初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝庋鯕?氧氣（習(xí)題）2

1、氧氣測(cè)試一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A氧氣是一種淡藍(lán)色液體 B氧氣易溶于水C氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是一種無(wú)色氣體 D氧氣的密度略小于空氣2下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ）A雙氧水 B空氣 C氯酸鉀 D氧化汞3下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）A鐵生銹 B釀酒 C蠟燭燃燒 D食物腐爛4下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（ ）A硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)5甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣

2、、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）A氧氣、氮?dú)?、空?B氮?dú)?、氧氣、空氣C空氣、氧氣、氮?dú)?D氮?dú)狻⒖諝?、氧氣二、填空題6做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里，放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種 色的固體。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。 7甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是： ， ， ， （只答四點(diǎn)即可）。（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)

3、與另外兩個(gè)的不同之處： 。三、實(shí)驗(yàn)題 8有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C；將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁。由此可以推斷：（1）A是 ；B是 ；C是 ；D是 。（2）B與A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。9市場(chǎng)上有些食品裝在充滿(mǎn)氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)?。假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論四、附加題10裝滿(mǎn)氧氣的甲、乙兩個(gè)集氣瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用帶火星的木條分別由瓶口迅速伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：（1）_；（2）_。11右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空：A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳水碳酸；B部分： ，例： ；C部分： ，例： 。一、選擇題題號(hào)12345答案CBCDD二、填空題6增大與氧氣的接觸面積 引燃鐵絲 防止生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂劇烈燃燒、火星四射 黑色 略7