大班冬天主題健康教案2篇

1、Word - 5 -大班冬天主題健康教案2篇第1篇、大班健康冬天里的運(yùn)動(dòng)教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣逐漸變得嚴(yán)寒，有些家長(zhǎng)怕孩子凍著了，給他們穿得過(guò)于厚重，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)，也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好辦法是運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒利用親身體悟了解冬季防寒取暖的基本辦法，知道運(yùn)動(dòng)是一種好辦法。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒的精神，并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注重事項(xiàng)和自我庇護(hù)辦法。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好興趣。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好辦法。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我庇護(hù)，避開受傷。活動(dòng)預(yù)備繩子，毽子，鐵環(huán)，球活動(dòng)過(guò)

2、程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1、導(dǎo)入： 直觀導(dǎo)入，老師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童愛(ài)好。然后摸一摸，引出問(wèn)題。教師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?2、基本部分：組織幼兒研究用什么辦法可以取暖。組織幼兒室外活動(dòng)，充分感觸運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，運(yùn)動(dòng)使身體溫暖。運(yùn)動(dòng)后，回教室舉行談話活動(dòng)，組織研究冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng)，為什么?引領(lǐng)兒童說(shuō)運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖辦法的不足，老師總結(jié)。運(yùn)動(dòng)是取暖的好辦法，運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)當(dāng)注重什么呢?a、運(yùn)動(dòng)前要脫去外套、帽子、手套等。b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說(shuō)話。c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。二、結(jié)束總結(jié)：小伴侶知道了無(wú)數(shù)不同的取暖辦法，但最好就是運(yùn)動(dòng)了。文.章出自大考吧幼.

3、師網(wǎng)我們要多運(yùn)動(dòng)，但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做什么，不做什么，怎樣歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)取暖。三、活動(dòng)延長(zhǎng)：1、組織幼兒做自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。2、溝通研究自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，為什么喜愛(ài)。教學(xué)反思本次活動(dòng)為了讓幼兒體味到室外運(yùn)動(dòng)能夠取暖，回來(lái)與兒童共同議論冬天運(yùn)動(dòng)的方式和益處。這樣設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中有一些平安問(wèn)題，所以沒(méi)能加大兒童的運(yùn)動(dòng)量，做完運(yùn)動(dòng)孩子們異樣高興，那股高興勁兒久久不能平靜。第2篇、大班健康活動(dòng)教案：冬天教案活動(dòng)目標(biāo)：1、不怕冬天的嚴(yán)寒，樂(lè)觀參與體育熬煉。2、體悟冬天里體育熬煉前后的身體感觸。3、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。4、激活幼兒熱愛(ài)大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備

4、：幼兒用書、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：每天熬煉身體好，讓幼兒感觸活動(dòng)前后身體的變化。1、今日的天氣真好，請(qǐng)小伴侶跟教師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著教師做運(yùn)動(dòng))2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒按照自己的身體狀況往返答)師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變溫暖了!二、展示掛圖，引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒辦法。1、師：小伴侶現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。2、師：今日，教師帶來(lái)了一幅漂亮的圖畫，我們一起來(lái)看看，看看圖畫中都

5、有什么?教師引領(lǐng)幼兒有序觀看圖片， 你們知道圖中是什么時(shí)節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?3、師：冬天來(lái)了，圖中的小伴侶在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小伴侶在做什么，他們是怎么樣預(yù)防嚴(yán)寒的呀?哦，有些小伴侶在小手搓一搓，還有些小伴侶在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很溫暖。還有些小伴侶在冬天穿上了厚厚的外套。3、師：冬天來(lái)了，你們平常是用哪些方式抵擋嚴(yán)寒的呢?三、幼兒聽(tīng)故事：北風(fēng)爺爺，你吹吧。1、師：教師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫北風(fēng)爺爺，你吹吧故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?(2)師：小鳥和小貓?jiān)趺戳?(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證實(shí)了自己不怕北風(fēng)爺爺?(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?四、師生共同總結(jié)抵擋嚴(yán)寒的辦法。1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些辦法可