寫作指導(dǎo)：記一次游戲

1、寫作指導(dǎo)：記一次游戲?qū)懽髦笇?dǎo)：記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人.游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人.“記一次游戲”是這次作文的話題，需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題；然后再合理進(jìn)行選材，確定文章先寫什么再寫什么，分清主次；最后抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述?？梢宰プ∫粋€(gè)場(chǎng)面；可以抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)；可以抓住自己的心理變化；可以抓住游戲給你的感悟。這次習(xí)作的關(guān)鍵是對(duì)觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作。

2、說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ “記一次游戲”是這次作文的話題，需要大家理清自己作文的思路：一.先選定自己要寫一個(gè)什么游戲?？梢允鞘覂?nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)的，也可以是個(gè)新游戲。要選自己熟悉的來寫。 一.先選定自己要寫一個(gè)什么游戲?？梢允鞘覂?nèi)的，也可以是室外的二.寫清楚游戲是怎么玩的。先回憶游戲的過程，然后按照時(shí)間順序記敘下來。要把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。 二.寫清楚游戲是怎么玩的。先回憶游戲的過程，然后按照時(shí)間順序動(dòng)作心理語言神態(tài)三.學(xué)習(xí)本單元課文描寫場(chǎng)面的方法，把游戲的場(chǎng)面寫得生動(dòng)、具體。既要關(guān)注整個(gè)游戲場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)。 動(dòng)作心理語言神態(tài)三.學(xué)習(xí)本單元課文描寫場(chǎng)面

3、的方法，把游戲的場(chǎng) 1. 要寫好典型的人、事、物，敘述條理要清楚。如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？場(chǎng)面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要細(xì)致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等。只有詳細(xì)描寫典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。要清楚描寫一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說什么，后說什么，再說什么，句與句之間，層與層之間要清楚。 1. 要寫好典型的人、 2.總景分人，面點(diǎn)結(jié)合兩個(gè)“基本點(diǎn)”。場(chǎng)面描寫中如何表現(xiàn)人物呢？場(chǎng)面描寫除了寫場(chǎng)景，也要寫人物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”， 場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”， 寫作時(shí)要做到面、點(diǎn)結(jié)

4、合，既要簡(jiǎn)單地寫出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分清主次，有選擇。描寫一個(gè)場(chǎng)面，既要寫出參加者的心情、神態(tài)，又要寫出圍觀的人的反應(yīng)，把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。在描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會(huì)。這樣有面上的概括，有點(diǎn)上的詳寫，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情的表露，就能把一個(gè)場(chǎng)面描寫得活靈活現(xiàn)了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/ 2.總景分人，面點(diǎn)結(jié)合 1觀察視野要寬廣。描寫一個(gè)場(chǎng)面，首先要仔細(xì)觀察。在一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面里，有許多事情是同時(shí)發(fā)生的，因此要觀察全面、細(xì)致。既要觀察整體，看到參加活動(dòng)的人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛，也要看到典型的人和事。這樣觀察視野寬廣，

5、才能獲得更多的寫作材料。 1觀察視野要寬廣。描 2描寫典型要細(xì)致。場(chǎng)面描寫，重在寫好典型的人、典型的事、典型的物。抓住典型要細(xì)致描寫，就是要詳細(xì)刻畫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等。只有詳細(xì)描寫典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。 2描寫典型要細(xì)致。場(chǎng) 3敘述條理要清楚。描寫一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說什么，后說什么，再說什么，句與句之間，層與層之間要清楚。根據(jù)文章的需要，可以先總說，再分說；也可以先分說，再總說。無論怎樣安排材料，都要做到條理清楚。 3敘述條理要清楚。描佳作在線一：猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)

6、袖”，看她猜得對(duì)不對(duì)。游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請(qǐng)開篇點(diǎn)出游戲的規(guī)則及參加人。概括寫“面”寫其他小伙伴的表現(xiàn)，用來襯托游戲的扣人心弦。寫法品析佳作在線一：猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！邦I(lǐng)袖”是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)

7、你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮起來了。小芳鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲。小濤剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一轉(zhuǎn)身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻?！熬褪悄悖　毙》即舐曊f。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔、發(fā)窘的詳細(xì)寫“點(diǎn)”詳細(xì)描寫小芳的動(dòng)作以及其他參與游戲的伙伴們的語言，將游戲推至高潮。你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得多么高興呀！ 用“有的有的有的”的句式概括寫其他伙伴們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)游戲的樂趣?？偨Y(jié)全文。樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。描寫場(chǎng)面除了寫好人物活

8、動(dòng)之外，還要把事情的前因后果交代清楚。這篇習(xí)作就是按照這個(gè)要求寫的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地?cái)⑹龀鰜恚o讀者留下了完整的印象。在描寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，詳寫游戲人的神態(tài)、動(dòng)作，注意到了場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這篇文章，我們仿佛也參加到游戲中了?？傇u(píng)：描寫場(chǎng)面除了寫好人物活動(dòng)之外，還要把事情的前因后果交代清楚。記一次有趣的游戲畫方圓 今天我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲畫方圓。 剛上課，陸老師親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們會(huì)畫方和圓嗎？”只見同學(xué)們異口同聲地說：“太簡(jiǎn)單了！”我心想：“不就是畫方和圓嗎，可真佳作在線二：記一次有趣的游戲佳作在線二：文中多次運(yùn)用心

9、理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對(duì)游戲難度的低估，與后文形成了鮮明的對(duì)比。是張飛吃豆芽小菜一碟??！”陸老師神秘地一笑說：“恐怕沒有那么簡(jiǎn)單?。　边@時(shí)我想：“陸老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?。?！”接著陸老師一本正經(jīng)地說：“必須要一手畫方一手畫圓，而且一定要同時(shí)畫，10秒鐘內(nèi)完成。有誰愿意上臺(tái)來試試嗎？” 陸老師剛說完，教室里就沸騰起來了，有些人立刻不假思索地舉起了文中多次運(yùn)用心理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對(duì)游手，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：“這個(gè)或許很容易吧！”接下來，陸老師請(qǐng)了好多人上臺(tái)去畫，可他們不是把兩種形狀都畫成半圓，像兩顆QQ糖；就是把兩個(gè)都畫成圓形，像兩塊小

10、餅子。 接下來輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺(tái)，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊！作弊”整體寫同學(xué)們畫方圓的情景。手，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：“這個(gè)或許很容易吧！”重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，描寫得非常生動(dòng)。只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師。陸老師只說了聲：“GO！”他便趕緊用粉筆左右手同時(shí)開始描，頭還時(shí)不時(shí)像撥浪鼓似的左看看右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，陸老師笑著說：“嗯，還不錯(cuò)喲！” 接著，陸老師又請(qǐng)了黃昊。他上了臺(tái)，二話不說拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使喚地直哆嗦，結(jié)果畫出來的就像兩條歪歪扭扭的小

11、蛇，令重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，文中恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┬笳Z和俗語，使行文活潑、有趣。我們度大失所望。 最后，陸老師說：“好，同學(xué)們自己在紙上畫一畫吧?！蔽也唤耄骸斑€是看我的吧！”說干就干，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。只見我的右手畫橫，左手就畫橫，雙手好像不聽使喚。我不禁亂了陣腳，越畫心里越煩，著急得像熱鍋上的螞蟻不知所措！我費(fèi)了九牛二虎之力才把杰作完成。我看了看自己的文中恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┬笳Z和俗語，使行文活潑、有趣。我們度寫出了自己的體會(huì)，升華主題?！敖茏鳌狈讲幌穹?、圓不像圓，垂頭喪氣地想：“可真不容易??！”有趣的游戲讓我明白了：做事一定要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好。寫出了自己的體會(huì)，升華主題?！敖茏鳌狈讲幌穹?、圓不像圓 這篇習(xí)作把游戲的規(guī)則、過程寫得很清楚。在全班同學(xué)踴躍參加游戲的大場(chǎng)景中，重點(diǎn)描寫了劉萬彪做游戲的過程，其間將他的神態(tài)、動(dòng)作寫得非常生動(dòng)有趣