版副班主任工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁版副班主任工作總結(jié)范文5篇 副班主任工作總結(jié)范文1 擔(dān)負(fù)了一個學(xué)期高一四班的副班主任，主要是幫助班主任李老師做一些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了一些閱歷，和李老師以及同學(xué)都建立了深厚的感情?，F(xiàn)做如下總結(jié)： 一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育 日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)那么的教育，培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控技能。由于我比較年輕，和他們溝通起來很簡單，同學(xué)也情愿聽我的看法。 1、建立一日常規(guī) 首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同爭論平日同學(xué)

2、們常常涌現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪番進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時統(tǒng)計(jì)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓舞，行為差的同學(xué)進(jìn)行懲罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于懲罰，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。 2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控技能。 一學(xué)期來，我針對班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的習(xí)慣對于同學(xué)來說特別的重要。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)立場。做作業(yè)，肯定要實(shí)時、書寫肯定要干凈，否那么我會讓他重寫。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，那么要求他們說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的技能方面，那么要求他們

3、留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要留意什么，以培育他們用心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，由于我就住在學(xué)校，所以平常就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自主意識 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番管理，我發(fā)覺這樣下去只能是勤快的同學(xué)做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采用了全班同學(xué)輪番值日后。這樣每個同學(xué)都有獨(dú)立工作的機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作技能，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有勸服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干

4、，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來，在以后的管理中老師的話也就有了勸服力。 二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心 每個班都不可避開地會遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和須要的援助，使每個同學(xué)都能得到各自的進(jìn)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和志氣，援助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。由于我是很年輕的老師，所以同學(xué)們有許多事情情愿和我說，我就利于課余時間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，然后援助他們更健康的成長。這樣就得到

5、了同學(xué)的信任，有利于管理。 三、充分發(fā)揮班干部的作用 經(jīng)過一個學(xué)期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作技能較強(qiáng)的班干部。為了培育更多有工作技能的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)懷班級，為班級做事。我會讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，一般同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家假如參加班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會加強(qiáng)，班級也會團(tuán)結(jié)起來。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。其實(shí)，只要同學(xué)有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報(bào)喜。同時，我也主動地向李老師了解同學(xué)家里的狀況，以達(dá)到對同學(xué)性格、愛好愛好及各方面技能

6、等全面地了解。開家長會的時候，好多同學(xué)的家長都和我說孩子情愿和英語老師溝通，讓我多關(guān)懷一下他們，我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告知家長要采用合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子溝通溝通，做孩子的伙伴。 我認(rèn)為要當(dāng)好一個班主任，最重要的還是要愛同學(xué)，心的付出才會有心的回報(bào)，才會在同學(xué)中樹立威信，贏得信任。我會在以后的工作中不斷積累閱歷，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。 副班主任工作總結(jié)范文2 在過去的一學(xué)期里， 在班主任老師的援助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘话嗉壐卑嘀魅喂ぷ鳌＝衲晡覔?dān)負(fù)了一班級的副班主任工作。第一次擔(dān)負(fù)起始班級的副班主任，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得

7、身上的擔(dān)子很重。由于一班級學(xué)校生的自理技能和自控技能相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣的形成決斷了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的立場及其今后生活學(xué)習(xí)的技能。對于沒有任何閱歷的我來說，一切只能自己漸漸地摸索。其次，一班級的學(xué)校生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批判他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對一班級的同學(xué)進(jìn)行教育的時候，就應(yīng)有肯定的技巧。在他們進(jìn)行教育時，我盡量運(yùn)用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時也可運(yùn)用一些糖衣炮彈,一班級的同學(xué)總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，援助他們發(fā)覺

8、學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，實(shí)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 一、幫助班主任做好班級管理 幫助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的預(yù)備總結(jié)工作，平常與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育同學(xué)，明確班級管理細(xì)那么。上課的時候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門課程中對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時，仔細(xì)履行班主任職責(zé)，組織晨會，班會，組織同學(xué)清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事項(xiàng)。在班會課上開展一些專題性的活動，如：做好眼保健操抗震救災(zāi)

9、我參加等活動。 二、積極幫助班主任開展好各項(xiàng)活動 本學(xué)期活動較多，在參加活動的過程中我積極參加、每次活動我都參加管理和組織工作。與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級零事故。 三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好幫助作用。 在與班主任家長溝通的溝通中，聽取他們的看法，同時又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平常留意與家長多溝通，促進(jìn)家校溝通。 總之，在這一個學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，實(shí)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向有閱歷的

10、班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 副班主任工作總結(jié)范文3 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級同學(xué)，一學(xué)期下來，給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進(jìn)展；既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使同學(xué)在班上健康、全面進(jìn)展。作為一班級班主任，我針對我們班同學(xué)活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、抓好常規(guī)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，

11、盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用一切可利用的時間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、舞蹈競賽、獨(dú)唱競賽等，雖然取得的成果不會次次如意，回回抱負(fù)，但每一次，孩子們都踴躍參加，全力以赴。開學(xué)初我總是比同學(xué)早

12、到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會選擇幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)覺他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生愛好就得趁熱打鐵鐵，于是開學(xué)后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于非常緣由耽擱了放學(xué)的時間，可我還是讓同學(xué)照常做值日，一天也不落下，由于做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要每天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班同學(xué)每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了深厚的愛好，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣。 3

13、、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地援助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么非常狀況，我總是實(shí)時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個

14、學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 副班主任工作總結(jié)范文4 經(jīng)過兩年多副班主任的過程后，本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二1做副班主任。在前面見習(xí)班主任工作閱歷的基礎(chǔ)上，這一年的工作顯得要順當(dāng)?shù)枚啵矊W(xué)到了許多東西。在當(dāng)前教育形式下，要做一個合格的副班主任，應(yīng)當(dāng)在以下幾個方面狠下功夫。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理同學(xué) 現(xiàn)代社會飛速進(jìn)展，一日千里，同學(xué)通過各種渠道接受的信息特別多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了老師。要想管理好這樣一群同學(xué)，還是用

15、原來的老一套管理同學(xué)的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任需要要具有較高的理論知識，不斷充盈自己的理論知識，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代”同學(xué)。 二、加大投入，身先士卒 現(xiàn)代社會提倡效益，提倡時間就是金錢。但是，處在當(dāng)前我校這種教育的非常時期大量擴(kuò)招、大班額、同學(xué)水平參差不齊思想、智力的狀況下，班主任不加大投入力度，顯著不可能取得勝利。舉個例子，對于遲到問題，我們班級班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓同學(xué)無話可說。同時，深入同學(xué)中的時間多了，才能快速更好地了解當(dāng)前同學(xué)狀況，對癥下藥，解決問題。使整個班級保持良性進(jìn)展。 三、保持與同

16、學(xué)的適當(dāng)距離 作為班主任，假如自己高高在上，不去接近同學(xué)、了解同學(xué)，肯定不會取得好成果；相反，假如班主任與同學(xué)過于親近，那么會失去班主任應(yīng)有的威信，同樣不利于管理同學(xué)。因此，正確處理這個問題也是做一個合格班主任須要條件之一。就我理解，應(yīng)當(dāng)通過自己的言行讓同學(xué)對班主任既有信任感如在日常管理做到言而有信、一視同仁等，但又不要無界限。切忌與同學(xué)“打成一片”，既無師道尊嚴(yán)，又不利于班級管理。 四、要有一顆細(xì)致的心 現(xiàn)在同學(xué)問題多多。表面上看，似乎全部是同學(xué)的錯誤。但是經(jīng)過我的認(rèn)真觀測，同學(xué)涌現(xiàn)的許多問題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有親密關(guān)系，有時，有些問題并不是同學(xué)有意為之。因此，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，班主任應(yīng)

17、當(dāng)多一點(diǎn)細(xì)心、耐煩，在認(rèn)真了解狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。 此外，現(xiàn)在同學(xué)由于受家庭、社會環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對這種狀況，作為班主任可以采用一些小小的手段來使同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤認(rèn)識，從微小處著手，讓同學(xué)回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫一些激勵自己的句子等。 五、要尊敬同學(xué)、理解同學(xué) 要認(rèn)識到：同學(xué)首先是人，是一個完整的人，是一個有自己思想、自己生活的人，是一個同等的人；然后他才是一個同學(xué)，一個有前途、有理想、有自己抱負(fù)和將來的同學(xué)。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識同學(xué)。 六、培育同學(xué)的

18、集體主義精神 班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培育同學(xué)的集體主義精神，如：主題班會、演講競賽以及利用各級各部門組織的活動等，要讓同學(xué)具有集體榮譽(yù)感“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個中心，在班主任的指導(dǎo)下，向著一個目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培育起了同學(xué)的集體榮譽(yù)感后，同學(xué)自然會為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。 七、加強(qiáng)與科任老師的溝通 現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決斷了單憑班主任一個人的能量是無法讓同學(xué)成材的。加強(qiáng)與任課老師的溝通是一個班級取得優(yōu)異成果的重要基礎(chǔ)之一。通過與任課老師的溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想等狀況，有的放矢，針對性的進(jìn)行教育，往往會取得事半功倍的效果。同時，也可以

19、通過與科任老師的溝通，邀請任課老師參加到班級管理中來，既有利于班級建設(shè)，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，又有利于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)科成果。 八、組織一個有技能的好班干部班子 一個好班主任不肯定能帶出一個好班，但一個好的班委、團(tuán)委干部班子，必定會形成一種好的班風(fēng)，形成一個優(yōu)秀班級體。因此，作為一個副班主任，我也會幫助班主任組織好班級隊(duì)伍，要具有擅長從同學(xué)中發(fā)覺人才和運(yùn)用人才的技能。一個好的干部班子，不僅有利于班級建設(shè)，更能讓班主任輕松很多。 九、建立一個良好的學(xué)習(xí)、競爭環(huán)境 副班主任除了要幫助班主任管理好班級外，還應(yīng)采用適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒?，為同學(xué)建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于屢教不改，嚴(yán)峻影響班級學(xué)習(xí)環(huán)境的同學(xué)，要堅(jiān)決打擊，決不姑息養(yǎng)奸。同時，要在班級學(xué)習(xí)中引入良性競爭機(jī)制，讓同學(xué)認(rèn)識到自己的不足與差距，從而使同學(xué)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 十、合理應(yīng)用家長、社會各方面的能量 不管班主任如何投入，究竟人還是人，班主任不是超人，無法也不可能處理、解決全部的班級事務(wù)。合理運(yùn)用各方面的能量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使同學(xué)體會到自己對班級的作用，從而促使同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)。 總之，做一個副班主任，一個合格的副班主任，是對一個純粹老師的再一次挑戰(zhàn)。對我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求，還需要自己不斷努力的去探究、嘗試和總結(jié)。 副班主任工作總結(jié)范文5 我的工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地