大班主題教案：秋天的暢想教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班主題教案：秋天的暢想教案及教學(xué)反思【教材簡(jiǎn)介】秋天是金黃的心得的時(shí)節(jié)，葉子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分常見(jiàn)的事物，在孩子的身邊常?？梢钥吹?，借助順手可見(jiàn)的葉子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的外形、大小、色彩等，引領(lǐng)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過(guò)程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活、嬉戲之中，引領(lǐng)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的愛(ài)慕，增強(qiáng)對(duì)葉子的了解?！绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】1、幼兒能按照樹(shù)葉的外形舉行想象，并利用組合構(gòu)成各種畫(huà)面，并能用拓印、壓印、拼貼等辦法制作葉子畫(huà)。2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽試試創(chuàng)作出與眾不同的作品?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒結(jié)合生活閱歷、

2、運(yùn)用自己的想象、通過(guò)自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的熟悉。難點(diǎn)：孩子們能夠彌漫自信和自主的舉行制造葉子畫(huà)?！驹O(shè)計(jì)理念】綱要在藝術(shù)教導(dǎo)領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美妙的人、事、物，引領(lǐng)幼兒感觸到大環(huán)境中的美，幼兒通過(guò)大自然中的常見(jiàn)的葉子舉行拓印、拼貼。在這個(gè)過(guò)程中，充分表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力?！窘虒W(xué)思路】在幼兒了解葉子基本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)葉子畫(huà)，此活動(dòng)綜合了語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，啟發(fā)幼兒的愛(ài)好，并通過(guò)拓印、壓印等多種辦法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫(huà)，激起幼兒對(duì)大自然的愛(ài)慕。【教學(xué)過(guò)程】1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒愛(ài)好。師：秋天到了，你發(fā)覺(jué)樹(shù)上的葉子有什么樣的變化嗎?(鼓舞

3、幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))秋天的樹(shù)葉發(fā)生了很大的變化，你會(huì)用一首好聽(tīng)的歌曲來(lái)表述秋天樹(shù)葉的變化嗎?出自:大;考.吧并且可以用身體的動(dòng)作來(lái)表示嗎?(鼓舞幼兒大膽唱唱，跳跳表演一下樹(shù)葉飄零的情景)(運(yùn)用幼兒感愛(ài)好的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)愛(ài)好激活起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且樂(lè)觀主動(dòng)的狀態(tài)。)2、引領(lǐng)幼兒觀看樹(shù)葉，舉行合抱負(fù)象。師：你們表演的太美了看把誰(shuí)吸引來(lái)了?(看ppt圖片)師：呀本來(lái)把羊村里的喜羊羊也吸引來(lái)了，你們瞧她給我們帶來(lái)了什么禮物?(展示ppt圖片各種各樣的樹(shù)葉)喜羊羊是孩子們的熱點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片，利用它進(jìn)一步激起幼兒的愛(ài)好師：請(qǐng)你來(lái)找一找自己最喜愛(ài)喜愛(ài)的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋覓、

4、想象)在這一環(huán)節(jié)中是引發(fā)幼兒合抱負(fù)象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們大智若愚的幼稚童趣，一片樹(shù)葉可以啟發(fā)他們不同的想象。例如：這片銀杏葉像什么?扇子它還像什么?引發(fā)幼兒的想象，讓他們深化思量，浮現(xiàn)各種奇思妙想，為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)。3、幼兒制作葉子畫(huà)。師：今日喜羊羊來(lái)到我們的身邊，我們需要送一份禮物給他送什么呢?(展示ppt圖片)答案就在葉子上引領(lǐng)幼兒用葉子作畫(huà)。師：孩子們先想想你預(yù)備用什么辦法用葉子作畫(huà)，材料在兩邊，想好以后就可以動(dòng)手了，小伴侶之間可以合作哦(教師觀看幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。)這一環(huán)節(jié)是在

5、前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上舉行挑選性的制造制作，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種彌漫自信和自主的操作挑選不同的辦法舉行操作可以使幼兒在已有些基礎(chǔ)上將自己的制造向前推動(dòng)一步，從而獲得心理上的滿足，體悟勝利的喜悅。4、出示幼兒作品，幼兒自評(píng)。(聆聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當(dāng)看法。)【教學(xué)反思】本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新奇的很有吸引力的，因此，幼兒在囫圇活動(dòng)過(guò)程中興致昂揚(yáng)，始終保持著深厚的探索狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。第二，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì),再次，本活動(dòng)以10個(gè)小伴侶為一小組舉行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提升團(tuán)結(jié)配合的能力，增加幼兒集體榮譽(yù)感，作