數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人工作總結(jié)6篇 數(shù)學(xué)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)1 自從參與工作以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在眾多同事、同行的支持、援助和本人的積極努力下，本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步，從一名一般老師成長成為一名素養(yǎng)較高、工作技能較強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干老師。以下是今年本人努力并堅(jiān)持做好的工作總結(jié)。 一、思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)方面 喜愛教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針、政策。遵守國家法令法規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)奮進(jìn)取，喜愛同學(xué)，喜愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教;努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。忠誠于教育事業(yè)，一心一意為教育事業(yè)服務(wù)，努力做好本職工作。 二、教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持素養(yǎng)教育思想，仔

2、細(xì)參與各種教研、教改活動(dòng)，積極鉆研教材、教法，仔細(xì)上好每一堂課、批改每一次作業(yè)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。并不斷地自學(xué)新知識(shí)、新教法，盡量充盈自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常常常與同學(xué)談心、增進(jìn)溝通，做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師益友，做同學(xué)學(xué)校生活上的好后勤。 重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，積極輔導(dǎo)，取得良好效果。作為數(shù)學(xué)、英語、體育等科目的任課老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)共性和同學(xué)性格，做好備、教、輔、批、改每一個(gè)環(huán)節(jié)，并作好課后小節(jié)。主動(dòng)和各科任老師協(xié)作，溝通同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 授課班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果較好，各科成果在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中均名列前茅。特別是所授數(shù)

3、學(xué)學(xué)科成果在全鄉(xiāng)同類學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一。其他分管工作方面，主動(dòng)承受了學(xué)?！皟擅鈨裳a(bǔ)”專項(xiàng)工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、填報(bào)工作，雖然加大了自己的工作量，卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實(shí)和精確。 三、課堂教學(xué)改革方面 在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，大膽工作，制造性地開展教學(xué)活動(dòng)。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探究教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新突破。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué)，切實(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好，同學(xué)成果顯著提高，深受同行的尊敬和同學(xué)的愛戴。 四、其他方面 堅(jiān)持每天按時(shí)到校，從不遲到，曠工，早退。

4、盡量克服個(gè)人困難，從不任意請(qǐng)假，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都贊頌。堅(jiān)決聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，能夠仔細(xì)完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。和同學(xué)關(guān)系如伙伴般親切，以鼓舞表揚(yáng)為主，極少批判，堅(jiān)決不損害同學(xué)的自尊心。并為建設(shè)和諧學(xué)校做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 成果屬于過去，前路依舊漫長。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，發(fā)奮圖強(qiáng)，為培育祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生能量。 數(shù)學(xué)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)2 本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門和學(xué)校教育教學(xué)精神，轉(zhuǎn)變思想，積極摸索，改造教學(xué)，在繼承推動(dòng)我校數(shù)學(xué)科組的“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程

5、的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在個(gè)人實(shí)際教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變思想，積極摸索，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)工作取得了很好的成效。 一、積極參與課程培訓(xùn)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)投入課堂。 全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要領(lǐng)，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。開學(xué)初依據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求，我進(jìn)行了四班級(jí)數(shù)學(xué)的教材分析，為全區(qū)的四班級(jí)數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平常結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實(shí)際，組織數(shù)學(xué)老師積極參與新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討，鼓舞我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、提升個(gè)人道德修養(yǎng)，師師之間、師生之間加強(qiáng)溝通互動(dòng)，共同

6、進(jìn)展。 “親其師、那么信其道”，在個(gè)人教學(xué)經(jīng)受中，我非常著重個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，為師生樹立良好的老師形象。與同事相處融洽，教學(xué)上留意取長補(bǔ)短，虛心求教，共同進(jìn)展。當(dāng)一名好老師，精神面貌尤為重要，老師溫柔的語言，風(fēng)趣的表演，還有臉上絢爛的笑容，同等對(duì)待每個(gè)同學(xué)，足以使同學(xué)愛上你和你的課，所謂“親其師，那么信其道”。要做個(gè)真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬，還要以身教以言傳與 同學(xué)同進(jìn)退，充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力，讓老師帶動(dòng)同學(xué)，我平常著重與同學(xué)建立同等互信的關(guān)系，深入了解同學(xué)的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛，讓他們積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，并輕松開心的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成果。 三、以課題引領(lǐng)，建立自主、合

7、作、創(chuàng)新的高效型課堂。我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)作為同學(xué)主動(dòng)摸索的數(shù)學(xué)重要陣地，我在教學(xué)過程中留意充分發(fā)揮同學(xué)的感情、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面的自主性，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué)。例如我平常的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師，練習(xí)課予以他們充分的空間，讓他們自主組織了練習(xí)課的評(píng)講，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者，為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的進(jìn)展平臺(tái)，同學(xué)們對(duì)于練習(xí)課的積極性有了顯著的提高。 在學(xué)科組的的教研活動(dòng)中，我著重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo)，結(jié)合我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)課題討論，讓老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間吃透教材，集體備課

8、共同修改教案，以組辯論定稿。每人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地利用教材公然輪講，重復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出超卓的案例，使老師的群體聰慧得到充分闡揚(yáng)。在學(xué)科組老師們的相互合作，共同進(jìn)步的教研氛圍中，我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)技能得到了很好的進(jìn)展，去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參與鎮(zhèn)老師技能大賽獲得了二、三等獎(jiǎng)，今年林毅儀、許麗芬兩位老師參與鎮(zhèn)的老師課堂教 學(xué)技能獲得了一、二等獎(jiǎng)。立足于課堂教學(xué)的研討，使我們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)得到很大的提高，年輕老師更快速地成長為區(qū)的骨干老師。 常思考，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,堅(jiān)持“以人為本，推動(dòng)同學(xué)全

9、部進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本事”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與應(yīng)用為重點(diǎn)，用功實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 一份耕作，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)繩，一如既往，義無反顧，把教學(xué)科研工作做得更好。 數(shù)學(xué)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)3 20*上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中，本人愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上

10、重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)老師職業(yè)道德素養(yǎng)。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民老師。 二、教育教學(xué)工作方面： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可

11、能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 3考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 4積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 從我任職以來，我取得了肯定的成果。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。 數(shù)學(xué)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)4 20_20_下學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教

12、學(xué)工作總結(jié)又是一年高考季，高三的孩子即將面臨高考，我作為高三備課組組長，也應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)反省總結(jié)自己的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我認(rèn)為我們高三數(shù)學(xué)的教學(xué)復(fù)習(xí)工作是合理和有效的，首先，高三備課組制定了特別具體的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們?cè)诔浞至私馕倚Ｍ瑢W(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分了討論高考大綱，討論了近年考試中心與各省數(shù)學(xué)命題的方向與特點(diǎn)，全組老師同心同德努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明我們的方向是正確的，方法是恰當(dāng)?shù)模ぷ魇怯谐尚У?，基本上可以說，盡我們的技能做到了接近于最好。對(duì)于本學(xué)期的工作，我做了如下的總結(jié)： 一、制定完整的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 在高三上學(xué)期，我們已經(jīng)大致完成了一輪復(fù)習(xí)工作，只是有少

13、數(shù)知識(shí)點(diǎn)遺留在本學(xué)期復(fù)習(xí)。在完成一輪復(fù)習(xí)之后，我們又具體爭(zhēng)論并最終制定了二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)，我們制定的教學(xué)計(jì)劃中所安排的課時(shí)不一樣。對(duì)于較為簡(jiǎn)約的知識(shí)點(diǎn)，我們安排了較短的時(shí)間，對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)或者較為重要的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)適當(dāng)安排較多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，以讓同學(xué)能更好地掌控相關(guān)知識(shí)。 二、嚴(yán)格執(zhí)行二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 在我們制訂好的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們嚴(yán)格根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作。首先，我們進(jìn)行了相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的對(duì)象主要是基礎(chǔ)知識(shí)?？梢哉f，第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí)，是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高?？傮w來說，二輪復(fù)習(xí)對(duì)我校各類班級(jí)的同學(xué)效果基本良好，同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)學(xué)

14、上的基本思想和解題技能得到較大的提高。從第二學(xué)期剛開學(xué)時(shí)的第一次考試和最末一次模擬的考試成果對(duì)比來看進(jìn)步是比較明顯的。 三、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí) 高考中固定的6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，集合與簡(jiǎn)易規(guī)律，向量部分，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn)，不必做過多過難的題。在今年的_月份，也就是高考的最末階段，這一階段的時(shí)間是特別最珍貴，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)?？傮w上看來，這樣的安排是完全正確的。在詳細(xì)復(fù)習(xí)中，備課組要求各位老師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選擇，要有針對(duì)性地針對(duì)我們省可能考的考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于?？蓟蛘弑乜嫉闹R(shí)點(diǎn)，肯定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，務(wù)必讓每位同學(xué)都會(huì)做，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)

15、點(diǎn)，不能讓同學(xué)有任何的遺漏。 四、重視解題技巧的培育 在實(shí)際教學(xué)中，我們特別重視解題技巧的講解，對(duì)于?？嫉念}型，我們都做了細(xì)心的總結(jié)，為同學(xué)總結(jié)出了許多基本的解題技巧和解題步驟，讓同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)題都能很好的進(jìn)行解答。此外，備課組也特別著重講解各類解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時(shí)間分析講解解答題，給同學(xué)充分的時(shí)間去做解答題，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時(shí)減削習(xí)題數(shù)量，每天就要求同學(xué)就作3-4道解答題，對(duì)同學(xué)區(qū)分要求，差一些的同學(xué)可以再少做一些，鼓舞同學(xué)肯定要努力做解答題。通過講練結(jié)合，我們使得大部分同學(xué)都能很好地掌控基本的解題技巧。 當(dāng)然，對(duì)于高考中選擇填空題，也是高考中相當(dāng)重要的一部分。高考對(duì)選

16、題填空題的考察是全面的。為顧及到各層次的同學(xué)，高考肯定要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)掩蓋率應(yīng)當(dāng)盡量大，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來完成。所以，我們?cè)谶M(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)也花了肯定的時(shí)間和精力在選擇填空題中。當(dāng)然，處理選擇填空題往往有一些技巧解法，如摒除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端狀況出發(fā)，等等，我們除了在平常做了相關(guān)的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高同學(xué)的解題技巧。 五、著重復(fù)習(xí)效率和工作效率 我始終強(qiáng)調(diào)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著重復(fù)習(xí)效率。老師在講課中要少而精。對(duì)高三復(fù)習(xí)備考，不僅講課要求精煉，老師布置的作業(yè)更要少而精。高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是珍貴的，同學(xué)的時(shí)間與精力是有限的，所以我們老師對(duì)教學(xué)的安排，作業(yè)的安排非常

17、慎重。 對(duì)于作業(yè)的批改問題，一貫以來，我們組的全部老師都能堅(jiān)持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一貫堅(jiān)持到最末，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的督促與對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋都起到了積極的作用。所以，在高三的最末一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)詻]有放松批改，而且側(cè)重點(diǎn)有了肯定的改變，我們側(cè)重于每次大小考試的批改。由于高三畢業(yè)生，大小考試也比較經(jīng)常，大約每周一次。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴(yán)要求，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，當(dāng)時(shí)看，成果低，不好看，但是對(duì)同學(xué)效果很好。以后同學(xué)會(huì)留意書寫格式，書寫表達(dá)，數(shù)學(xué)的表述，也就是著重解答的環(huán)節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后同學(xué)的數(shù)學(xué)表達(dá)技能得到提高，會(huì)做的都能得到抱負(fù)的分。 對(duì)于高考而言，考試能得分

18、才是重點(diǎn)。所以，除了上面所講著重基礎(chǔ)，答好選擇填空題。對(duì)解答題充分重視還要表達(dá)在能做的能得到的肯定要做到、得到。我們對(duì)解答題中估量難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能由于試題難度小而忽視，對(duì)大多數(shù)同學(xué)這是他們得分盼望最大的試題，所以我們更留意對(duì)它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在_月份特地安排時(shí)間重點(diǎn)練習(xí)，當(dāng)然，各班狀況不同要求也不同。對(duì)難度較大的數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、解析幾何我們要求同學(xué)不能放棄，高考試卷對(duì)這樣的試題一般是分層設(shè)問，由易到難，所以我們要求同學(xué)不要放棄第一問?？偠灾覀兣瓮茉瑢W(xué)做好高考的復(fù)習(xí)工作，讓他們?cè)诟呖贾腥〉昧己玫某晒?數(shù)學(xué)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)5 高三教學(xué)事關(guān)重大，

19、如何在教學(xué)中找到一些更貼近同學(xué)實(shí)際且有利于提高教學(xué)與復(fù)習(xí)的好方法。我在老老師的悉心指導(dǎo)下，在本期的教學(xué)中結(jié)合我的教學(xué)，我有一些不成熟的心得，先總結(jié)如下： 1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ) 面對(duì)不斷改變的高考試題，針對(duì)我校目前的生源狀況，我在高三第一輪復(fù)習(xí)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的整合，夯實(shí)基礎(chǔ)。將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地整理，有機(jī)的串聯(lián)，構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在第二輪復(fù)習(xí)中，我們?nèi)耘f重視回來課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能。在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)同學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)方案，堅(jiān)決不移地堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)，而且常抓不懈。使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;

20、多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);形成精確的知識(shí)體系。在對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，決不能走“過場(chǎng)”，趕進(jìn)度，把知識(shí)炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“精確，系統(tǒng)，敏捷”上下功夫。同學(xué)只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會(huì)概念清晰，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清楚，運(yùn)算精確。沒有基礎(chǔ)，就談不上技能，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能提高技能。 這樣的高考復(fù)習(xí)的方向、策略和方法是正確的。從高考數(shù)學(xué)試題可以看出數(shù)學(xué)試卷起點(diǎn)并不高，重點(diǎn)考查主要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要求考生對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)能精確記憶，敏捷運(yùn)用。高考數(shù)學(xué) 試題更側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考查。從同學(xué)測(cè)試與高考后同學(xué)的反饋看，成果抱負(fù)

21、的同學(xué)就得益于此，這也是我們的勝利閱歷。反之，平常數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，高考成果不抱負(fù)的同學(xué)的主要緣由就是他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不堅(jiān)固，沒有真正建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、精確地把握概念。特別是高考數(shù)學(xué)試題的中低檔題的計(jì)算量較大，計(jì)算技能訓(xùn)練不到位導(dǎo)致失分的同學(xué)較多。一位同學(xué)說：“我感覺我的數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)，平常自己總是把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在技能題上，但做高考數(shù)學(xué)卷，感到我的基礎(chǔ)知識(shí)掌控的還不夠扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解，計(jì)算不嫻熟，解答選擇題、填空題等基礎(chǔ)題時(shí)速度慢，正確率不高”。 2、重視精選精講，提高同學(xué)的解題思維和速度 夯實(shí)“三基”與技能培育都離不開解題訓(xùn)練，因而在復(fù)習(xí)的全過程中

22、，我力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng)、訓(xùn)練科學(xué)、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對(duì)性、敏捷性，突出重點(diǎn)，錘練“三基”。力爭(zhēng)從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習(xí)題。訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，在動(dòng)態(tài)中訓(xùn)練了“三基”，真正使同學(xué)做到 “解一題，會(huì)一類”。要做到選題精、練得法，在師生共做的狀況下，多進(jìn)行解題的回顧、總結(jié)，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。還應(yīng)留意針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)以及易迷惑、易出錯(cuò)的問題，多加訓(xùn)練，在解題實(shí)踐中，彌補(bǔ)不足，在辨析中，逐步解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全” 的問題。 貼近、源于課本是近年來高考題的一個(gè)特點(diǎn)，這就要求我

23、們深入挖掘教材，如變換課本中例習(xí)題的背景、轉(zhuǎn)變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等，達(dá)到深化“三基”、培育技能的目的。要引申得當(dāng)，我們還要留意充分發(fā)揮典型題的作用，同時(shí)深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復(fù)習(xí)中我們重視過程，重視知識(shí)形成的過程，融會(huì)貫穿前后知識(shí)的聯(lián)系，切忌孤立對(duì)待知識(shí)、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導(dǎo)，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”，在談思維的過程中，應(yīng)重視通性通法。 3、重視高三數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和批改 ， 高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是珍貴的，同學(xué)的時(shí)間與精力是有限的，所以我們老師對(duì)教學(xué)的安排，作業(yè)的安排要非常慎重。作業(yè)的安排肯定要針對(duì)性、目的性強(qiáng)。作業(yè)留的太多太難是沒有須要，一方面耗

24、費(fèi)同學(xué)的精力和時(shí)間，影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面可能使一些同學(xué)根本不能完成，漸漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好與信心而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，這樣的例子也是許多的。我的體會(huì)是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題，量要適中，每天留12-14道習(xí)題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。 我在上課時(shí)非常留意老師的示范作用，常常示范答題如何規(guī)范些，其次將同學(xué)的解題的過程進(jìn)行課前呈現(xiàn)，查找同學(xué)存在的漏洞，又生動(dòng)形象地揭示了問題所在，老師再有針對(duì)性地進(jìn)行改正，并說明為何要這樣書寫，為什么有些步驟可以在草紙上完成，這樣書寫的好處同學(xué)很簡(jiǎn)單接受的。 4、加強(qiáng)心理素養(yǎng)的培育，抓好同學(xué)的應(yīng)試技能 考試的過程是焦灼勞動(dòng)的過程，既有體力上的，又有心理上的，想

25、要在高考中取得好成果，不僅取決于掌控扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、嫻熟的基本技能和超卓的解題技能，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場(chǎng)發(fā)揮。自信心和優(yōu)良的心理素養(yǎng)是取得勝利的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。 因此，我們要加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng)的培育，向非知識(shí)、非智力因素要成果。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，不僅僅是數(shù)學(xué)教學(xué)，而應(yīng)是數(shù)學(xué)教育。我們數(shù)學(xué)老師要用一個(gè)老師人格的魅力去打動(dòng)同學(xué)，用科學(xué)的立場(chǎng)，刻苦鉆研的精神去影響同學(xué)，著重激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，援助同學(xué)樹立信 心，培育鉆研精神。工作要有針對(duì)性，有數(shù)學(xué)天賦，數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓舞，適當(dāng)提問，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;對(duì)成果差的同學(xué)，要特別重視