初中語文語文版七年級上第七單元27三峽(酈道元)-三峽教案

1、三峽【課文解讀】三峽是我國古代歌詠自然山水的優(yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學士的共同追求，他們用心靈觀察體會自然萬物的美，山水本是無情物，因他們?nèi)谌肓俗约旱募毮伹樗?，山水便有了性情，自然便有了生命，人與自然可以親切地交流、對話。情是景的靈魂，景是情的載體。了解作者的情感是領(lǐng)悟景物意蘊的一把鑰匙。” 據(jù)此，教材編者試圖通過本單元的學習達成以下目標：1培養(yǎng)學生借助注釋和工具書，整體感知詩文的能力；積累文言詞語，掌握讀音和意義。2在反復誦讀，整體感知的基礎(chǔ)上深入品味詩文中的優(yōu)美意境。3學習借景抒情的寫作方法?！緦W情分析】1、學生對長江三峽的地理特征不太了解，或者沒有直觀的印象?？梢赃m當使用多媒體

2、。2、學生受困于借景抒情散文的閱讀思維定勢，他們可能會把落腳點放在抒情上，而不是放在景物本身（文本本身），比如抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的感情等等空泛的情感上。這時要引導學生關(guān)注文本的重點詞語，分析表現(xiàn)技法，把握好景物特點，進而整體領(lǐng)略到景物的詩意美。3、學生可能會缺乏上述理性分析的能力，對“四美”的感受不深刻。這時要適當使用配樂朗讀法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的想象力，用感性手段彌補理性分析的不足。4、學生可能整體把握能力不足，感受支離破碎，缺乏語境意識，不能有效整合閱讀感受。這時要注意發(fā)揮集體閱讀的優(yōu)勢，在學生合作學習中，在師生切磋中，形成班級共同的體驗成果?！窘虒W目標】1、積累文言實詞，熟讀成誦。

3、2、品味精彩語句，欣賞多樣的表現(xiàn)手法，體會酈道元筆下三峽的文筆美。3、能整合感受，理解“三峽”的景色特征，領(lǐng)略三峽多姿多彩的四種詩意美。【教學方法】作為常態(tài)的精讀課，本文至少需要兩課時。第一課時預習課文，完成基礎(chǔ)性目標，老師收集分析學情；第二課時精讀課文，完成鑒賞性目標。具體方法：一是“以學為主”，以“學的活動”設(shè)計問題情境、組織教學環(huán)節(jié)、展開教學流程。主要方法是創(chuàng)設(shè)情境、變換角色、激發(fā)想象力、模擬體驗。二是品析精彩語句，欣賞多樣的表現(xiàn)手法。主要方法是“以讀為線”，多樣化的朗讀和細致的品讀是主要讀法?！窘虒W過程】預習檢測1、語文常識填空酈道元是 （時期） 家，他撰寫了 ，是我國古代最全面、最系

4、統(tǒng)的綜合性地理著作。三峽是 、 和 的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。2、請四位同學讀準字音。3、聽錄音朗讀，注意朗讀的停頓。4、同學在背景音樂的伴奏下朗讀課文。4、自由讀，提出自己不理解的詞語或句子，師生共同解決。二、整體把握齊讀課文，圈詞，分別概括四段主要內(nèi)容。助讀問題：1、第一段以什么景物為主？ 山。2、第二段以什么景物為主？ 水。3、第三段是哪兩個季節(jié)的景色？ 春冬之時。4、第四段是哪兩種天氣狀況下的景色？ 晴初霜旦。三、局部品析（一）品味第一段的三峽美。先來朗讀一遍課文第一段。字詞積累。自、略無闕處、自非、亭午、夜分、曦2、句子解釋。重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月3

5、、分析三峽山的特點。第一層寫三峽兩岸的山。第一句寫山的長、多。_可見其長；_可見其多。第二、三句寫山的 。為后文寫江窄水急作鋪墊。（二）品味第二段的三峽美。請一位同學朗讀課文第二段。字詞積累。襄、沿溯、或、雖、奔、以2、句子解釋。至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風，不以疾也。3、分析三峽水的特點。第二層寫三峽的夏水。表現(xiàn)江水兇險的詞有“” 、“”，表現(xiàn)江水迅疾的句子是“”和“”使人感到驚心動魄，豪氣萬丈。（三）品味第三段的三峽美。請一位同學朗讀課文第段。字詞積累。素湍、回清、絕巘、懸泉、飛漱、清榮峻茂、良2、句子解釋。素湍綠潭，回清倒影清榮峻茂，良多趣味分析三峽春冬之時的特點。 第三層寫三峽的春

6、冬景色。文氣由緊張 變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷?！啊笔亲髡哂芍缘母袊@。（四）品味第四段的三峽美。先來朗讀一遍課文第四段。1、字詞積累。每、寒、肅、高、屬引、響、哀轉(zhuǎn)久絕、故2、句子解釋。屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕每至晴初霜旦 ，林寒澗肅，常有高猿長嘯3、分析三峽晴初霜旦時的特點。第四層寫三峽 的秋天景象，和上層歡快的氣氛形成鮮明的對比，到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛。最后用漁歌作結(jié)尾，從側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。（五）總結(jié)三峽壯麗風光的特點。1、特點：山：連綿不斷， 隱天蔽日水：夏水襄陵，沿溯阻絕（水勢大、水流急、兇險）春冬：清榮峻茂 ，良多趣味秋：林寒澗肅 ，高猿長嘯2、播放三峽風光錄像，讓同學從直觀上感受三峽的特點，激發(fā)同學們對祖國大好河山的熱愛。四、語言品析。1.自非亭午夜分，不見曦月。側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。2.雖乘奔御風，不以疾也。用對