【課件精創(chuàng)】學寫詩歌 課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、學會寫點現(xiàn)代詩寫作訓練：學寫詩歌第一單元青春激揚文學閱讀與寫作題目展示： 青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。請結(jié)合本單元詩作和能引發(fā)你思考的其他作品，發(fā)揮想象寫一首詩，抒寫你的青春歲月，給未來留下寶貴的回憶。2什么是詩？ “凡有情而美的東西便是詩?！?（現(xiàn)代人的說法）“詩者，在心為志，發(fā)言為詩?！?（古人的說法）現(xiàn)代詩（新詩） 絕句（杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 斷章（卞之琳）你在橋上看風景看風景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢 舊體詩什么是詩？ 我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為人人生而平等的真理不言

2、而喻” 馬丁路德金我有一個夢想演講 我想在大地上畫滿窗子,讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。 顧城我是一個任性的孩子 詩歌什么是詩？ 山路邊一朵花開了，你心有所動，想到了生命的可愛可敬，你把它寫下來，這就是詩。在山石組成的路上浮起一片小花它們用金黃的微笑來回報石塊的冷遇它們相信最后，石塊也會發(fā)芽也會粗糙地微笑在陽光和樹影間露出善良的牙齒 廢名小花的信念什么是詩？ 現(xiàn)代詩，簡單地說，就是： 心象（情感）物象（美景）詩。 張詩筠迎春花： 細細的枝條， 像一根根電線； 小小的黃花， 像一盞盞發(fā)亮的電燈； 大地，像一個 春天的發(fā)電廠。 現(xiàn)代詩的基本特點： 對于現(xiàn)代詩的創(chuàng)作，首先必須了解一下現(xiàn)代詩的特點，

3、這對于我們學習創(chuàng)作現(xiàn)代詩顯得異常重要。1、內(nèi)容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；2、思想上：要寫出動人的情意。就是說，要融 入個人的情感和體會；3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依 內(nèi)容分行。 怎樣寫詩？ 1、以捕捉意象開始 意象，又稱藝術(shù)形象，是構(gòu)成文學藝術(shù)大系統(tǒng)的細胞。 提高認識： 意象是詩歌藝術(shù)的精靈，撲捉意象是詩歌藝術(shù)的焦點。 有意象就有詩味，無意象就無詩味。 詩歌寫作忌有意無象，或有象無意。討論：下面的詩歌有意象嗎？ 某刊物發(fā)表的一首詩勤奮 ：天才與勤奮作伴成功與刻苦相連不要期待幸運也不要坐等明天聽天由命，是懶惰者的信條把握人生，是勤奮者的箴言。 有意無象 格言 討論：下面的詩

4、歌有意象嗎？ 有一首詩歌這樣寫道：平滑的鏡面反射著物體的圖象映出了少女的笑臉照出了老人的目光。有象無意 李修炎的鏡子：歷史的鏡子最公平如果你害怕它將它一摔，碎了它也將變成千萬雙眼睛 意象融合 某學生寫的足球：本以為自己十分圓滑不想被他人踢得傷痕累累意象融合 林藍的四行詩傘：當你向別人敞開心扉的時候別人卻在想如何握住你的把柄 怎樣寫詩？ 提高認識： 意境是意象的高級形態(tài)，一個個意象以一定的聯(lián)系方式構(gòu)成一個完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)時，進入詩的意境。 詩人把真摯強烈，健康向上的思想感情濃縮于有限的生活圖景中，使作品具有耐人尋味的詩情畫意，即“情景交融” 。 寫詩就是由意象走向意境的創(chuàng)作過程。2、以創(chuàng)造意境為佳

5、 所謂意境，是指作品通過意象組合，將生活圖景與詩人審美情感融合為一體的一種藝術(shù)境界，即情景交融。 卞之琳的一杯牛奶： 清早我起床媽媽遞給我一杯牛奶我喝下了殷殷的期望中午我放學媽媽遞給我一杯牛奶我喝下了綿綿的關(guān)懷晚上臨睡前媽媽遞給我給一杯牛奶我喝下了甜甜的幸?，F(xiàn)在下班了我遞給媽媽一杯牛奶媽媽喝下了潺潺的安慰卞之琳的斷章： 你站在橋上看風景看風景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢怎樣寫詩？ 3、學會給詩歌分行 所謂“斷行”就是將一個句子結(jié)構(gòu)打斷用“行”的形式排列起來以達到一種詩行美效果。 提高認識： 詩歌分行將視覺間隔化為聽覺間隔。 詩歌分行引起審美注意，讓人用詩的心理來欣賞。 詩歌

6、分行要遵從詩歌由內(nèi)到外將內(nèi)心情緒視覺 化展示出來的結(jié)構(gòu)形式。戴望舒的雨巷：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨怎樣寫詩？ 4、注意詩歌的節(jié)奏和韻律 現(xiàn)代詩不刻意強求押韻但有韻律的詩歌更有詩味。 提高認識： 好的韻律可以使詩歌產(chǎn)生一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，令人一唱三嘆。 在詩歌中，一般是有規(guī)則地安排重音、間隔距離，形成節(jié)奏?？諝?好一會屏息靜氣，我多想聽到你!可你安然靜謐，你有怎樣的話語?伸出顫栗的手指，我多想撫摸你!可你無影無蹤，你有怎樣的形體?押韻：i睜大渴望的雙眸，我多

7、想看到你!可你透明無色，你有怎樣的美麗?可是我清清楚楚，我一刻也離不開你!我的生命里有你，你隨著我的一呼一吸好一會屏息靜氣，我多想聽到你!可你安然靜謐，你有怎樣的話語?伸出顫栗的手指，我多想撫摸你!可你無影無蹤，你有怎樣的形體?睜大渴望的雙眸，我多想看到你!可你透明無色，你有怎樣的美麗?可是我清清楚楚，我一刻也離不開你!我的生命里有你，你隨著我的一呼一吸怎樣寫詩？ 5、要注意語言的雕琢 詩要高度地概括生活，這就需要用最精煉的語言去刻劃鮮明的藝術(shù)形象；詩要抒發(fā)強烈的感情，就需要運用各種修辭手法強化詩的感情。 提高認識： 采用不同的修辭格會取得不同的表達效果 。優(yōu)秀詩作中富有張力的詞語都是反復(fù)錘煉

8、的結(jié)果。寫詩時為追求簡練要舍棄不必要的虛詞。中學生田欣的詩教室的窗中有一節(jié)：教室的窗內(nèi)外兩個樣它不允許(我那么)迷茫我要遠航在滾滾長江(中)逆流而上 教室的窗內(nèi)外兩個樣它不允許迷茫我要遠航在滾滾長江逆流而上簡單直白，淡然無味 黑夜過去了就是光明 黑夜的長翼底下，伏著一個光亮的晨曦。 運用修辭，形象生動 席慕容鄉(xiāng)愁:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。每當明月升起的時候，我就想起我親愛的故鄉(xiāng)。 詩句 文句 江河星星變奏曲：誰不愿意有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不愿意有一個靜謐的晚上靜謐得像一湖水螢火蟲和星星在夜空中閃爍詩句 文句 一個好的想象，它本身就是一首

9、詩。 只有發(fā)揮想象才能創(chuàng)造出鮮明的形象，詩歌的生命力是想象賦予的，沒有想象，寫出來的詩歌是干澀的。 想象能使一件細小的事物顯示出驚人的魅力。 習作修改對照 螢（原詩） 吳奔星越是漆黑越是游行閃亮些微紅火從腐草堆中向外飛騰。不管地面的黑暗有多么嚇人不管天上的繁星比自己光明縱橫上下聽憑意愿飛騰黑暗也得裂開一條縫讓它通行。但有誰肯定它的存在一只勇于探索前程的流螢 多少雙眼睛看見它飛行但有誰感覺到它的存在怎樣寫詩？ 6、巧妙運用創(chuàng)作技法 創(chuàng)作技法其實就是詩人進行創(chuàng)作時，反映生活表達思想的藝術(shù)方法，它往往借助于各種藝術(shù)手法，讓作品盡善盡美地反映出生活的面貌和本質(zhì)。 提高認識： 修辭是詩歌的一種重要技巧，

10、每一種表現(xiàn)手法都有其獨到之處。 象征是詩歌的傳家寶其中心方法是選擇形象形成象征意象。 天才詩人把表面上風馬牛不相及的內(nèi)外 意象通過類似聯(lián)想起來形成令人稱奇的構(gòu)思。 想象是張翅膀，情感的力量、詩的美隨之應(yīng)運而生。 象征手法，則是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義，這是詩歌中最常用的手法。 語言的組織上，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是修辭的運用，一是打破常規(guī)組合。 如：“梅花” 象征堅貞不屈；“蠟燭”象征默默奉獻。 王家新的在山的那邊中用“海”和“山”來象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。象征手法： 下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？ 太陽、蜜蜂、 蒼蠅、蚊子、雪花？ （光明、無私奉獻、骯臟、剝

11、削、純潔） 打破常規(guī)組合。用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)現(xiàn)代人復(fù)雜的情緒（這也是修辭中的一種叫做“通感”的手法）。 如：“烏黑的嘆息”“浮著油沫的夢”“粉紅的回憶”“溫暖的寂靜”“乳白色的歌聲”等。例1：水里的石頭石頭跳進水里學游泳好一會兒了還沒露出水面它不知道我在岸邊為它緊張例2：春天的花胡蝶把頭埋在花叢中黃色的花是香蕉的味道紅色的花是蘋果的味道綠色的花是青棗的味道水果味的花朵讓胡蝶抬不起頭例3：春天風兒低吟自己的歌樹豎起綠色的小耳朵聽聽翠綠的歌一聲聲 例4：家家是樹家人是葉子我希望秋天不要來得太早 前兩天/還是細雨點點/這兩天卻突然矯陽似火/那太陽，就好像是發(fā)怒似的/一下子向大地散發(fā)出他的熱量/整個大地氣溫急劇上升/燥熱的分子已布滿整個大氣中/整個世界便像藏著一顆定時炸彈/一遇火源就會立即爆炸/這種燥熱就像一個惡性腫瘤/不斷的在空中擴大、蔓延/迷漫到世界的每一個角落/于是，人們的心情便像中了毒/立即煩燥起來/稍不如意便/立即燃燒功夫在詩外詩人雪野說：“每天生活在真實的場景里，每天都是詩，生活和詩是緊密聯(lián)系在一起的，只要你帶上自已獨特的視覺去觀察，把生活中的人和物放進詩中，那么，生活中每一個故事都能成為一首詩，同樣的每一首詩都是一個故事。”雪野強調(diào)：“不要刻意去臨摹寫作，詩歌是很自由的