2022年計算機課程學習心得

1、第10頁共10頁2022年計算機課程學習心得隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一

2、塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。通過這次短期培訓，我深深體會到：1、信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，

3、還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教

4、育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。2022年計算機課程學習心得（二）當今社會，到處充滿機會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學習方法多發(fā)表自己的意見，以利于學習。一、感受與體會1、基礎很重要實踐證明，對

5、文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要!2、循序漸進整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows_、_p的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。3、學以致用在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。4、熟能生巧word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細

6、地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。二、學習建議1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。3、養(yǎng)成良好習慣規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。!學無止境，只要大家在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索2022年計算機課程學習心得（三）如今已經(jīng)是信息時代，作為主

7、流信息工具的網(wǎng)絡越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。我個人對于電腦和網(wǎng)絡是很感興趣的，但由于學習的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡的技術性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的，這也就行了。我并不要求學得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識，學了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學習計算機網(wǎng)絡技術，相反，我們學

8、地越精深越好，我的觀點只能代表我個人的想法，畢竟這個時代學得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學一切技術，自然也沒人反對。網(wǎng)絡之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是一個集計算機硬件設備、通信設施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的,能夠實現(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的組成可分為三個部分,即硬件系統(tǒng),軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡信息系統(tǒng)。1.硬件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡的基礎。硬件系統(tǒng)有計算機、通信設

9、備、連接設備及輔助設備組成,如圖_所示。硬件系統(tǒng)中設備的組合形式?jīng)Q定了計算機網(wǎng)絡的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡中常用的硬件設備。服務器服務器是一臺速度快,存儲量大的計算機,它是網(wǎng)絡系統(tǒng)的核心設備,負責網(wǎng)絡資源管理和用戶服務。服務器可分為文件服務器、遠程訪問服務器、數(shù)據(jù)庫服務器、打印服務器等,是一臺專用或多用途的計算機。在互聯(lián)網(wǎng)中,服務器之間互通信息,相互提供服務,每臺服務器的地位是同等的。服務器需要專門的技術人員對其進行管理和維護,以保證整個網(wǎng)絡的正常運行。工作站工作站是具有獨立處理能力的計算機,它是用戶向服務器申請服務的終端設備。用戶可以在工作站上處理日常工作,并隨時向服務器索取各種信息及數(shù)據(jù),請

10、求服務器提供各種服務(如傳輸文件,打印文件等等)。網(wǎng)卡網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡適配器,它是計算機和計算機之間直接或間接傳輸介質互相通信的接口,它插在計算機的擴展槽中。一般情況下,無論是服務器還是工作站都應安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計算機與通信設施相連接,將計算機的數(shù)字信號轉換成通信線路能夠傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸,它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前,常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應網(wǎng)卡,網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。調制解調器調制解調器(modem)是一種信號轉換裝置。它可以把計算機的數(shù)字信號“調制”成通信線路的

11、模擬信號,將通信線路的模擬信號“解調”回計算機的數(shù)字信號。調制解調器的作用是將計算機與公用電話線相連接,使得現(xiàn)有網(wǎng)絡系統(tǒng)以外的計算機用戶,能夠通過撥號的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。這些計算機用戶被稱為計算機網(wǎng)絡的增值用戶。增值用戶的計算機上可以不安裝網(wǎng)卡,但必須配備一個調制解調器。2022年計算機課程學習心得（四）汕頭大學商學院_級呂亮指導老師：田廣博士先簡要地說說我對計量營銷這門學科感受最深的兩點：計量指標可以將市場信息定量化，判斷和決策會更理性、更有科學依據(jù)。就拿我們在做案例時的情況來說，以往我們做企業(yè)案例的分析，不外乎就是通過swot、五力模型等分析、歸納、判斷內外部環(huán)境，然后

12、基于此考慮企業(yè)的營銷策略，有時還會借助財務指標預測決策的盈利性和資源可行性，但是這些一般都是通過“經(jīng)驗式”的思考邏輯，對企業(yè)情況了解還不夠深入，對實施效果也無太直接的定量分析。例如，分析日航重組后要實現(xiàn)快速的盈利，是降低成本更有效還是提供優(yōu)質服務擴大收益更有效。其實，成本策略和服務策略都能夠讓企業(yè)實現(xiàn)利潤，但是難以比較的是“程度”問題。一般地我們以“經(jīng)驗”先入為主地想，降低成本的獲益能夠直接反映到企業(yè)經(jīng)營利潤中去，所以降低成本會更有效。但是，借助計量指標我們可以發(fā)現(xiàn)，日航的服務改善在_財年并沒有為其帶來更多的顧客，顧客數(shù)量還是在減少，經(jīng)營收益也減少了將近一半，經(jīng)營收益/乘客數(shù)量在正常財年里并沒

13、有太大變化，但是經(jīng)營成本/乘客數(shù)量卻在減少，這說明什么。現(xiàn)有的服務策略并沒有明顯地擴大日航的收益，也沒有讓乘客能更多地在日航消費，而經(jīng)營成本的減少卻讓企業(yè)明顯地提高了資產(chǎn)收益率和毛利潤率，綜合來看就是在短期日航的成本策略比服務策略更有效。那_服務策略不能提高日航的乘客數(shù)量和錢包份額呢。顧客的意識和態(tài)度是怎樣的呢。計量指標可以引你進入更深層次的思考，洞悉事件的始末，而不是停留在膚淺的經(jīng)驗層面。計量營銷其實最重要的不是計量指標，而是將這些計量指標聯(lián)系起來、抓住問題關鍵的洞察力。如果只是為了計算一些指標，這門課就會叫“計量指標”。如果只是為了計算一些指標，其實初中生也可以做到，但是_這會是市場營銷專

14、業(yè)最重要的課程之一呢。關鍵的就是，計量指標本身代表著企業(yè)的定量性信息，指標與指標之間也有著復雜的關系，如果不是有專業(yè)的知識理論，是無法解讀這些指標的深刻涵義的，更不用說還要結合指標進行交叉式的分析、發(fā)現(xiàn)問題所在。我們小組當時在準備達芙妮案例解析時，就為這種“洞察力”的需要焦頭爛額。我們每人分別用不同的方式來解析達芙妮，我的組員用的是市場儀表盤和恒等式，而我則是通過全面的計量指標(包含財務狀況、銷售表現(xiàn)、庫存管理、營銷支出、銷售點表現(xiàn)、顧客態(tài)度及意識和顧客獲利能力)來分析。在對計量指標的全面分析中，單單是涉及到的計量指標就有_項，為了使判斷更精準，我還采用了連續(xù)三年的達芙妮數(shù)據(jù)，增加最大競爭對手

15、百麗的指標對比，也即是有_個指標，如何在這么多的指標中抓住真正需要注意的問題、了解達芙妮的競爭態(tài)勢，真的是對我洞察分析能力一個莫大的考驗?；蛟S你在對應的_只看到簡短的一兩句話，但是你看不到的是，我為了寫出這一句話，刪了又寫，寫了又刪，把指標看了又看，三四頁的_就要糾結幾小時，反復推敲，畫在白紙上表示各個指標之間聯(lián)系的箭頭都已凌亂不堪。當然不止是我一個感覺這其中需要極強的分析和洞察能力，我的組員們也是困擾極大，每一條結論的得出都要思索極長時間并且互相檢驗對方的邏輯是否可行。課程的高要求導致我們花費了大量的時間在研究該如何做好演示報告和論文，如何設定我們做的內容能夠讓我們應用更多的課本內容。以下是

16、我們在做作業(yè)中積累的一些經(jīng)驗和遇到的困難：要清楚課程的目的，才知道自己要怎么辦。因為這個會涉及到設定目標和所做的事情的高度。我們小組從一開始就確定，既然這門課是要求我們掌握計量指標的使用，那么我們就要用一個真實的企業(yè)為例子，才能夠借助計量指標評估企業(yè)經(jīng)營策略的真正情況，最好該企業(yè)還能夠在之后又調整了戰(zhàn)略導致計量指標有明顯變化，這樣我們就能做的就不僅僅是計算指標了，而是真正的應用。根據(jù)這個方向，我們尋找營銷方面戰(zhàn)略調整較大、企業(yè)績效有明顯改善的上市公司(這些公司被要求對外披露數(shù)據(jù)和關鍵信息，又有較多的新聞媒體在報道)，于是就選擇了近年來受電商沖擊較大、營銷策略頻繁的達芙妮和被稱為“經(jīng)營神話”、起

17、死回生的日航。勇于嘗試，不要輕言放棄。這句話在收集計算指標所需的數(shù)據(jù)時尤其適用。因為我們在做案例時，用的都是真實數(shù)據(jù)，所以信息搜集特別麻煩，一般的財務數(shù)據(jù)還可以從報表里拿到，但是像乘客數(shù)量、航班數(shù)量這些非財務數(shù)據(jù)卻需要我們在盡可能地挖遍網(wǎng)頁的每一個角落去尋找。另外，由于日航是日本的公司，它的_只有英文和日文兩個版本，所以我們還要看英文來找，并且還要將英文的報表制作成中文的。為了獲得真實的數(shù)據(jù)，我們還做了很多最后沒有呈現(xiàn)在報告上的努力：1.剛開始想日航的數(shù)據(jù)比較少，如果能夠通過老師幫忙聯(lián)系企業(yè)獲得真實數(shù)據(jù)，可能分析的效果會更好。于是我們通過和本地企業(yè)聯(lián)系密切的歐陽峰老師聯(lián)系了一個潮汕企業(yè)，編輯了

18、一個e_cel表來列明我們所需要的指標，還有通過觀察網(wǎng)絡營銷實施情況記錄了一些對企業(yè)的疑問，但是最終由于其他的原因作罷；2.當時老師在課堂上有一個“值量比”的概念，我們覺得這個很適用于我們的分析，但是需要有日本航空業(yè)的數(shù)據(jù)。想知道國內航空業(yè)的數(shù)據(jù)簡單，但是國外的就很難了?？赡芤灿胁糠质悄芰υ?，繼我們在學校的數(shù)據(jù)庫找不到行業(yè)數(shù)據(jù)后，又不死心地問了國內一些大學如中大、東財大的同學他們的數(shù)據(jù)庫是否有這方面的數(shù)據(jù)，還找了幾位在國外留學的同學幫忙查找他們學校的數(shù)據(jù)庫；3.搭乘率和準時率是衡量航空業(yè)服務質量非常重要的兩個指標，我們原先有想過將這兩項列入市場儀表盤中，但是經(jīng)過艱難的數(shù)據(jù)整合對比后發(fā)現(xiàn)變化其實不大，所以就沒有放上儀表盤了?？捎米焕锍獭⑹杖胱焕锍?、準時起飛航班及航班數(shù)量等這些交通數(shù)據(jù)只有月數(shù)據(jù)，日航自身并沒有匯總月數(shù)據(jù)作為年度情況的發(fā)布，而我們的分析又是從_財年持續(xù)到_財年，所以就下載了_個月的交通