福建省平潭縣新世紀(jì)學(xué)校2023學(xué)年高三（最后沖刺）歷史試卷（含解析）

1、2023高考?xì)v史模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1延安時(shí)期和改革開(kāi)放以來(lái)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的兩個(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的“黃金時(shí)代”，拓展了馬克思主義中國(guó)化的新境界，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新局面。這兩階段理論成就分別是A農(nóng)村包圍城市革命道路和“依法治國(guó)”方略確立B毛澤東思想成熟、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論形成C毛澤東思想形

2、成、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)提出D毛澤東思想萌發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心指導(dǎo)思想確立2在羅馬帝國(guó)早期.政府大興土木，修建神廟、廣場(chǎng)、凱旋門等帝國(guó)英雄的紀(jì)念場(chǎng)，還為羅馬歷代英雄修建紀(jì)念碑、紀(jì)念像和紀(jì)念并銘刻一些英雄人物的個(gè)人功績(jī)。其根本目的在于A確立神權(quán)的統(tǒng)治地位B樹(shù)立統(tǒng)治者的個(gè)人權(quán)威C表彰英雄人物的功績(jī)D培育公民的國(guó)家榮譽(yù)感3下面法國(guó)時(shí)事畫(huà)報(bào)刊登的漫畫(huà)反映了近代史上哪一現(xiàn)象？A五口通商B租界設(shè)立C瓜分狂潮D門戶開(kāi)放4錢乘旦、許潔明合著的英國(guó)通史中說(shuō)：“過(guò)去以天為單位，現(xiàn)在以分鐘、秒為單位；火車還教會(huì)人們守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則，人們開(kāi)始隨身帶上一塊表，時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念”。這說(shuō)明（ ）

3、A火車發(fā)明引發(fā)了了技術(shù)創(chuàng)新的連鎖反應(yīng)B科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快C工業(yè)革命改變了人們的生活方式D科技發(fā)明提高了人們的生活質(zhì)量51920年12月，列寧在俄共（布）莫斯科組織積極分子大會(huì)上的講話中說(shuō)：“如果我們把一個(gè)礦租讓給外國(guó)資本家，在他們的幫助下，我們就有可能開(kāi)發(fā)自己的礦。至于租讓哪些地區(qū)，我們是有選擇的?！边@意味著列寧A對(duì)外政策的重心發(fā)生改變B正式取消戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C明確了國(guó)家工業(yè)化的目標(biāo)D認(rèn)識(shí)到國(guó)家資本主義的作用61949年，中共七屆二中全會(huì)規(guī)定了干部必須閱讀的12本馬列主義著作，其中包含政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展列寧斯大林論社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨A確立毛

4、澤東思想為指導(dǎo)思想B取得了新民主主義革命勝利C加強(qiáng)對(duì)民眾的馬列主義教育D積極為新政權(quán)建設(shè)培養(yǎng)人才7在一些地方出土的一些反映漢代孔子與道門關(guān)系的漢畫(huà)中，大部分是孔子見(jiàn)老子，孔子居右執(zhí)贄處從位，左向?qū)χ献?，單向鞠躬行鞠躬禮.這反映了漢代A道家的黃老無(wú)為學(xué)說(shuō)處于正統(tǒng)地位B孔子的政治地位比較低下C尊儒政策對(duì)基層思想意識(shí)影響有限D(zhuǎn)三綱五常未被統(tǒng)治者采納819世紀(jì)60年代，船政大臣沈葆禎給福州船政局制定的管制辦法規(guī)定：“傭工、雜作是有健丁，日每八九百人，非以兵部勒則散而難稽，呼而不應(yīng)，于是每十人以什長(zhǎng)一人束之，每五什長(zhǎng)以隊(duì)長(zhǎng)一人束之，特派勤能之武弁統(tǒng)焉?！边@一做法A借鑒了西方近代企業(yè)管理制度B強(qiáng)化了政府

5、對(duì)軍事工業(yè)的管理C開(kāi)啟了中國(guó)工業(yè)近代化的進(jìn)程D刺激了民族資本主義企業(yè)產(chǎn)生9西方學(xué)者費(fèi)正清在中國(guó)：傳統(tǒng)與變革中說(shuō)：唐代科舉制是作為中國(guó)文明偉大成就之一的量才錄用的文官制度的真正開(kāi)端。作者對(duì)中國(guó)的科舉制度給予肯定是因?yàn)樗麬大大加強(qiáng)了中央集權(quán)B考試選拔官員更為公正C提高了官員文化素質(zhì)D打破了貴族的特權(quán)壟斷10德意志宗教改革運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁路德指出人要想靈魂得救必須依靠自己的虔誠(chéng)信仰。其主張否定了A宗教神學(xué)的價(jià)值B世俗君主的作用C羅馬教皇的權(quán)威D宗教儀式的意義11外國(guó)有學(xué)者認(rèn)為：“五四運(yùn)動(dòng)雖然是一場(chǎng)民眾起義，卻不應(yīng)被理解為民主的展現(xiàn)，尤其不是西方式民主；它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒，衍生自西

6、方對(duì)中國(guó)所做出的掠奪?！睋?jù)此可知，該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)A是一場(chǎng)偉大反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)B爆發(fā)具有一定的突發(fā)性C是一場(chǎng)民主思想啟蒙運(yùn)動(dòng)D是中國(guó)歷史重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)1217世紀(jì)中期以來(lái)，英國(guó)流傳著一句民間諺語(yǔ)：“我的破茅屋是我的城堡。風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)?！币韵氯宋锏乃枷胱钅荏w現(xiàn)這一民諺精髓的是A霍布斯B培根C洛克D伏爾泰二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）道光元年（1821年）十月，兩廣總督阮元就美國(guó)商船水手傷斃民婦案向道光帝上折奏報(bào)。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）此案辦理反映了當(dāng)時(shí)清政府對(duì)外交往的哪些特點(diǎn)？（2）此類案件若發(fā)生在19世紀(jì)50年代，處理結(jié)果會(huì)有何不同？說(shuō)明理由。14（20分）（歷

7、史上重大改革回眸）材料一 府兵制是和均田制緊密結(jié)合的兵役制度。軍人按均田令受田，免除租調(diào)，平時(shí)生產(chǎn)，每年有一定的時(shí)間輪番宿衛(wèi)。府兵需要自備一部分裝具和兵器，因?yàn)榭梢苑峙涞阶銐虻耐恋?，有一定的?jīng)濟(jì)保證，能夠以優(yōu)良的裝備出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上。材料二 自（唐）高宗以后，國(guó)有土地不足，立功將士又日益增加，使府兵得不到足額田地，經(jīng)濟(jì)地位就無(wú)法得到有效保障，難以自備資糧和武器服役，國(guó)家不能保證按規(guī)定加以獎(jiǎng)賞，打擊了軍人的戰(zhàn)斗積極性。中唐以降，募兵制取代府兵制，在很大程度上使農(nóng)民免除了兵役，部分地分擔(dān)了農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)。士兵由朝廷招募而來(lái)，長(zhǎng)期服役，軍器衣糧均由朝廷供給，一旦為兵，終身仰食官府，由專門將領(lǐng)統(tǒng)御，改變了

8、府兵制下將不專兵，兵不識(shí)將的現(xiàn)象摘自楊寧一：歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)（1）根據(jù)上述材料，分析唐朝兵制改革的原因和意義。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明募兵制可能導(dǎo)致的問(wèn)題。參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【答案解析】結(jié)合所學(xué)可知，延安時(shí)期和改革開(kāi)放以來(lái)，理論成就分別是毛澤東思想的成熟和鄧小平中國(guó)特色社會(huì)主義理論形成，所以正確答案是B項(xiàng)；A項(xiàng)中的農(nóng)村包圍城市是在井岡山時(shí)期開(kāi)辟的中國(guó)革命道路；C項(xiàng)中的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)是在1992年明確的；D項(xiàng)中毛澤東思想的萌發(fā)是在大革命時(shí)期，所以其它三項(xiàng)錯(cuò)誤。2、

9、D【答案解析】根據(jù)題干可知，羅馬重視本國(guó)歷史上英雄人物的紀(jì)念，有助于培養(yǎng)羅馬公民國(guó)家觀念，故D項(xiàng)正確；神權(quán)統(tǒng)治是歐洲進(jìn)入中世紀(jì)后確立的，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是英雄，而不是現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)治者，排除B項(xiàng)；表彰英雄人物的功績(jī)，屬于直接目的，排除C項(xiàng)。故選D。3、C【答案解析】圖片中文字“中國(guó)之險(xiǎn)象”及圖中寓意可知，中國(guó)面臨被瓜分的形勢(shì)，C正確；材料中不能看到五口通商、租界的設(shè)立、門戶開(kāi)放等信息，故A、B、D與材料無(wú)關(guān)。4、C【答案解析】試題分析：注意題干信息“火車還教會(huì)人們守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則”等，說(shuō)明工業(yè)革命的到來(lái)，加快了人們的生活節(jié)奏，改變了人們的生活方式，因此選C.考點(diǎn)：兩次工業(yè)革命點(diǎn)

10、評(píng)：工業(yè)革命的開(kāi)展，在客觀上向世界傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式和思想觀念，結(jié)束了人類政治生活精神生活上的狹隘性，開(kāi)始向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)化。5、D【答案解析】根據(jù)列寧的分析，把礦租讓給資本家開(kāi)發(fā)的主動(dòng)權(quán)在國(guó)家，結(jié)合所學(xué)可知，這意味著列寧認(rèn)識(shí)到即將實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策是國(guó)家和私人資本主義的結(jié)合，要利用資本家的作用，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，D選項(xiàng)正確；在國(guó)家控制的前提下，同意租礦給外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)，不能說(shuō)明列寧改變了對(duì)外政策，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；只是在積極分子大會(huì)上講到利用外國(guó)資本家發(fā)展經(jīng)濟(jì)，準(zhǔn)備推行新經(jīng)濟(jì)政策，不能說(shuō)明正式取消了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；列寧對(duì)國(guó)家資本主義的認(rèn)識(shí)與明確國(guó)家工業(yè)化的目標(biāo)不符，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

11、6、D【答案解析】中共七屆二中全會(huì)的召開(kāi)不僅對(duì)迎接中國(guó)革命的勝利，而且對(duì)新中國(guó)建設(shè)具有重大作用，要求干部閱讀馬列主義著作就是為新中國(guó)的成立培養(yǎng)人才的表現(xiàn)，故D正確。毛澤東思想確立為指導(dǎo)思想是1945年的中共七大，故A錯(cuò)。新中國(guó)的成立標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利，故B錯(cuò)。材料是提到要求干部閱讀書(shū)籍而非民眾，故C錯(cuò)。7、C【答案解析】地方出土的漢畫(huà)中，大部分是孔子謙恭拜見(jiàn)老子情形。這反映出漢代政府的尊儒政策對(duì)地方影響有限，故C正確；材料信息不能得出道家的地位，故A錯(cuò)誤；材料不是強(qiáng)調(diào)孔子的政治地位，故B錯(cuò)誤；材料信息未涉及三綱五常，故D錯(cuò)誤。8、B【答案解析】依據(jù)材料中“于是每十人以什長(zhǎng)一人束之，

12、每五什長(zhǎng)以隊(duì)長(zhǎng)一人束之，特派勤能之武弁統(tǒng)焉?！毙畔⒖芍?，針對(duì)“傭工、雜作”“散而難稽，呼而不應(yīng)”的現(xiàn)象，沈葆楨強(qiáng)化了政府對(duì)軍事工業(yè)的管理，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，這一做法沿用軍隊(duì)的管理模式，是封建工頭制的體現(xiàn)，并未像西方近代資本主義企業(yè)建立科學(xué)的人事管理機(jī)制；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)工業(yè)近代化的進(jìn)程，并非是材料中做法的影響；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，這一做法加強(qiáng)了政府對(duì)軍事工業(yè)的管理，與民族資本主義企業(yè)的產(chǎn)生沒(méi)有直接關(guān)系。故正確答案為B選項(xiàng)。9、B【答案解析】根據(jù)題干“量才錄用的文官制度的真正開(kāi)端” 可知學(xué)者費(fèi)正清強(qiáng)調(diào)科舉制以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)人才選拔公平公正性，故B項(xiàng)正確；題干未強(qiáng)調(diào)科舉制對(duì)加

13、強(qiáng)中央集權(quán)的作用，排除A項(xiàng)；題干中未涉及科舉制對(duì)提高官員文化素質(zhì)及打破貴族特權(quán)壟斷的影響，排除CD兩項(xiàng)。故選B。10、C【答案解析】根據(jù)材料可知，馬丁路德提出因信稱義，否定了羅馬天主教會(huì)的因行稱義，否定了羅馬教皇的權(quán)威，C項(xiàng)正確。歐洲宗教改革并未否定神學(xué)的精神價(jià)值和圣經(jīng)的地位，A項(xiàng)錯(cuò)誤。歐洲宗教改革打擊了教會(huì)的權(quán)力，加強(qiáng)了世俗君主的權(quán)力，B項(xiàng)錯(cuò)誤。羅馬天主教會(huì)強(qiáng)調(diào)宗教儀式的意義，而馬丁路德則主張建立廉價(jià)教會(huì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】熟悉馬丁路德宗教改革的內(nèi)容即可知道答案。11、A【答案解析】材料的觀點(diǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不能從民主的角度分析，應(yīng)從中國(guó)遭受的侵略與民族自覺(jué)的角度評(píng)價(jià)，從“它代表的是一種深刻的

14、民族主義和廣泛的憤怒”可以看出，它是一場(chǎng)偉大的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，故答案為A項(xiàng)；材料信息不能反映五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)具有突發(fā)性，排除B項(xiàng)；材料不是強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)的民主啟蒙作用，排除C項(xiàng)；材料不是強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，排除D項(xiàng)。12、C【答案解析】洛克是第一個(gè)系統(tǒng)闡述憲政民主政治以及提倡人的自然權(quán)利的人。材料“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)(我的破茅屋”體現(xiàn)了人們生來(lái)就有生命、自由、財(cái)產(chǎn)等自然權(quán)利，是洛克思想的體現(xiàn)，故C符合題意；霍布斯反對(duì)君權(quán)神授，主張?zhí)熨x人權(quán)合社會(huì)契約，但沒(méi)有明確的人民主權(quán)的觀點(diǎn)，故A不符合題意；培根是英國(guó)唯物主義哲學(xué)家，實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人，故B不符合題意；伏爾泰是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖

15、，主張君主立憲，自由平等，故D不符合題意。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）有天朝上國(guó)心態(tài)；嚴(yán)格限制對(duì)外交往（嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易；遵循清朝律例（司法自主）。（2）不同：涉案外國(guó)人會(huì)由本國(guó)領(lǐng)事處理，清政府無(wú)權(quán)干涉；理由：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)通過(guò)不平等條約攫取了“領(lǐng)事裁判權(quán)”?！敬鸢附馕觥浚?）據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)清政府奉行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，以“天朝上國(guó)”自居，依法辦事。（2）不同：結(jié)合所學(xué)可知，英國(guó)人可能會(huì)逃離處罰。理由：結(jié)合所學(xué)可知在19世紀(jì)50年代，依據(jù)“領(lǐng)事裁判權(quán)”英國(guó)人在中國(guó)犯法交給英國(guó)領(lǐng)事按英國(guó)的法律處理，而不是交給中國(guó)地方官按清朝法律處理。【答案點(diǎn)睛】1843年英國(guó)獲得“領(lǐng)事

16、裁判權(quán)”。14、（1）原因：府兵制是建立在均田制的基礎(chǔ)上的，它的實(shí)施是因?yàn)橛芯镏频谋Ｕ?。隨著均田制的破壞，府兵制難以為繼，被募兵制取代成為必然。意義：一定程度上減輕了農(nóng)民的兵役和徭役負(fù)擔(dān)；士兵成為職業(yè)軍人而沒(méi)有后顧之憂；軍事力量得到了增強(qiáng)。（2）募兵制實(shí)現(xiàn)了職業(yè)軍人和專門將領(lǐng)的結(jié)合，容易形成軍閥勢(shì)力；事實(shí)上，當(dāng)時(shí)唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)已經(jīng)比較嚴(yán)重，募兵制無(wú)疑進(jìn)一步加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)，嚴(yán)重威脅了唐朝中央的統(tǒng)治?！敬鸢附馕觥康冢?）問(wèn)，原因，材料一“府兵制是和均田制緊密結(jié)合的兵役制度”，府兵制是建立在均田制基礎(chǔ)上的；材料二“自（唐）高宗以后，國(guó)有土地不足，立功將士又日益增加，使府兵得不到足額田地”，隨著均田制的破壞，府兵制難以為繼。意義，材料二“在很大程度上使農(nóng)民免除了兵役”，因此一定程度上減輕了農(nóng)民的兵役和徭役負(fù)擔(dān)；“士兵由朝廷招募而來(lái)，長(zhǎng)期服役，軍器衣糧均由朝廷供給”，士兵成為職業(yè)軍人而沒(méi)有后顧之憂；“一旦為兵，終身仰食官府，由專門將領(lǐng)統(tǒng)御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識(shí)將的現(xiàn)象”，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。第（2）問(wèn)，募兵制可能導(dǎo)致的問(wèn)題，材料二“由專門將領(lǐng)統(tǒng)御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識(shí)將的現(xiàn)象”，容易形成軍閥勢(shì)力；結(jié)合唐朝后期藩