部編版六年級語文下冊 《同讀一本書》教學(xué)教育課件

1、第二單元口語交際同讀一本書 激趣導(dǎo)入 高爾基說過 “書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，你還知道哪些有關(guān)讀書名言？讀書名言 (1)好書是偉大心靈之寶貴血脈。 (2)書籍乃世人累積智慧之明燈。 (3)讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話。 （4）讀書破萬卷，下筆如有神。 （5）書籍人類進步的階梯。齊讀課題同讀一本書口語交際交流內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語交際的話題是“同讀一本書”，要求通過開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。確定話題可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢？（1）這本書講了一個什么樣的故事?（2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什

2、么？（3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？（4）讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？ 深入交流 接下來我們將結(jié)合同學(xué)們最感興趣的兩個話題展開今天的交流。你如何評價主人公？你對哪小說中的哪個任務(wù)形象印象最深？為什么？讀這本經(jīng)典小說的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？交流要求 1.引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。 2.分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。交際方法確定交際方法：（1）先想一想圍繞這個話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。（2）借助

3、批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。（3）從書中找出例子來說明自己的觀點，表達觀點時要以內(nèi)容為依據(jù)。（4）要勇于表達自己的真實想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。交際方法 小組交流：同桌之間相互探討，再由小組組長帶領(lǐng)組員交流自己的讀書心得。 引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。交際示范 魯濱遜給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”交際示范 說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個重要因素。我覺得他會動腦筋解決問題也是能在危機重重中生存下來的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻痕，做日歷，來計算年月日就

4、體現(xiàn)了這一點。交際示范 通過交流我想到：每個人的人生都有荒島存在，在荒島面前有人深感絕望，有人勇敢、樂觀、獨立、堅強。我們應(yīng)該像魯濱遜一樣勇敢面對人生的荒島，努力從絕望的縫隙中尋求生的希望，開拓荒野，才能絕處逢生。拓展延伸同學(xué)們，你們還有哪些讀書心得想交流呢？這本書講了一個什么樣的故事？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？交際示范 青銅葵花是一本特別感人的書。書中主要講七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。但在葵花十二歲那年，她被命運召回了城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，期盼葵花能夠歸來教師小結(jié) 口語交際是小學(xué)生必備的基本能力。然而，任何一種能力和習(xí)慣都不可能一蹴而就，需在日常生活中經(jīng)常鍛煉自己的口語交際能力。因此，進行適當(dāng)?shù)臄U展延伸是很有必要的。 閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心