初中語文人教版八年級下第二單元-第2單元單元總結(jié)與提升

1、單元總結(jié)與提升一、單元基礎(chǔ)知識梳理第二單元1易錯字音脂粉奩(lin)目光灼(zhu)灼 徘徊(pi hui)腳鐐(lio) 佇(zh)立 睥睨(p n)鏜(tng)鏜鞳(t)鞳 稽(q)首迸(bng)射 木梗(gng) 馳騁(chng)虐(n)待 雷霆(tng) 旸(yng)谷一撮(cu)灰 飛竄(cun) 熾(ch)熱饋(ku)贈 天穹(qing) 酷肖(xio)2易錯字形凜冽污穢犀利蜿蜒禱詞衷情千山萬壑璀璨翱翔3多音字吁eq blc(avs4alco1(x（長吁短嘆）,y（呼吁）) 稽eq blc(avs4alco1(q（稽首）,j（稽查）) 嚇eq blc(avs4alco1(xi（驚嚇

2、）,h（恐嚇）)拗eq blc(avs4alco1(ni（執(zhí)拗）,o（拗斷）,o（拗口）) 沖eq blc(avs4alco1(chng（沖突）,chng（沖壓）) 纖eq blc(avs4alco1(xin（纖細）,qin（纖夫）)4形近字eq blc(avs4alco1(溫馨（xn）,磬（qng）口,告罄（qng）)eq blc(avs4alco1(閃爍（shu）,瓦礫（l）,矍鑠（shu）)eq blc(avs4alco1(波瀾（ln）,斑斕（ln）,讕（ln）言)eq blc(avs4alco1(鐐（lio）銬,繚（lio）繞,潦（lio）草) eq blc(avs4alco1(姮（h

3、ng）娥,斷壁殘垣（yun）,恒（hng）心) eq blc(avs4alco1(海鷗（u）,毆（u）打,歐（u）洲)eq blc(avs4alco1(翡（fi）翠,斐（fi）然,蜚（fi）聲) eq blc(avs4alco1(熾（ch）熱,紡織（zh）,旗幟（zh）)拖泥帶水海誓山盟長吁短嘆千山萬壑 盛氣凌人1比喻：孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。2反復(fù)：把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！3擬人：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。4排比：我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的

4、淚水，是心靈田野的微笑。1襯托：如雪第1自然段開頭部分寫暖國雨的單調(diào)襯托了江南雪的滋潤美艷。2象征：如雷電頌第3自然段就是用“洞庭湖”“長江”“東?！毕笳魅嗣袢罕?。3對比：浪之歌第3自然段運用對比手法寫出了海浪與海岸不同的性格特點。4類比：雨之歌第5自然段將雨和塵世人生進行類比，說明要像雨一樣，正確對待人生的得與失，不要把個人榮辱看得過重。1和雪有關(guān)的故事之“最”(1)最有閑情的是張岱藏雪，把冬雪儲藏在壇中，待來年用雪水烹茶。(2)最灑脫的是孟浩然在風(fēng)雪中騎驢尋梅。(3)最勤勉的是晉代孫康，他很好學(xué)。因貧困無燈，夜晚靠近雪光讀書。2有關(guān)大自然的名言(1)我不是不愛人類，而是更愛大自然。拜倫(2

5、)最偉大的藥方就是大自然。自然界里蘊藏著治療一切疾病的秘訣。 歐文斯通1雷電頌節(jié)選自屈原，作者郭沫若，我國偉大的文學(xué)家、歷史學(xué)家、社會活動家、古文字學(xué)家，是繼魯迅之后的又一文學(xué)大師。著有詩集女神星空，歷史劇棠棣之花屈原等。2巴金，四川成都人，著名文學(xué)家。原名李堯棠。主要作品有“激流三部曲”(家春秋)“愛情三部曲”(霧雨電)等長篇小說，龍虎狗等散文隨筆集。3高爾基，蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”。魯迅說他是“底層”的代表者，是無產(chǎn)階級作家，并贊譽“他的一生，就是大眾的一生，喜怒哀樂，無不相同”。著有自傳體三部曲童年在人間我

6、的大學(xué)。4紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集淚與笑先知等。他的散文詩充滿濃郁的詩情和深刻的哲理。他與印度詩人泰戈爾齊名，二人被稱為“站在東西方文化橋梁上的巨人”。二、單元檢測卷第二單元達標檢測卷(100分，90分鐘)題號,一,二,三,總分得分,一、基礎(chǔ)積累與運用(21分)1下列加點字注音無誤的一項是()(2分)A朔方(shu) 稽首(q)膽怯(qi)執(zhí)拗(ni)B眷念(jun) 懺悔(qin) 姮娥(hng) 酷肖(xio)C憔悴(qio) 蜿蜒(wn) 旸谷(tng) 污穢(hu)D鏜鞳(tng) 褪盡(tu) 雷霆(tng) 饋贈(gu)2下列詞語中有錯別字的一項是()(2分)A徘徊刑

7、具犀利拖泥帶水B咆哮 閃耀 波闌 長吁短嘆C馳騁 合攏 嬋娟 紋絲不動D庭院 寂寞 翡翠 挺身而出3下列各句中加點詞語使用正確的一項是()(2分)A海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀濺起波浪的飛沫。B晴天又來消逝雪羅漢的皮膚，寒冷又使他結(jié)一層冰。C社會在飛速發(fā)展，為生活忙碌奔波的蕓蕓眾生應(yīng)停下腳步等等自己的靈魂。D小華轉(zhuǎn)學(xué)走了，雖然我們沒有許下海誓山盟，但是我們在心里一直把彼此當(dāng)作一輩子的好朋友。4句中加點詞語解釋不正確的一項是()(2分)A在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂(凜冽：刺骨地寒冷。)B因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒

8、火。(睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。)C這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。(蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。)D我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。(璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。)5下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。6將備選的三句話分別填在下面語段中的

9、橫線上，句意連貫完整的一項是()(2分)讀書，是智慧的行為。_。_。在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。_。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣ABCD7下列說法有誤的一項是()(2分)A“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂”此句中暗示著作者對寒冷環(huán)境的反抗。B雪描繪了兩幅鮮明對立的雪景，前者表達了作者的戰(zhàn)斗激情，后者表現(xiàn)了對美好理想的追求，全文貫穿著一個共同的哲理：要用戰(zhàn)斗創(chuàng)造一個春天一般美好

10、的世界。C雷電頌是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白，詩人以火一般熾熱的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，呼喚風(fēng)、雷、電，表達了對黑暗世界的強烈憤懣和對光明未來的熱烈追求。D“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這是一個祈使句，是革命者從胸中迸發(fā)出來的對革命的呼喚。8名著閱讀填空。(3分)這個人干瘦，駝背，面色雪白，留兩綹黑胡子，眼鏡底下閃著一對和藹的眼睛。他少言寡語，不引人注意，每次叫他吃飯或者喝茶的時候，他總是相同的回答。這個人的綽號是“_”，這段話出自_所著的_。9綜合性學(xué)習(xí)。(4分)為豐富學(xué)生課余生活，某班級準備開展一次讓同學(xué)們走進家鄉(xiāng)的春天，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光的活動。請你也來參加他們的活

11、動，隨他們一起尋覓春天的蹤跡！(1)請為這次活動設(shè)計一條宣傳語。要求：必須用兩個句式大致相同的句子，20字以內(nèi)。(2分)(2)請仿照例子，再設(shè)計兩種活動形式。(2分)例：舉行“春天的贊歌”詠詩會_二、閱讀(39分)(一)閱讀雪選段，回答問題。(10分)暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中

12、，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了

13、。10第段首句用“冰冷”“堅硬”“燦爛”三個詞修飾“雪花”，強調(diào)了什么？(2分)11江南的雪有什么特點？哪些地方表現(xiàn)了這一特點？江南的雪傾注了作者怎樣的情感？(3分)12“江南的雪，可是滋潤美艷之至了”中“可是”在這里是表轉(zhuǎn)折嗎？為什么？(2分)13魯迅寫文章惜墨如金，而選文卻用較多的筆墨描寫雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？(3分)(二)閱讀下文，回答問題。(15分)春燕來歸趙可法春暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了?？粗矍皩ひ捯?，似曾相識的小精靈，讓我想起了兒時對燕子的記憶。我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約

14、好似的，如列隊的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點像音樂簡譜里一個個跳動的音符。燕子喜歡將巢穴搭建在附近農(nóng)戶房屋的木梁上，好親近人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時的樂趣。每當(dāng)大人們不在家，燕子飛出去的時候。我總會搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。不當(dāng)著燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會記恨的。來年花開的時節(jié)，燕子還會一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會看見燕子飛來飛去，用嘴銜著潮濕的泥土與軟草莖。不幾日，一個嶄新的碗形的灰褐色燕巢建成了?？粗喑玻页３８械胶闷?，光滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，總想一探究竟。大人們說燕子很辛苦，不準我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是

15、有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個不停，燕子帶領(lǐng)女主人到達孩子昏迷出事的地點，孩子被及時發(fā)現(xiàn)而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。2023年春天，我回故鄉(xiāng)探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆了。偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”的一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現(xiàn)在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什么地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時對燕子的所作所為，我感到十分愧疚。有一次，我站在

16、二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹著。燕子巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅幾公分的間隙，借助吸頂燈不會掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個罅隙的地方筑巢，可謂用心良苦！我看著飛進飛出的老燕，張著黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸的雛燕，心中油然而生一種久違的親切。來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又筑起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕：一只雛燕不知是初學(xué)飛行，還是母燕喂食不小心的緣故，竟從窩里掉了下來，卻再也無力飛回。“寶寶(二姐家五歲的孫子)，去找一個竹竿來，把小燕子弄上去?！倍氵B忙吩咐。只見寶寶樂

17、滋滋地從廚房后面拖來了一根細竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是受到了驚嚇，趴在地上一動不動。好長時間才舒緩過神，撲棱著翅膀掙扎起來，只見它細細的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜著，晃動著。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩里。兩三只燕子站在窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷歡迎雛燕回家。14文中最能表達作者對“春燕”喜愛的詞語是_。(1分)15文中畫線的句子有何表達效果？(4分)16燕子引領(lǐng)女主人找到昏迷的孩子的情節(jié)，在文中有何作用？(4分)17簡略概括選文最后三個自然段的主要內(nèi)容。(2分)18從文中“看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁

18、的房子早被拆了”一句可引發(fā)我們怎樣的思考？(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(14分)黃昏斷想李洪武城市的喧囂被客車甩在身后，返鄉(xiāng)的心情急迫里帶著輕松。甫進村頭，天已近晚。秋樹婆娑，月影在望。有炊煙，有晚露，伴著月的清輝，在不經(jīng)意間觸發(fā)了詩興：原來詩歌就在這鄉(xiāng)村近晚的炊煙里，生活的氣息撲面而來，似乎到了濃得化不開的程度。我在村頭下車，想體驗久違的鄉(xiāng)野暮景。一切那么熟悉，卻又那么陌生。筆下多次出現(xiàn)的故鄉(xiāng)小村依舊，靜得像一幅畫。四野平曠，蛩聲入耳。西天最后一抹晚霞把色彩隨意在天幕上揮灑，似是傾盡一日的力量試圖留給我渲染極致的印象。濃墨重彩的大寫意在鄉(xiāng)人匆匆的行色中不討巧不媚人地鋪排著。放羊歸來的老

19、漢，披一身晚霞，鞭聲吆喝與羊咩犬吠相應(yīng)和，處處自然，時時有趣。我仿佛天外來客，與這些真正的自然之子格格不入。放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，涼意襲人，心中卻倍感溫暖，那是對家的渴望，是溫馨的懷舊，是歷經(jīng)滄桑又長久疏離的感慨。摸摸平滑的紋路，嗅嗅蒼翠的青苔，滿懷情意。他們像故交等待著我的到訪和歸來，不嫌棄我的仆仆風(fēng)塵，不聒噪我長時間的音訊不通。河邊柳是上了年紀的時光記錄者，應(yīng)該存有我曾經(jīng)水中摸魚、河岸照影、樹頂掏鳥蛋的兒時印記，也不會忘記我清明時給他留的傷痕、春來為他吹奏的柳笛音、夏夜在他懷里聽到的鄉(xiāng)情野聞。站起身，摸一摸粗糙的樹皮，為他的隱忍無語嘆服良久。手栽的白楊如今已高聳入云。他的身下有我

20、捉螞蚱和蟋蟀時跌跤的印痕，也有割草時用鐮刀在他身上刻下的符號，那一年高考落榜和父親慪氣時的淚珠似乎也還在。飄舞的葉片似是聲聲召喚，喚醒我的記憶，帶我回味那青澀的過往。奶奶的笑聲、媽媽的喚歸聲在空氣里醞釀，跟清風(fēng)應(yīng)和。沉浸在玩樂里、投身在游戲中、迷失在熔金落日和迷蒙煙樹里的我不舍離去，而她們的呼喚化成了線，我變成了戀家的風(fēng)箏身不由己地飛回來了。掌燈了，家成了溫馨的殼，這殼里，爺爺?shù)暮禑煿狻职质展w來的疲憊身影、媽媽為爸爸拂塵時的小怒、奶奶燈下紡線時墻上的留影，變成清晰的畫，在腦海里映過，在田野的寂寞和夜幕的純凈里放大。我告訴自己，于這一切，這一刻，我不是過客，也不是看客，我是個歸人。老邁的爸爸

21、早已經(jīng)鋪好了炕，躺上去，陽光的味道似與城市的截然不同，那里面，有我舍不掉的親情和化不開的鄉(xiāng)情。菜已上桌，酒瓶已開啟，茶也正濃，推杯與換盞間放開了束縛良久的心胸。這時候，肝膽相照，心底無私，那是在城市的鋼筋水泥和豪奢霓虹下體驗不到的，那是放縱了身心投入天地寬闊里的舒爽和自適。幾個月來，渴念在這一刻得以慰藉，但相見也預(yù)示著告別。我不知道，一旦離開，誰能為我梳理這“剪不斷，理還亂”的愁緒，讓我在這寧謐的時空里永安我的魂靈。(摘自思維與智慧，有改動)19請用簡潔的語言歸納本文中心。(3分)20文中的小村具有怎樣的特點？(4分)21文章既描繪眼前景物，又回想往日美好生活，這樣寫有什么好處？(3分)22請

22、簡要分析第段中畫線句的表達效果。(4分)三、寫作(40分)23古往今來，春天是文人墨客最鐘情的季節(jié)之一。他們用生花妙筆為我們留下了一篇篇膾炙人口的詠春佳作。春天是丘遲的“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”；春天是白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；春天有和煦的春風(fēng)，拂去我們心頭的焦慮；春天是孩子心中美麗的童話，演繹著七彩夢幻的故事；春天是激情的釋放，是生命的復(fù)蘇。請你以“我心中的春天”為題，寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)。答案：第二單元達標檢測卷一、點撥：B項中的“懺”應(yīng)讀chn；C項中的“旸”應(yīng)讀yng，“穢”應(yīng)讀hu；D項中的“霆”應(yīng)讀tng，“饋”應(yīng)讀ku。點撥：B項中的

23、“闌”應(yīng)改為“瀾”。點撥：A.不合邏輯，“翅膀”不能濺起波浪的飛沫，應(yīng)改為“掠起”；B.“消逝”意思為消失，用在這里與語境不符，應(yīng)為“消釋”；D.“海誓山盟”指男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變，不能用于朋友之間，屬于用錯對象。點撥：“蜿蜒”在本句中指“閃電的影子在大海里像蛇類爬行的樣子”。點撥：本題運用【病句判斷法】。A項缺少賓語，可在句末增加“的心理”。B項語序不當(dāng)，應(yīng)先“指出”，再“糾正”。C項否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。點撥：本題運用【語序排列“三注意”法】。仔細閱讀這段話可知，“讀書”是全段的中心話題。因為讀書是一種智慧的行為，所以把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好

24、的習(xí)慣，故先選；句與“在春秋默默交替里”一句相關(guān)聯(lián)，句總結(jié)全段。所以再選。點撥：雪雖描繪了兩幅圖畫，但作者要表達的是對北方雪的喜愛之情，寄托了作者對美好生活的憧憬，更體現(xiàn)了作者不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。8.好事情高爾基童年9.示例：(1)走進家鄉(xiāng)的春天，感受美好的自然。(2)舉行“最美的春天”繪畫展舉行“春天的贊歌”文藝匯演點撥：(1)擬寫宣傳語要緊扣活動內(nèi)容“走進春天”“感受自然”；(2)設(shè)計活動形式要緊扣活動主題“春天的美好”。二、(一)10.“冰冷”“堅硬”強調(diào)雪花的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。(2分)11.江南的雪滋潤美艷，色彩斑斕，富有情趣。(1分)從山花爛漫、生機

25、盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂情景中可以看出。(1分)江南的雪，傾注著作者對故鄉(xiāng)的懷戀和對美好理想的追求。(1分)12.“可是”這個詞語，在這里并不表示轉(zhuǎn)折，而是“可算是”“真是”“確實是”的意思，暗含了美中不足之意。(2分)13雪羅漢是江南雪天中作者最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南的雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描寫和歌頌。(3分)點撥：句(段)在中間的位置，一般具有承上啟下、埋下伏筆、設(shè)置懸念等作用。選文對雪羅漢的詳寫，不僅僅是在寫雪羅漢，更是為了引出下文對朔方的雪的描寫和歌頌。(二)14.小精靈(1分)

26、15運用比喻修辭手法以及動作描寫，刻畫出了春燕輕盈矯健的身姿，表達出了作者對春燕的無比喜愛之情。(“比喻”和“動作描寫”各1分，作用兩個要點各1分)點撥：本題運用【賞析句子三步法】。此題主要從修辭的角度及描寫的角度入手賞析，先判定其修辭手法及描寫方法，然后分析其表達效果，最后指明表達了作者怎樣的情感。16突出主題人與動物和諧相處，即告訴我們春燕是極有靈性的，只要你用心善待它，它會用自己特有的方式回報你。同時，豐富了文章內(nèi)容，增加了讀者閱讀的興趣。(“突出主題”2分，“豐富內(nèi)容”2分)點撥：本題實際是考查插敘的作用，可用【插敘作用分析法】。本題扣住“突出主題”和“豐富內(nèi)容”來分析。17合力救雛燕

27、。(答出“救雛燕”即給2分)18示例：人類在自身發(fā)展的同時，應(yīng)該與動物和諧相處。(4分)(三)19.本文通過寫久居城市的“我”黃昏返鄉(xiāng)時的所見所想，(1分)表達了“我”對城市生活的厭棄，(1分)抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀之情。(1分)點撥：重點注意文章第段末尾的話，結(jié)合文中其他語句加以概括。20景色宜人、寧靜、和諧、溫馨。(4分)點撥：在瀏覽全文的基礎(chǔ)上，提煉關(guān)鍵詞語歸納概括。如文中重要詞語“溫暖”“溫馨”“寧謐”，還有第段開頭的寫景的句子等。21虛實結(jié)合，(1分)使文章內(nèi)容更充實具體，(1分)能更好地表現(xiàn)“我”對故鄉(xiāng)的深厚感情。(1分)點撥：描繪眼前的景物，是實寫；回想往日美好生活，是虛

28、寫。虛實結(jié)合的寫法，更有利于表現(xiàn)“我”對故鄉(xiāng)的深厚感情。22運用擬人的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了西天晚霞的靈動與艷麗，進而寫出了故鄉(xiāng)黃昏的美麗。(3分)三、23.思路點撥：可以先寫自然界的春天景色，表達對春天的贊美之情。然后寫人生的春天，選取對自己有心靈觸動的事例，最好能以情感線索貫穿全文。建議運用借景抒情的手法，觸景生情，自然感人。立意的高低將決定文章的質(zhì)量高低。文章要扣緊與“春”相關(guān)的人生感悟來寫，調(diào)動自己的感受，將真切的感受與對景物的描繪融為一體。運用生動的語言，恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文章顯得更加優(yōu)美。也可以敘述一件事情，回憶你的生活經(jīng)歷，詳細記敘你生活中遭受的挫折、困難等，表達內(nèi)心

29、的苦悶，最后闡述想象中的世界溫馨甜美的春天。例文：我心中的春天燕子翩然歸來，春雨如絲，春風(fēng)蕩漾，大自然里的生物無時無刻不演奏著春天的進行曲，他們用小小的生命，點綴著精彩的世界F1百靈鳥總是不停地亮出自己的嗓子，她立在枝頭，伸直自己那纖細的脖子，唱起了春天的贊歌。那猶如天籟般的聲音飄到了我們的耳邊，讓人覺得身心愉悅。旁邊的燕子，聽著聽著，沉浸在了這美妙的歌聲當(dāng)中。F2花兒綻放出了自己甜美的笑容，她們天真無邪，就像是守護大自然的精靈。她們用自己婀娜多姿的身子，繪成了春天一道亮麗的風(fēng)景線。詩人用優(yōu)美的詩句贊美她們，畫家用神奇的畫筆描繪她們，作家用精彩的文字描寫她們她們用自己的生命點綴著大自然。F3小

30、心，千萬別踩傷了旁邊的小草。F4他們年紀輕輕，充滿了活力，就像一位位剛勁的小戰(zhàn)士。他們挺起胸膛，默默無聞地保衛(wèi)著大地，毫不松懈，可真是惹人喜愛呀！你瞧他們，嫩嫩的，綠綠的，真是可愛極了。F5那青青的湖畔，有一棵古老的參天大榕樹，他那慈祥的笑容，讓人覺得溫暖。他雖然已經(jīng)經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然不像年輕時那樣身強力壯，但是他身上仍然有著綠色的活力。春天讓人燃起了希望，每個生物都在為春天講故事，每個生物都在為春天演奏歌曲。F6春，醞釀著花的芬芳；春，滋潤著嫩綠的小草；春，保護著古老的榕樹。春，是每個人的希望，春季，是人們寄托希望的季節(jié)。有句話說得好：“一年之計在于春?！笔茄剑荒昀?，最美的就是春天，

31、春天是大自然生機勃發(fā)的最好時機，自然萬物在這美麗的季節(jié)里，天天都是快快樂樂的！F7點評：eq o(,sup1(1)“燕子歸來”“春雨如絲”“春風(fēng)蕩漾”描繪了春天的特征：精彩。eq o(,sup1(2)運用擬人手法，從側(cè)面生動地寫出了百靈鳥叫聲的悅耳動聽。eq o(,sup1(3)花兒點綴著大自然，盡顯生機。eq o(,sup1(4)祈使句，表達了對小草的關(guān)愛之情。eq o(,sup1(5)疊詞的運用，生動地表現(xiàn)了小草的嫩綠。eq o(,sup1(6)過渡段，由描寫春天的景物過渡到下文揭示春的寓意。eq o(,sup1(7)揭示主旨，總結(jié)了春的特點蘊含生機和快樂，這就是“我”心中的春天。總評：本

32、文選取鳥、花、草、樹等景物對春天進行細致描摹，綜合運用擬人、排比等修辭手法，使文章清新、靈動、活潑。本文寫“心中的春天”，從春天的實景寫起，先總寫，后分寫，而后用精煉的筆墨進行過渡，揭示“我”心中的春天是充滿生機和快樂的，可謂另辟蹊徑、別出心裁，是篇不可多得的佳作。三、單元考點方法專項練第二單元 散文專項賞析語句)一、考點解說散文中的句子不刻意雕琢卻不乏文采，不刻意追求卻自得意蘊。因此語句的賞析幾乎是中考散文閱讀中不可或缺的考點。賞析時先要明確賞析的角度，再結(jié)合文本及表達的思想感情進行分析。中考中常見的考查題型有：賞析下面畫線句子；請從角度對句子進行賞析。二、解題方法此題型運用語句表達效果三角

33、度賞析法。1從用詞的角度賞析：一般可從動詞、形容詞、副詞、疊詞等入手。動詞能準確地表現(xiàn)事物的動態(tài)；形容詞能生動傳神地刻畫出所要描寫對象的狀態(tài)；副詞則強調(diào)了所要描寫事物的特點；疊詞則增添了語言的音韻美；要特別注意感情色彩發(fā)生了變化的詞語。對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準確、到位了，也就完成了對句子的賞析。具體答題步驟為：解釋詞語在具體語境中的含義；根據(jù)詞性判斷詞語的準確性或生動性；結(jié)合語境和文章主題分析詞語的表達效果。要答出詞語對表達文章主旨、表現(xiàn)人物性格等方面的作用。2從修辭的角度賞析：比喻、擬人，使事物生動、形象、具體；夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想，突出特點；對偶，句式整齊，表意凝練；排比，加強語勢，強

34、調(diào)內(nèi)容，加重情感；反復(fù)，富有音樂美，突出強調(diào)某一種感情。具體答題模式為：運用的修辭手法，寫出了的特點，表達了作者的思想感情。3從句式的角度賞析：常見句式有感嘆句、疑問句(含反問句、設(shè)問句)、祈使句、陳述句(含肯定句、一般否定句、雙重否定句)，長句和短句，整句和散句。感嘆句情感強烈，疑問句發(fā)人深思；長句層層修飾、表意嚴密，短句節(jié)奏鮮明、簡潔活潑；整句結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢貫通，散句錯落有致、自由活潑、富于變化具體答題模式為：此句運用了句式，表現(xiàn)了事物的特點或者表達了人物的心情。三、考點訓(xùn)練1(2023連云港)【導(dǎo)學(xué)號：41392023】最大的事情劉亮程一年中我們在地里忙上一個月(一輩子在村里也

35、就住幾十年)，把麥子打掉，麥草扔在地邊，便走了。不管活兒干沒干完，都不是我們的事情了。老鼠會在倉滿洞盈之后，重選一個地方打新洞。也許就選在草棚旁邊，或者草垛下面。草棚這兒地勢高、干爽，適合人筑屋、鼠打洞。麥草垛下面隱蔽、安全，麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒，足夠幾代老鼠吃。鳥會把巢筑在我們搭起的草棚上，在長出來的那截木頭上，涂滿白色鳥糞。野雞會從門縫鉆進來，在我們曾經(jīng)睡覺的草鋪上，生幾枚蛋，留一地零亂羽毛。這些都是給下一年來到的人們留下的麻煩事情。下一年，一切會重新開始。剩下的事將被擱在一邊。如果下一年我們不來。下下一年還不來。如果我們永遠地走了，從野地上的草棚，從村莊，從遠遠近近的城市。如

36、果人的事情結(jié)束了，或者人還有萬般未竟的事業(yè)但人沒有了。再也沒有了。那么，我們干完的事，將是留給自然最大的事情。別說一座鋼鐵空城、一個磚瓦村落，僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子，就夠它們多少年收拾。草大概用五年時間，長滿被人鏟平踩瓷實的院子。草根蟄伏在土里，它沒有死掉，一直在土中窺聽地面上的動靜。一年又一年，人的腳步在院子里來來去去，時緩時快，時輕時沉。終于有一天，再聽不見了。草根試探性地拱破地面，發(fā)一個芽，生兩片葉，迎風(fēng)探望一季，確信再沒锨來鏟它，腳來踩它，草便一棵一棵從土里鉆出來。這片曾經(jīng)是它們的土地已面目全非，且怪模怪樣地聳著一間土房子。草開始從墻縫往外長，往房頂上長。而房頂?shù)拇竽玖?/p>

37、中，幾只蛀蟲正悄悄干著一件大事情。它們打算用七八十年，把這根木梁蛀空。然后房頂塌下來。與此同時，風(fēng)四十年吹舊一扇門上的紅油漆。雨八十年沖掉墻上的一塊泥皮。厚實的墻基里，一群螻蟻正一小粒一小粒往外搬土。它們把巢筑在墻基里，大螻蟻在墻里死去，小螻蟻又在墻里出生。這個過程沒有誰能全部經(jīng)歷，它太漫長，大概要一千八百年，墻根就徹底毀了。曾經(jīng)從土里站起來，高出大地的這些土，終歸又倒塌到泥土里。但要完全抹平這片土房子的痕跡，幾乎是不可能的。不管多大的風(fēng)，刮平一道田埂也得一百年工夫；一只隨意棄在塘邊的碎瓷碗，三百年后依舊會硌疼一只野鴨的蹼掌；一個從空中飄過的白色塑料袋，也許會造成千年后野地里一只兔子的死亡；一

38、根扎入土地的鋼筋，帶給土地的將是永久的刺痛，幾乎沒有什么東西能夠消磨掉它。除了時間。時間本身也不是無限的。所謂永恒，就是消磨一件事物的時間完了，但這件事物還在。時間再沒有時間。(選自劉亮程文集，有刪改)從描寫和修辭的角度，賞析文章第段畫線的句子。(4分)_2.(2023漳州改編)像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活”聲音拉得倍兒長，像講自己孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從我有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始

39、種花生了。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子、麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及我家的地，一地青青，幾個小時就變成了一片黑乎乎。A.對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；?/p>

40、生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。B.當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的陰雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在地下，雨水反而滋潤了它?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。(選自思維與智慧2023年第7期，有刪改)結(jié)合語境，任選一句賞析

41、。(4分)A對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”(請從人物描寫的角度賞析)B當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請從動詞選用的角度賞析)我選()句賞析：_品析散文語言的風(fēng)格特色)一、考點解說品味散文的語言是鑒賞的基礎(chǔ)。無論是體會文章深刻的思想感情，還是賞析其藝術(shù)表現(xiàn)手法，都與語言密切相關(guān)。不同的文章，語言上各具特色。此考點的主要題型表現(xiàn)為：舉例說明本文的語言特點；本文語言具有的特點，請結(jié)合文章(某段落)談?wù)勥@樣的語言表達有什么好處。二、解題方法本題運用散文語言風(fēng)格分析法。指出散文的語言特色。常用詞語：

42、簡潔準確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、富有文采、風(fēng)趣幽默、典雅、凝練、質(zhì)樸等。分析散文運用的修辭手法、句式和表達方式的特點及作用。結(jié)合文本或具體的段落扣住文章的中心進行分析。答題模式：先指出語言的特點，再舉例具體分析。品析語言風(fēng)格特色的角度具體有：1情感色彩、語體色彩。如：情感色彩是否鮮明；口頭語、書面語、方言等的運用。2句式的特點。排比句、對偶句、反復(fù)句的使用；整散句式的搭配；長短句式的運用等。3表達方式的選擇運用。記敘、描寫、議論、抒情的運用。不同的語言風(fēng)格及特點有：豪放：描寫的景象開闊；運用的動詞有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有激越昂揚的抒情；柔婉：描寫的對象纖巧精致；表現(xiàn)的情感細致纏綿；描寫的畫面色調(diào)輕柔；質(zhì)樸：語言通俗化、口語化；少用修辭及描述性語句；華麗：講究節(jié)奏和韻律，多用描述性語句；多用修辭。散文四種語言風(fēng)格所產(chǎn)生的不同效果：1含蓄類語言特色：委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻。2口語類語言特色：通俗易懂、深入淺出。3生動類語言特色：語言生動形象、輕松活潑、幽默風(fēng)趣、富有感染力、能引起讀者的閱讀興趣。4簡練類語言特色：語言凝練、簡潔明了、言簡意賅。三、考點訓(xùn)練(2023泰安)【導(dǎo)學(xué)號：41392023】曠野與城市畢淑敏城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。我所說的曠野，泛指崇山峻嶺，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒