)備：每人一只漱口杯，黑芝麻糖假定干，臉盆假定干。三、過(guò)程：1、品嘗芝麻糖。1芝麻糖香不香?黑壓壓的顆粒是什么?嚼起來(lái)有什么感覺(jué)?2指引幼兒自由溝通。2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1指引幼兒察看伙伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。2師幼溝通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)?舒坦嗎?怎么辦?3、試試解決問(wèn)題。1建議幼兒用漱口的方法把臟東西吐出來(lái)，

6、指引幼兒察看臉盆中黑壓壓的殘?jiān)?幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕地唱歌，而后吐出臟水。3牙齒上還有一些殘?jiān)鼪](méi)法去除，有什么方法呢?(刷牙)小班安康活動(dòng)：水果串組織者：一、目的：1、感知各樣水果的外形特點(diǎn)和水果串的色彩美、形式美。2、理解水果的多種吃法。3、體驗(yàn)自己著手制作的樂(lè)趣。二、準(zhǔn)備：1、神奇箱一個(gè)，內(nèi)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果假定干。2、洗凈并切成條狀的蘋(píng)果、香蕉、梨；剝開(kāi)的橘子；對(duì)剖的草莓；葡萄、小番茄等假定干；竹簽假定干保證每人一根以上。3、水果串一個(gè)，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盤(pán)子。4、桌子上鋪好餐布。5、活動(dòng)前把手洗潔凈。三、過(guò)程：1、神奇箱里的水果。

7、1出示神奇箱。我有一個(gè)神奇箱，好吃的水果里面藏。2幼兒在神奇箱里摸水果，感知水果的特點(diǎn)。3水果寶寶都不同樣，它們有各樣吃法，能夠炸成就汁，能夠做成水果沙拉，還可以夠做成水果串來(lái)吃。2、賞識(shí)水果串。1出示水果串不同色彩水果搭配，指引幼兒感覺(jué)水果串的色彩美。2師幼共同議論制作方法，即把多種水果切成小塊串在一同。3逐個(gè)介紹資料、工具的使用方法，重申操作安全，如串水果的竹簽很尖，怎么才能不扎得手。3、制作水果串。1幼兒依據(jù)自己的假想用一次性塑料餐刀切好水果，而后拿竹簽串水果串。2請(qǐng)幼兒談?wù)劄楹斡械乃貏e美麗，指引幼兒關(guān)灌水果串色彩豐富、搭配和睦的美感。3鼓舞動(dòng)作快的幼兒多串一串。4、分享水果串1指

8、引幼兒看一看、數(shù)一數(shù)自己的水果串。給自己的水果串起名字，如：蘋(píng)果葡萄香蕉橘子串。2幼兒與伙伴分享水果串，提示幼兒注意安全和衛(wèi)生。小班安康活動(dòng)：吃飯組織者：一、目的：1、有優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)坐正直、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。2、學(xué)習(xí)念?吃飯?的兒歌。二、準(zhǔn)備：多媒體課件三、過(guò)程：1、幼兒觀看圖片并指引議論1播放課件，出示圖片一；發(fā)問(wèn)：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？指引幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很正直。2播放課件，出示圖片二；3發(fā)問(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為何會(huì)翻？小兔是怎么樣的？指引幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了4播放課件，出示圖片三；5發(fā)問(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為

9、何小兔眼前干潔凈凈，小鴨眼前的桌上很臟？6小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？2、學(xué)習(xí)兒歌?吃飯?1小兔吃飯吃得好是由于他照兒歌上的話去做的，你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌2老師帶幼兒一同念兒歌23遍。附兒歌：?吃飯?吃飯時(shí)，坐正直；右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，逐漸咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。小班安康活動(dòng)：笑容娃娃組織者：一、目的：1、能夠勇敢地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。2、知道笑和哭是表達(dá)感情的一種方式。二、準(zhǔn)備：1、綠印記、笑聲、哭聲磁帶2、表情圖1幅三、過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，進(jìn)展聯(lián)想1播放笑聲的錄音師：小朋友，聽(tīng)，這是什么聲音？

10、2猜猜看，他為何會(huì)笑？2、察看笑的表情，指引幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。1師：人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？2師：你什么時(shí)候會(huì)快樂(lè)地笑？3、聽(tīng)錄音機(jī)播放哭的聲音，察看哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。形式同前4、出示表情圖，請(qǐng)幼兒比較一下不憐憫緒時(shí)臉部的表情。師：小朋友，我們看看，哭的時(shí)候的表情是什么樣子的，笑的表情又是什么樣子的？小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，快樂(lè)、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，悲傷、懼怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是能夠哭一會(huì)兒的，但是若是碰到了很費(fèi)事、很悲傷的事，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)爸爸媽媽和老師幫助你，笑有助于身體安康。小班安康活動(dòng)：手臉要珍愛(ài)組織者：一、目的：1、知道冬每日氣嚴(yán)寒、乏味，裸

11、露在外的皮膚要注意潔凈、保溫暖護(hù)膚。2、知道保護(hù)手臉的方法。二、準(zhǔn)備：幾種常有的少兒護(hù)膚霜。三、過(guò)程1、與幼兒講話，引出課題。冬季的天氣又冷又乏味，我們?nèi)说纳眢w只有手和臉是裸露在外面的。露在外面的手臉有沒(méi)有感覺(jué)不舒坦呢？手臉凍得紅紅的，皮膚變得干干的，不潔凈還會(huì)皴，厲害的還會(huì)生凍瘡，又疼又癢2、敘述?小手和小臉?。3、議論：1冬季，我們的手臉為何會(huì)感覺(jué)不舒坦？2冬季里，我們是如何保護(hù)自己的手和臉的呢？出門(mén)時(shí)，戴上手套和口罩進(jìn)展保暖。要保持手臉的起潔凈，手臉臟時(shí)必定要洗潔凈。洗過(guò)手臉后要涂用護(hù)膚霜。逐個(gè)出示幾種常有的少兒護(hù)膚霜不要哭，哭后要實(shí)時(shí)擦掉眼淚和鼻涕。4、賞識(shí)兒歌：?手臉要珍愛(ài)?冬季到，

12、冬季到，我們的手臉要保護(hù)。出門(mén)臉上戴口罩，手上還要戴手套。手臉臟了實(shí)時(shí)洗，洗后擦上護(hù)膚品，手臉皮膚都擦到，大家見(jiàn)了都?xì)g欣。小班安康活動(dòng)：吃飯不挑食組織者：一、目的：1、知道人體需要各樣不同的營(yíng)養(yǎng)。2、經(jīng)過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有益于身體安康和生長(zhǎng)發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。二、準(zhǔn)備：三只小熊的圖片。三、過(guò)程：1、老師出示三只小熊圖片，惹起幼兒察看。1發(fā)問(wèn)：這三只小熊同樣嗎？什么地方不同樣？顏色、胖瘦不同樣。2你知道他們?yōu)楹螘?huì)有的胖，有的瘦嗎？2、老師操作圖片敘述故事。1組織幼兒議論。白熊為何會(huì)那么胖？由于它不吃蔬菜，只吃肉，也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。黃熊為何會(huì)那么瘦？由于它只吃蔬菜，不吃肉。

13、為何大家都夸棕熊美麗呢？由于它不挑食，身體不胖不瘦。你愿意做哪只小熊呢？為何？如何才能像棕熊那樣美麗呢？2老師小結(jié)：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊同樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才安康。3、活動(dòng)延長(zhǎng)聯(lián)合三只小熊，請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，讓幼兒談?wù)劄楹斡械男∨笥雅?，有的小朋友瘦，有的小朋友不胖也不瘦？?qǐng)小朋友談?wù)劥撕髸?huì)怎么做使自己長(zhǎng)的不胖也不瘦，并且又結(jié)實(shí)。小班安康活動(dòng)：我好懼怕組織者：一、目的：1、知道懼怕的感覺(jué)人人都會(huì)有，愿意勇敢說(shuō)出自己內(nèi)心的懼怕。2、能夠想方法除去懼怕的心理，試試戰(zhàn)勝懼怕。二、準(zhǔn)備：1、繪本?我好懼怕?。2、預(yù)先讓幼兒和家長(zhǎng)議論并記錄自己最懼怕的事或物。3、打

14、針情形。三、過(guò)程：1、繪本植入，引出懼怕心理。你們看，誰(shuí)來(lái)了？小熊臉上是什么表情？猜猜小熊可能遇到了誰(shuí)？可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？究竟遇到了誰(shuí)？我們來(lái)看看。本來(lái)是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真懼怕！你會(huì)懼怕嗎？咦？這是什么時(shí)候？聽(tīng)！這是什么聲音？你聽(tīng)到這個(gè)聲音有什么感覺(jué)？小結(jié)：是啊，碰到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)懼怕；我們也會(huì)懼怕。天黑了，小熊一個(gè)人在家，內(nèi)心也很懼怕。2、經(jīng)歷遷徙，說(shuō)出自己的懼怕。1依據(jù)記錄圖，議論自己的懼怕。除了懼怕大狼狗，你還懼怕什么呢？你有懼怕的時(shí)候嗎？請(qǐng)你輕輕地從小椅子下邊拿出圖片，和身旁的朋友說(shuō)一說(shuō)。2個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的懼怕心理。你懼怕的是什么？為何會(huì)懼怕？懼怕的時(shí)候你

15、內(nèi)心是什么感覺(jué)？3經(jīng)歷歸類梳理。還有誰(shuí)也懼怕這類厲害的動(dòng)物？你懼怕的是什么？為何？你懼怕的是什么？為何？還有誰(shuí)也懼怕這類很響的聲音的？小結(jié)：本來(lái)每個(gè)人都會(huì)懼怕，懼怕是種冷冷的、牢牢的、不舒坦的感覺(jué)。懼怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜愛(ài)這類感覺(jué)嗎？3、議論溝通，控制懼怕心理。1聯(lián)合展板，議論解決的方法。怎么樣才能讓我們不懼怕呢？碰到這些兇狠的動(dòng)物時(shí)，我們能夠怎么做。水、電、火、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不當(dāng)心就會(huì)受傷，那該怎么做？聽(tīng)到可怕的聲音怎么辦？2情形表演，踴躍面對(duì)懼怕。打針你們怕嗎？打針能夠治療疾病；打預(yù)防針能夠讓我們身體變得棒棒的，能不可以由于懼怕就不打針呢？怎么做才能讓

16、自己不懼怕？我們一同來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕！小結(jié)：本來(lái)有些懼怕的事情，我們能夠躲起來(lái)或許做其余事情，但有的懼怕，像打針我們一定勇敢戰(zhàn)勝它。但有的懼怕，只需我們勇敢面對(duì)，也就不懼怕了，就像打針同樣。4、繪本回歸，生活應(yīng)用。1回歸繪本，理解小熊的控制方法。你們都想到了好方法控制了懼怕，變?yōu)榱擞赂业暮⒆?。小熊有沒(méi)有變勇敢呢？我們一同來(lái)看看。它想到了什么方法。現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?是??！因?yàn)樗缿峙碌臅r(shí)候該怎么做了。2生活應(yīng)用，控制懼怕。小班安康活動(dòng)：天氣冷了怎么辦組織者：一、目的：1、能依據(jù)生活經(jīng)歷敘述一些御寒和保暖的方法。2、知道冬季是乏味嚴(yán)寒的季節(jié)，人們簡(jiǎn)單感冒。3、有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和才能。二、準(zhǔn)備：1、設(shè)置問(wèn)題：天氣冷了，有什么方法能夠使自己溫暖起來(lái)？可帶實(shí)物熱水袋、暖手爐、大衣、帽子，也可收集取暖器具的商品廣告等等